危害英语 不到3岁的孩子每天学英语，“危害”竟然这么大？

最近朋友经常带着才一岁半的女儿去各种早教班和培训机构。我问他孩子这么小以后学什么？他说他主要学英语。课程是给孩子看一些国外的动画片，听一些英文的儿歌，有时候通过互动来玩一些简单的游戏。

相信每个人身边都或多或少的有这样的朋友，让孩子早日接触到其他语言。但是方式不一样，有的是通过早教课，有的是通过媒体输出，有的是家长自己教的。然而，许多人对孩子这么早学习其他语言提出了自己的疑问。那么，孩子应该在3岁之前学习一些语言知识吗？

不同的家长也给出了自己的看法。有些父母认为孩子压力太大。如果他们以后想少受点苦，年轻的时候就应该多受点苦。所以从小就要培养各种兴趣，参加各种兴趣班。学习第二语言是必不可少的，三岁之前，是学习的最好时机。

其他家长认为，家长应该遵循孩子的自然成长规律，让孩子在合适的年龄做合适的事情，不要在没有牢牢掌握汉语的基础上强迫孩子学习其他语言，这样很可能会造成以后他的语言混乱。

其实0-3岁确实是孩子学习语言的黄金时期。在这个阶段，他对语言非常敏感，外界灌输的东西他都会接受。如果同时灌输两种语言，会不会造成孩子语言混乱？不会，在学习的过程中，他会逐渐明白这是两种语言。

从小学习两种语言不仅会增强他的语言学习能力，还会促进他大脑的发展。那么，孩子在0-3岁期间应该如何学习英语呢？以听读为主，寓教于乐。

首先是听。语音学是语言的源头，是最有效的承载和传递信息的方式，这也是为什么很多人甚至很多地区都有自己的特殊语言却没有文字的原因。所以在教孩子的时候一定要先听，没有他的理解，只要你通过大量的音频为他创造一个环境。

我记得我的小侄女两岁的时候，她每天都看一些英语动画片。我问她，你能理解吗？她能听懂自己说的话，但她不会说。在这种情况下，你可以帮孩子讲一些他知道的东西，但是在这个过程中，你必须把项目和英语一一对应，而不是先把项目转换成中文，再把中文转换成英文。

比如买香蕉的时候，可以指着香蕉告诉他香蕉，指着苹果说苹果，然后慢慢从单词过渡到句子，比如这是一个苹果。渐渐地，他会通过模仿掌握语感和语法结构。

这种贴近生活的学习方式不会引起孩子的反感，反而会让孩子觉得好玩。启蒙阶段学习英语不仅是孩子在起跑线上取胜的阶段，也是他们对新事物产生兴趣的重要阶段。

除了英语，普通话也是孩子必备的，但是很多家长反映经常说方言，普通话不标准。这种情况下应该怎么教？在这种情况下，我们不妨用方言和孩子交流，因为对他来说，方言也是一种语言，可以和普通话双语，学习方言也可以提升孩子的语言能力。

一般来说，真正的语言学习不是为了考试，而是为了培养能力和兴趣，让孩子在早期就明白世界上不止一种语言。但是，语言学习不仅要创造环境，更要坚持。