怎么打屁屁最看这里!管教熊孩子有秘诀！「5W1H分析法」，教给家长六个正确的揍法

导游：棍棒下出了孝子，还是人文温情教育更有效？

几个妈妈在一起，永恒的聊天内容最终是孩子们的教育。

今天的聊天主题是：家有熊孩子怎么办？“孩子不听话，让爸爸打一打就好啦！”“不行不行，爸爸下手没有轻重，打伤了孩子怎么办？”“就是就是，这样会把孩子给打疲的，以后就更难管了。”“我家的娃，我和先生从来不打的，我们都是给孩子讲道理呢。”“我也想和你一样啊，但是我家的讲什么道理也听不进去！气人啊！”“嗯那个啥，我觉得孩子还是要打一打的好点吧？”几位妈妈你一言我一语的，气氛非常的热烈。

”你们为什么不试试六合分析法？5W1H啊，就是很多公司都会使用的那个方法。“角落里传来了一位爸爸的声音。

管教熊孩子，『5W1H 分析法』管用！

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什么是5W1H六合分析法？

1932年，美国政治学家拉斯维尔提出“5W分析法”，后经过人们的不断运用和总结，逐步形成了一套成熟的“5W+IH”模式，也叫六何分析法。

5W1H分析法，广泛应用于企业管理、生产生活、教学科研等方面，这种思维方法极大的方便了人们的工作和生活。

• Why---------为什么要做，是原因；
• What--------做什么，做成什么，是目标；
• Where-------在哪儿做，是地点；
• When--------什么时候做，是时间；
• Who---------谁来做，是执行对象；
• How---------怎么做，是方法。

资料来源：《论“5W1H”分析法的有效性》 作者：冯社浩

我相信头条中的很多家长读者都曾经在工作中使用过5W1H分析法，这确实是一个能捋清思路并有效提高工作效率的分析方法。

如何在管教熊孩子的过程中使用5W1H分析法？

1，Why----为什么要打，打孩子的原因是什么？

2，What---打了熊孩子之后，家长想要达成的目标是什么？

3，Where--在哪里打，打哪里，才会更有效果？

4，When---什么时候打更合适？什么时候不能打？

5，Who----家里到底应该由谁来打熊孩子？

6，How----家长到底应该怎么打才有用？

接下来，我们仔细的分成六个方面，来阐述一下相关内容。

第一，Why----为什么要打，家长打孩子的原因是什么？

以事实为依据，以规定为准绳；打孩子之前，家长必须做到：有法可依，执法必严，违法必究。

“不以规矩，不能成方圆。”出自《孟子》的《离娄章句上》。

我们在做任何事情的时候，都要遵守相关的规矩和制度。我们上班，需要遵守公司单位的各项规章制度；如果上班迟到，大部分的公司单位也会对此有明确的制度约定；除非能够拿出地铁塞车的凭证，否则，我们依然要受到相关的处罚。之所以我们对此都没有异议，那是因为公司单位早已公示关于上班迟到的相关惩戒制度；但是，如果公司单位并没有约定相关制度，而仅仅是凭领导的一句话，或者是领导当天的心情灿烂与否呢？我相信，所有人都不愿服从并会抵制这样的管理方式吧！

家庭教育中，家长管教熊孩子也是同样的道理。

不同于口头批评，体罚孩子属于家庭教育中等级非常高的一种惩戒方式。如同公司对员工做出经济处罚和扣减绩效奖金一样，轻易不可实行；如需执行，则必须做到事先约定并公示制度；否则，公司便是违反了劳动法的规定！

家长在体罚孩子之前，也必须和孩子就体罚规则进行约法三章，划定相关的红线内容，清晰的告知孩子如果违反了父母要求的底线要求，将一定会受到体罚的惩戒。家长在动用家法进行体罚之前，必须保证做到：有法可依，执法必严，违法必究！尤其需要注意的是，违法必究！父母切不可心软，因为老人的求情或孩子的求饶，以一句下不为例结束了孩子本应当受到的惩罚；这样的处理方式，只会让孩子认为所有的规矩制度其实都是可以不必遵守的，从而更加的无所畏惧，等到长大步入社会后，很有可能受到成人世界中更大的教训打击。

同样的，法无禁止即可为。如果家长因为疏漏，没有就某方面内容做出红线的规定和要求；那么，即使孩子犯了相关的错误，家长也不可轻易动用体罚的方式来处理。

所以，家长在体罚孩子之前，首先需要明确制度，约法三章；然后，家长需要明确的列举孩子所犯错误的事实，确认构成对孩子实施体罚的标准。但凡没有明文规定，或者错误内容并未达到体罚标准，家长都不应该对孩子进行体罚惩戒。

Why---------为什么要打，家长打孩子的原因是什么？

第二，What----打了熊孩子之后，家长想要达成的目标是什么？

目的是为了：强力纠偏，解决问题，而非泄愤。家长绝对不可因为心情不好而滥打孩子！

体罚，属于家庭教育中的一种暴力手段。

家长之所以要选择体罚方式，一定是因为孩子犯的错误足够的严重，家长需要通过暴力的手段，唤醒孩子的无知，进行强有力的纠错和纠偏，最终目的是为了解决问题，让孩子以后不会重犯类似的错误。

然而，在实际的生活场景中，有太多的父母往往是因为抑制不住自己的小宇宙而火山爆发，对孩子进行冲动式的打骂体罚，而且打骂之后父母又经常会后悔这样做。常见的案例包括但不仅限于：写作业时孩子总是听不懂父母一遍又一遍的谆谆教导，疲惫的父母下班后惊闻孩子的考试成绩远远低于心理预期，烦躁的父母再一次的接到来自班主任老师的负面反馈内容，等等。

孩子如此可爱，我却如此暴躁，这样不好。

在这样错误的家庭教育方式下，没有目标的打骂孩子，发泄情绪式的打骂孩子，父母的排山倒海，将极有可能导致产生两个后果：一是孩子被打疲了！无论是身体还是心理，孩子都已经习惯了被打骂，产生了负面的免疫力，在未来的路上，孩子也将无视学校和社会的各种规章制度，从而导致更为严重的后果；二是孩子从此变得胆小怕事，战战兢兢畏手畏脚！因为孩子不知道什么时候又会因为什么事情导致父母的责骂和殴打，尤其在心理层面产生极大的障碍。

所以，家长在体罚孩子之前，一定要明确本次体罚的目标到底是什么？家长希望孩子记住的内容到底有哪些？父母绝对不能将工作中遗留的负面情绪带回家，绝对不能因为家长心情的不美丽，而对孩子进行随意的体罚。

What--------打了熊孩子之后，家长想要达成的目标是什么？

第三，Where-----在哪里打，打哪里？

体罚时，需避开公开场合，避开无关的人，保护孩子的自尊心；

不打屁股不打脸，要打只能打手心！

人要脸树要皮，孩子的自尊心更是比大人还要敏感许多。

在员工大会上受到批评，和在领导办公室内单独挨批，想必我们各位的心态一定是有所不同的吧。家庭教育中，批评甚至体罚孩子，其实也是一样的道理。禁止家长在孩子的玩伴面前批评甚至体罚，这是家庭教育中家长必须遵守的守则之一。古人有云：对众不责。这里的众，指的是众人面前，当然也有公开场合的意思。

在哪里打的问题，一目了然；打哪里的问题，需要更多些的文字来阐述一下。

妈妈打屁股，爸爸打耳光，这也许是很多家长在盛怒之下体罚孩子时的常规打法。但建议各位家长选择掌心作为体罚惩戒的部位，原因如下：

1. 古为今用。古时候的教书先生会使用戒尺打手心，惩戒那些犯错的学生，因为手心有一个穴位名为劳宫穴，心主神明，击打这个穴位有醒神开窍和增长智慧的作用；在责罚的同时也不忘给孩子保健按摩，古人诚不欺我！
2. 劳宫穴，位于手掌中部，是一个和大脑相连的腧穴；可以清肺火,去心火,安神定气；手握拳时，掌纹成人字形状，此时中指指尖所指区域为劳宫穴。
3. 从生物学角度来说，手心有许多神经末梢，因此会非常敏感，打起来的体感会很疼！
4. 为什么不建议打屁股？脑组织是位于颅腔内，通过寰枕关节与人的脊柱相连接；如果家长在盛怒之下出手过重，孩子的屁股受到猛烈击打后，经过脊柱传到寰枕关节，有较小的可能引起脑干损伤！
5. 为什么不能打脸？人的面部神经非常丰富，面部神经失调问题引发的最直接结果就是面瘫！常言道：人在忧伤的时候，会牵动面部72个神经；而微笑只需两个。

该部分5点内容，由网络公开内容汇编而成。

所以，打人不打脸，打屁股有风险！真正需要体罚孩子时，家长需要选择没有旁人在侧的场合，以打手心作为惩戒的部位。

第三，Where-------在哪里打，打哪里？建议各位家长选择掌心作为体罚惩戒的部位

第四，When-----什么时候打？什么时候不能打？

夜晚睡觉前不能打，否则孩子将容易没有安全感。

其实，体罚孩子是一门技术活，融合了心理学/医学/教育学等多门学科内容。

卑幼有过，慎其所以责让之者。对众不责，愧悔不责，暮夜不责，正饮食不责，正欢庆不责，正悲忧不责，疾病不责。出自明代吕坤《呻吟语》。

家里的老人，往往会坚决制止父母在吃饭时间责罚孩子，因为这样会影响孩子的食欲并引发消化不良。从责罚的效果来说，孩子正玩得开心之时或是正悲伤的时候，往往起不到作用，反而非常容易起到反面的作用，孩子不仅没有意识到自己犯的错误，还会对父母心生怨言，只是敢怒不敢言而已；久而久之，当孩子慢慢长大进入青春叛逆期后，父母则会发现孩子再也不听从自己的管教了！骂不听，打也不听，讲道理更是听不进去。

现实生活场景中，由于加班后的父母归家时间较晚，加之白天已经收到班主任反馈的在校问题，因此经常选择在孩子睡觉前进行严厉的责罚甚至是体罚。这样的方式，将直接导致孩子的精神高度紧张，失眠和惊梦所影响的不仅仅是睡眠质量的问题，严重情况下将导致孩子的心理障碍！尿床只是身体紧张失衡的一个表现，社交恐惧才是无法修复的人格培养问题。

所以，家长在准备责骂或体罚孩子之前，请先在心中默念三句口诀：孩子是我的！孩子是亲生的！孩子随我！然后深呼吸，告诉自己：不是每个时候都适合打孩子！

第四，When--------什么时候打？什么时候不能打？睡觉之前不能打孩子！

第五，Who-----家里到底由谁来打熊孩子？

由家里具备权威的人来打。切记切记：万万不可人人喊打！

家庭教育中对权威的定义，指的是家里最关注孩子日常教育行为的那位家长。而非传统意义上一般说的爸爸做黑脸妈妈唱红脸那种。没有调查就没有发言权，没有日常关注就没有体罚权。家庭中，如果父亲忙于上班工作，平时都是妈妈在关注孩子的教育行为；那么，妈妈才应该是体罚孩子的权威人员，而非严肃的爸爸！

在实际的生活场景中，如果是平时无暇跟进孩子日常的爸爸作为体罚的执行人，往往会造成父子关系的恶化加剧！因为，爸爸在体罚的执行过程中，很容易出现言语上的口误，不能准确指出孩子犯错的每一个问题点；相反的是，孩子完全有可能因为父亲的某一句错误言论，从而推导出爸爸说的都是错的这样的结果。这是由孩子的发育特点决定的思维模式，但父母往往会忽视这一点，没有注意到自己措辞不严谨的某一句话，会导致孩子不认可并推翻全部体罚理由这样的结果。

所以，体罚孩子时，到底由谁来动手，这个问题很有讲究！选择更熟悉孩子日常行为的那位家长，作为对孩子实施体罚措施的权威人员，才是正解！

第六，How------家长到底应该怎么打？

一个小小的打手心，也需要有仪式感！

中国人，其实是最重视仪式感的。

戒尺高悬，为的是心中的敬畏。无论是古代教书先生用的戒尺，还是我们小时候妈妈用的鸡毛掸子，都是固定使用一个器具进行责罚。无论我们平时多么的调皮顽劣，每当回家看到墙角那个鸡毛掸子静静的立着时，都会收敛起不羁的神情，仔细的回想今天是否曾经有犯过错误？

如果家长是什么顺手就拿起什么来打，那么，孩子只会怕家长的这个人，而非对规矩的敬畏！自然，孩子也就不会在平时去思量自己是否犯了错误，而是会总想着怎么逃避家长的视线。

打孩子，其实是一件非常严肃的事情。

所以，家长评估过孩子犯错事实和所定规矩之后，确定要进行惩戒的话，就需要郑重其事的把体罚这件事情，作为家庭里一件非常严肃认真的工作来对待。这是对规则规矩的敬重，也是对孩子的尊重。

How---------家长到底应该怎么打？

以上六个方面的内容，就是『5W1H分析法』在家庭惩戒教育中的具体应用。

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结束语

儿子读小学时，我和太太都曾经打过儿子。但两三次之后，我就不允许他妈妈继续体罚孩子了。

因为，妈妈打完儿子后，要么是一起哭，要么在一旁生闷气！根本解决不了问题。

这是我和太太阐述的理由。而我作为爸爸则明显不同了，“我不仅能把儿子打哭，哭完之后我还能把儿子哄笑，然后儿子再一二三四的告诉我，他哪里错了，以后要怎么改正。”

戒尺高悬，只因心中有爱。

如果家长现在不严格要求孩子，走上社会后会有别人用更猛烈的方式来教训我们的孩子。只是，惩戒永远只是手段，我们惩戒的目的是为了纠正孩子的错误和偏执，重归正确的道路。我也相信，聪明的家长还会将戒尺化于无形，最厉害的方式是在孩子心中高悬戒尺，而非客厅。

戒尺高悬，只因心中有爱。

为了孩子的健康成长，愿与各位分享和共勉；

在孩子的成长道路上，我们一起努力，我们共同进步！

我是@笑狼生，两个孩子的父亲，讲述自己儿女的点滴经验，专注于家长和学生的成长教育，希望可以给更多家长以些许的参考和小小的启发。

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