香肠派对怎么变得自信些

曹操说：“唯天下英雄，唯使君与操耳”，他的自信，成就了三分天下的局面；李白说：“天生我材必有用。”他的自信成就了一代诗仙；陈胜说：“雁雀安知鸿鹄之志？”他的自信成就了名垂青史的陈胜吴广起义；毛泽东说：“数风流人物，还看今朝”，他对革命前景的自信成就了中国革命的胜利，成就了亿万人民的解放……

当然，今天的孩子不需要去三分天下，也不需要带领人民去打解放战争，可是自信对于孩子而言，依然是尤为重要的。如果孩子在六岁之前能养成自信的品质，孩子的一生都将受益。自信，来源于由衷的鼓励我们都知道，一个拥有自信品质的孩子将来更容易走入这个社会，许多年轻的妈妈也意识到了自信的重要性，那么，自信是什么？自信来源于哪儿呢？

有人说：自信是夸出来的。是的，在培养自信的过程中，成人的鼓励是必不可少的因素。

其实，孩子内心知道哪些是自己的长处，哪些是自己的不足，虚情假意的夸赞是不妥当的。真正的表扬和鼓励并不是信口开河，而是寻找孩子的优点，把它放大，再放大。

然而，仅仅有鼓励是不够的，孩子的自信不是凭空来的，孩子的自信来源于孩子已有的经验。让孩子学会做事，是自信心成长的重要一步。家长们要学会放手，让孩子自己去做事，只有去尝试了，孩子们才知道自己能做到，自信自然会有。

一、要正确评价孩子，同时要帮助孩子正确评价自己。

当孩子慢慢懂事后，就开始认识自己，也很注意别人，特别是家长和老师对自己的评价。如果孩子从父母那里常常得到赞许、表扬和肯定，那么孩子就会认为自己是一个有能力的人，其行为则表现为积极、果敢，而且情绪稳定，有很强的自信心。相反，如果父母对儿童的评价是否定的，孩子的行为经常受到父母的批评、训斥，他们便会感到自己是一个无能的人，变得无所适从，畏缩胆小，怀疑自己，否定自己，依赖性强，缺乏自信。

因此，对儿童作出正确公开的评价，让儿童了解自己的能力，是提高起自信心和自我评价能力的重要条件。家长不要简单地把自己的孩子与其他孩子相比，尤其不能以自己孩子的弱点与别人孩子的长处相比。看到孩子有某些不足时，要不断地鼓励他去弥补，还要耐心地帮助孩子分析达不到要求的原因和自身存在的有利条件，并在具体实践中树立孩子的自信心，培养孩子的毅力。但是家长切记，可以夸奖孩子的努力进步，但是不要夸奖聪明！

二、有意识地让孩子承担一些责任

有些家长常因孩子年龄小而替他们做许多事情，这样孩子就会缺少责任感，凡事依赖父母。久而久之，便难以建立起自信心。为此，家长应视孩子的年龄大小、能力强弱，有意识地让孩子承担一些责任。如让孩子自己吃饭、穿衣、系鞋带，收拾玩具和书包，整理自己的床铺；让孩子对家里的事情，如节假日的活动计划、经济开支计划、装潢布置等提出建议。如果合理，就尽可能采纳。让孩子做各种各样力所能及的事情并要求他完成好，不仅能锻炼孩子的动手能力，还可使孩子从中获得自信，确信“我能做好”、“我有能力”。

三、正确的引导，不是一味的指责。

每个孩子都有自己的特长，同样每个孩子身上都有一两处总是不如别人的地方，往往这一两点不如人的地方会被家长放大，从而导致孩子缺乏自信。家长可以把孩子的不足放在自己的心里放大，但不要在孩子的心里放大，在自己的心里放大，目的在于帮孩子找到原因方法，而不是把问题推向孩子。例如孩子表达能力不好，我们不要问你为什么不说啊？怎么连话都说不好呢？看看别人……这样就是把问题推向了孩子，家长可以把这个问题幻化成一种引导或是一种游戏，例如宝贝我们玩个游戏，我给你讲一个故事，讲完你明天讲给你的好朋友怎么样？让孩子带着兴趣迈入不足的第一步，然后帮孩子克服种种不足，反复练习最终一定会收获自信。

孩子的自信心不是一天建立的，就如同孩子的性格不是一天养成的一样，很多孩子缺乏自信其实家长应该反思一下自己的教育方法是不是有哪些欠缺。让孩子尝试一下自我突破，从一个故事开始。

小朋友，你有没有野外露营、烤肉的经历？这些活动不仅可以使你亲身体验野炊、烤肉、营火晚会，还可以享受晚上看星星的乐趣。本故事中的伍迪和同学们一起去露营，但是伍迪似乎不太高兴，到底发生了什么事呢？

伍迪不喜欢和其他小朋友相处。他觉得没有人喜欢他，所以他也不喜欢任何人。他没有什么自信心。

有一天，伍迪的班级去露营

在营区里，每个人都忙着搭帐篷和准备当天晚上烤肉要用的东西。

伍迪和他唯一的朋友诺拉坐在圆木上，伍迪不想帮忙其他的小朋友，事实上他是害怕会被取笑。

赛门说：“伍迪，请你传一根帐篷的桩子给我。”伍迪假装没听到。

诺拉想要帮忙，伍迪却皱着眉头说：“就让他自己去忙就好了。”诺拉说：“我想要帮他的忙。”

“我不想，你去吧！我不想要那么苦地做事。”伍迪带着非常高傲的语气说着。

诺拉走了，留他一个人坐在那，伍迪难过地说：“真是无聊！”

“大家来吃吃看我烤的香肠，超级好吃哦！”诺拉兴奋地大喊着。“真恶心，我才不要呢！闻起来好像已经烧焦了。”伍迪想。

麦斯老师注意到伍迪跟其他人离得远远的，也没有吃东西。

麦斯老师问：“麦迪，我们今晚营火晚会的戏还需要一个人，想不想要加入我们啊？”伍迪说：“我．．．．．．我．．．．．．不．．．．．．嗯．．．．．．好吧！”

诺拉问：“第一场戏的小兔子要从哪里出来呢？”

伍迪小声地提议说：“他也许可以从树后面跳出来？”麦斯老师说：“好主意。”

赛门问：“那大野狼呢？”每个人想了又想。

伍迪打破沉默说：“也许他可以从房子后面出来啊。”

“对耶，不错哦！”许多小朋友说。

突然间，伍迪不认为其他小朋友只是想要取笑他，而且他心想：“我还蛮聪明的呢！”

从那时候开始，他不再讨厌和其他小朋友相处。事实上，他非常乐在其中！

也许你已经看出来，伍迪的个性内向害羞，缺乏自信心，因为担心大家取笑他做不好，才不敢上前帮忙，只好以傲慢的态度来掩饰自己的心虚。

幸好伍迪没有拒绝参加营火晚会的演出，才有机会在排练中让同学们注意到他对演出的方式有许多好点子呢！这样的团队合作经历，必然成为大家在这趟露营活动中最珍贵美好的回忆。

其实我们每个人都有自己的特长，而且许多事情是需要大家齐心协力、各自贡献自己的特长，才能圆满达成的。

所以我们彼此要多鼓励赞美、欣赏肯定对方，互相谦虚学习，每个人都会成为团体中最重要的一枚螺丝钉。

新东方大愚童书愿陪您的孩子一起长大！

点击下方 阅读原文直接购买

《好性格养成双语绘本》