musician怎么读音 记单词不是靠背，而是靠拼读！Phonics——自然拼读法(附视频）！

注意我

背单词不是靠靠，是靠拼！

首先，什么是英语自然拼写

语音(也叫自然拼读)是指根据字母和字母组合的发音规则正确拼读一个单词的方法。

英语是拼音，有很多拼写规则。自然拼音是拼写规则的教学体系。其核心是建立字母与声音的对应关系。没有任何语音系统，直接看单词的读音就能看出来，看了就能看出来，听了就能写出来。它解决了英语初学者不能阅读和拼写单词的问题。

语音在国外已有100多年的历史，是英语国家的学生学习英语发音规则的常用学习方法。孩子们从三岁开始就一直在学习自然拼音。尽快达到“看字、读、听、写”的目的是非常有效的。

语音的本质是通过“声音”建立单词和字母之间的联系。学习语音的第一步是学习26个字母的标准发音，然后学习单词中字母和字母组合的标准发音和拼写规则，从而建立字母、字母组合和单词发音之间的直接联系，达到见字就读的目的。最后形成快速背单词，为早期阅读和拼写能力打下坚实基础。提高学生自信心，让孩子从小掌握地道的英语发音。

自然拼读一般遵循“字母发音-字母组合发音-单词-简单句-整句”的学习规律。

二、英语自然拼读的六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。三、自然拼读学习步骤

第一步:26个英文字母的发音——短音节

自然拼音，或“英语自然拼写”，更容易理解。拼什么？就是看到英文字母或者字母组合自然就能读出来发出来。在这里，我们首先要区分“发音”(名字)和“声音”。A-Z的26个字母几乎所有人都知道，都能读，读出来的是字母本身的“发音”；自然发音是指字母的“发音”。发音和发音不一样。看到字母后，不管发音如何，都要找到正确的发音。这就是自然拼音将要学的。有很多理论可以讲，但是语音注重方法和练习。所以，只要知道怎么正确发音就行了。

1.21个辅音的发音

其实只有18个。C/K发音相同，只能算一个；w和y是两个半元音。在一个地方，只是为了方便。

2.5个元音的发音——短元音

a，e，I，o，u是学习的重点。

“TPR”体26个英语元音学会自然拼读

TPR(总身体反应)“总身体反应”。

简单来说就是跳过书面语，通过“行为”和“语言”的直接联系来学习，特别适合学龄前和小学生。

TPR“总体身体反应”是美国心理学教授詹姆斯·阿什在20世纪60年代提出的。

歌词

玩得开心

蚂蚁

小熊

c猫猫

d狗狗

大象大象

青蛙青蛙

大猩猩猩猩

河马河马

我是美洲蜥蜴

捷豹

袋鼠

l狮子狮子

m猴子猴子

蝾螈

章鱼章鱼章鱼

企鹅企鹅

鹌鹑

浣熊

密封件

海龟

u伞鸟

五、秃鹰秃鹰

鲸

x射线鱼玻璃旗鱼

牦牛

斑马斑马

就是这样。

现在我们完成了。

希望你真的……(5次)玩得开心。

有人说:难道就26个字母？太简单了。

不不不，就3分钟，教学内容不简单，孩子学会了:

★

1)26个字母分开发音

2)拼音拼写26个字母的发音(与其他字母组合时读什么)

3)26个大写字母的字体

4)26个小写字母的字体

5)对以26个字母开头的动物词有初步印象

★

第二步:元音字母音——长元音(可以点击放大下表)

以下由五个元音组成的元音组合发音是元音的字母音，即字母的发音，但一定要长。

1.a的字母音——其组合为a_e，ai，ay，读音为字母音(读音)，书写为/ei/(注意——以下均标有国际音标)。

2.E的字母音——其组合为e_e，ee，ea，E，字母音读作E(读音)，书写/i:/。

3.I的字母音——它的组合是i_e，即igh，Y，读作I的字母音(读音)，writing /ai/。

4.O的字母音——它的组合是o_e，oa，ow，发音是O的字母音(读音)，writing/u/。

5.U的字母音——它的组合是u_e，ue，ui。这封信的发音特别有趣。它有两种读音，即(汉语拼音)字母u /u:/的读音或(英语)字母/ju:/的读音。

6.必要补充:关于爆破音、摩擦音、清辅音、浊辅音

爆破音6个，摩擦音6个，分为爆破辅音、爆破辅音、摩擦辅音、摩擦辅音。

爆破声——发声器官在口中形成障碍物，然后气流突破障碍物发出的声音

p t k 清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动b d g 浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动

摩擦声——牙齿闭合，空气从牙齿流出

s f th 清辅音--牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thingz v th 浊辅音--牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank

舌尖微伸，放在上下牙之间，触碰上牙，气流从上牙和舌尖之间流出

转移规则——摩擦音s与爆破辅音p、t、k结合，爆破浊辅音b、d、g前移。

sp -->sb spy spill spoonst -->sd stay still stonesk -->sg sky skill

爆破音和摩擦音部分是基础课中非常重要也是最难的部分。但是学习音译的规则还是会很有意思的。

第三步:单词的自然拼写规则

1.先找元音和元音组合；

比如单词说，温暖，不开心(短线画元音和元音组合)；

2.确定音节，有几个元音或者有几个音节的元音组合；

例如，以上三个单词分别有1、2和3个音节

3.分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音回来；

比如温暖这个词，在两个元音组合之间，只有一个辅音m，这个辅音m回来了，就是war/mer

两个元音或元音组合之间，有两个辅音，一个在前，一个在后；

例如，两个元音u和o之间的单词customer有两个辅音/s/和/t/，一个在前一个在后，即cus/to/mer

4.写出拼写公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(以主次为准，前主后次)

比如单词say，第一步写元音组合ay，第二步加辅音s，即ay->:say；

比如单词war/mer，第一步写元音组合ar，第二步加辅音w，即ar->:war；

然后重复上述过程完成第二个音节，即er->:mer；

最后两个音节组合，即war+mer->:warner；

比如单词cus/to/mer，第一步写元音U，第二步加最近的辅音C，第三步加次辅音S，

那就是u->:Cu->；cus

然后重复上述过程完成第二、三个音节，即o->: to、er->；mer

最后整合三个音节，即cus+to+mer->: customer

5.拼写自然，每个过程都是一个拼写过程。

第四步:混合英语辅音

1.双辅音

双辅音在单词中只发出一个音(短音节)；

比如:鸡蛋、奇数、玻璃、苹果、爵士

特例:/l/和/n/只发元音后半部分；

例如:呼叫，铃，十

2.辅音混合

混合辅音在一个单词中只发出一个音(短音节)。有14个重要的混合辅音。

3.辅音连词

重要的辅音连词有5对7组/s/。

第五步:英语自然拼写法的特殊拼写组合

1.字母C，G，y的特殊发音。

其中y的特殊发音已经在前面的主文元音部分描述过了。

字母c和g有两种发音，分别叫做“软/c/g/”和“硬c/g”

soft 字母c出现在字母i、y、e之前，读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nicesoft 字母g出现在字母i、y、e之前，读变音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)hard /c/g/ 除上述情况外，字母c、g读音不变

2.字母oo的组合

读短音/u/-看，好，书，脚，用爆破音结尾的单词烹饪

除了以上情况，读长音/u:/-食物，凉，房间，学校，勺子，牙齿，鹅，光滑，面条

3.元音+r组合(r控制元音)

ar 读字母/u/的长音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、starer 在单词末尾，读短音/ə/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

在单词中间，读长sounds/э: /э:/ -她的，职员

ir 读长音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirtur 读长音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burgeror 读长音/э:/ -- word、world、work、worker、worm有时却读长音/ɔ:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

注:以上借用了部分国际音标；下同。注意以上四组发音相同。

4.双元音

ow 在单词末尾，读/əu/的字母音-- bow

不在单词末尾，读/au/-flower

ou 读/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、aboutoi 在字母/l/和/n/前，读/ɔi/ -- oil、coin、join、point、toilet、boiloy 在单词末尾读/ɔi/ -- boy、toy、enjoyau 读/ɔ:/ -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haulaw 读/ɔ:/ -- crawl、seesaw、jaw

5.字母qu和que的组合

qu 在单词开头，读/kw/ -- quick、quiet、quackque 在单词末尾，读/k/ -- cheque、technique

英语自然拼写练习(1)孩子会在提示音下完成英语拼写

第六步:英语自然拼写链接规则

1、掌握爆破音、摩擦音和声音传递的规律

2、掌握不完全爆破规则

朗读时，六种爆破音在一定情况下不一定要爆破，也就是说气流不一定要突破障碍，只有发音器官在口腔中形成障碍，稍作停顿后立即过渡到下面的音，这叫不完全爆破。

1)出现在单词内部

例子:bla(ck)板，foo(t)球，ke(p)t

括号里的辅音字母对应的辅音音素/k/t///p稍微停顿了一下，没有声音出来。

2)出现在两个相邻单词之间

(1)当任意两个爆破声相邻时，前一个爆破声失去爆破。

例如:一辆bi(g)车

②爆破声后接摩擦音f、s、th、ch时，前一次爆破声失去爆破。

我没有这样说。

③当t、d、tr、dr后有爆破声时，前一次爆破声失去爆破。

例子:一个grea(t)变化

④当m、n、l后面跟着爆破声时，前面的爆破声就失去爆破。

比如:一个bi (t)更出乎意料

3.英语连续阅读

1)在同一个意义组中，前一个词以辅音音素结尾，后一个词以元音音素开头。在说或读一个句子时，需要自然拼读辅音和元音，形成一个音节。这种语音现象叫连读。连续阅读时，只需自然路过，不能加音，也不能读太多。

例如:我们有一个英国朋友。

这个句子有两个连续的读法:第一个是have的尾辅音/v/和an的始元音/a/读为/va/；最后一个是an的尾辅音/n/和英语的第一个音素/i/重复为/ni/。

2)r连续读数。在一个短语或句子中，当前一个单词以-r或-re结尾，后一个单词以元音开头时，你可以用后面的元音拼写/r/。

他们到处寻找它。

这句话还有两个连续的读法:前一个是针对it共读as /frit/，后一个是这里共读as /hirnd/。

英语自然拼写练习(2)

用熟悉单词的第一个字母的发音拼写一个新单词

3)连续阅读现象只出现在义群中，即使义群之间的相邻词满足以上两个条件，也不会被连续阅读。

我希望天气会暖和一点。

这句话里的“希望它”这个词连/hupit/都没念出来，因为主句“我希望”是一个义群，后面的从句是另一个义群。

再比如:里面有一本书。book和in没有链接，因为book和in属于两个不同的含义组。

4)两个辅音/t/相连，第一个辅音/t/省略。

比如:开始哭；；讨厌飞行

5)英语元音开头读起来要弱

6)英语辅音，与元音之间用一个辅音隔开，读起来要弱

英语是一个拼音文字，所有的单词都是由26个字母组成的，但在成千上万种不同的拼法中，只有48个基本发音音素，这说明26个字母和基本音素有一定的关系。但英语是深奥的拼音，也就是说26个字母和基本音素之间没有一一对应的关系，而是复杂的一对多和多对一的关系，这无疑增加了学习英语词汇发音和拼写的难度。尽管如此，人们总结出了许多发音规则，适用于大多数英语单词，即自然拼写。

英语自然拼写练习(3)

通过区分近似字母发音的练习，增强对字母发音的记忆

在美国和很多英语国家，孩子在幼儿园首先要掌握自然拼读法，小学三年级前掌握所有的基本规则，成为熟练的读者。在掌握了自然拼读的基本规则后，学生需要通过大量阅读来增加词汇量，丰富脑海中字母与发音的对应关系，从而对不熟悉、发音不规则的单词的发音做出正确的猜测。现阶段，可以说他们已经基本掌握了英语阅读。

四、自然拼音拼写练习表

第一天:

a，e，I，o，u，a_e，e_e，i_e，o_e，u_e

Aa:地垫地图包猫帽风扇蝙蝠苹果

Ee:蛋井红笔网母鸡床铃

Ii:舔六围嘴猪pin kissink山

Oo:章鱼盒袜子上的牛操作鸵鸟

Uu:太阳伞杯公交车坚果枪大叔下

capenametapelakegamemaketakehate

这些日本人中国人

bite five nine kiteminenicerideside

玫瑰色的鼻屎

tubecubeJunecutehuge

次日:

ai，ay，ee，ea，ey，ie，igh，oa，ow，ui，ue

ai:尾雨油漆疼痛监狱栏杆钉子女佣

阿伊:湾雷道说干草工资五月打下

ee:芦苇鳗鱼蜜蜂剥吉普脚看牙齿

ea:海鲜肉花生鹰桃茶叶豌豆

ey:驴猴骑师火鸡猴曲棍球钥匙车

ie:tie pie die

igh:右视夜紧高打高叹

oa:公路烤面包蛤蟆煤山羊船外套肥皂

嗷:彩虹枕黄窗碗排空心低

ui:套装果汁

苏:蓝色胶水真的

第三天:

ar、er、ir、ur或

ar: arm car扶手椅card cart农场公园花园

呃:姐姐弟弟在公鸡下冬天美人鱼标记妈妈

ir:生日马戏团脏鸟圈脏女孩

乌尔:海龟冲浪火鸡皮毛伤害钱包护士

或者:门廊猪肉马角堡早上玉米叉

第四天:

ou，ow，oi，oy，au，aw，oo，oo，ea

欧:房子出了口数喷泉山喊老鼠

嗷:牛毛巾小丑猫头鹰皇冠棕色花塔

oi:硬币油点噪音沸腾土壤中毒线圈

男孩牛仔大豆玩具

august sause香肠淘气的秋天掌声

爪画锯草草莓草坪

oo:月亮动物园屋顶公鸡靴子食物勺子房间酷傻瓜嘣傻

oo:书煮好脚看钩

ea:头毛衣汗梨铅熊皮革羽毛

第五天:

ch，sh，wh，ph，th，th，kn，wr，mb

ch:海滩午餐奶酪长凳教堂鸡椅樱桃

sh:羊衬衫船鱼碟推鞋铲

wh:鲸鱼白轮小麦鞭口哨轮椅耳语

ph:照片大象电话奖杯药房字母表

th:哥哥羽毛革爸爸妈妈

th:拇指三脚垫口干舌燥贼洗澡口牙

kn:旋钮膝盖刀敲针织

wr:手腕皱纹包装花环写

mb:拇指羊肉炸弹梳子面包屑数量

第6天:

bl，fl，pl，cl，gl，br，cr，gr，pr，fr，tr，dr

bl:蓝色黑色衬衫布卢姆漂白毛毯金发

fl:平流感飞火焰长笛地板旗花

pl:play plus planet platform plum plate plant

cl: clock cloud clean clay爬近拍拍小丑

gl:手套球玻璃胶眼镜滑翔机

br:bright brook brim bride brown bread brick broad brother

cr:皇冠蟹奶油乌鸦蜡笔鳄鱼哭羊角面包

gr:灰绿色的草葡萄地面生长奶奶

pr: prixe price对虾出版社王子公主祈祷

弗雷德:青蛙霜冻星期五薯条水果前面的朋友框架

tr:拖拉机卡车火车托盘树三角树干手推车

博士:梦鼓干滴画驱动服装饮料

第七天:

sm、sn、sl、sw、sp、st、sc、sk、all、ew、y

sm:微笑小闻烟滑

sn:雪人雪鼾蛇蜗牛运动鞋运动鞋零食

sl:慢拍睡眠滑行斜坡雪橇

sw:切换燕子天鹅游泳甜美摇摆毛衣汗水

sp:蜘蛛飞船菠菜勺子咒语

st:丝袜店明星邮票风暴棒学生站

sc:围巾滑板车扫描仪稻草人秤蝎子勺

sk:臭鼬滑雪板裙子溜冰鞋

全:叫高球墙

新侄子报

y:天空飞干间谍类型害羞哭我的

敏妮阳光小狗晕脏小马快乐宝宝

自然拼音强化练习:

绕口令

1.一只大黑熊坐在一只大黑虫上。

2.一只大黑虫咬了一只大黑狗的大黑鼻子！

3.猫，猫，抓住那只胖老鼠。

4.一只肥猫抓到一只疯狂的老鼠。

5.蓝色胶枪，绿色胶枪。

6.黑色背景，棕色背景。

7.吵闹的噪音惹恼牡蛎。

8.一个好厨师能做好饼干。

9.中午我拿了一本好书，坐在树林里的水池边。我很快脱下靴子。把我的脚放进池子里。哦！多爽，多爽。

10.猎人和他的巨马躲在房子后面。

11.贝蒂最好给布拉德的面包涂黄油。

12.两只小老虎乘两辆出租车进城。

13.第一就是第一。第三就是第三。第三个可以是第一个，第一个可以是第三个。

14.先生，这个穿脏裙子的女孩不是第一个，而是第三个。

15.一只跳蚤和一只苍蝇飞进烟道里。跳蚤说:“让我们飞吧！”苍蝇说:“让我们逃跑吧！”所以他们飞过了烟道的一个裂缝。

16.我希望你是我盘子里的一条鱼。

17.琼的三只羊在绿色吉普车附近。

18.那只鸟的喉咙上有三万三千三百三十三根羽毛。

19.父亲和母亲都不喜欢这种天气。

20.是一只山羊，坐在船上，穿着大衣，写着纸条。它是一只熊，坐在椅子上，手里拿着一个梨，正在梳理它的头发。它是一只公鸡，坐在岩石上，穿着袜子，看着一只钟。是只苍蝇，打着领带，拿着馅饼，挥手告别。

5.英语单词自然发音的28条拼写规则:

1.字母q总是和u在一起，读作/kw/，其中u不是元音。

2.字母C在字母E、Y、I前读作/s/ (cent、city、cycle)，在其他字母前读作/k/(cut、cap、cop)。

3.字母E、I、Y前的字母G可以读作/j/(page、giant、健身房)，字母E、I前的字母G不能读作/j/(get、girl、give)；其他字母前的g读为/g/(gate，go，阵风)。

4.元音A、E、O、U通常读为音节(开音节)末尾的元音(长音A、E、O、U)，有助于学生正确分类拼写元音+辅音+元音的生僻字(报告…而不是报告)。

字母I和y经常读作/i/(大，健身房)，但也可以读作/a/(无声，我的，打字)。

6.一个英语单词以字母Y结尾，而不是我(我的，by)。

7.结尾的字母E不发音的情况有五种。(比如我、她、他等短单词末尾的字母E读作E，较长单词末尾的字母E不读作E。)如果字母E不发音，应该认为是“有工作”

7.1 bake gene time/type code cute让他面前的元音按字母顺序发音。

7.2爱给蓝真告诉我们不要用V和u结束一个单词。

7.3偶然身体电荷指控使G和C读取软声音/j/和/s/。

7.4小城堡瓶涉水FIDLE避开不带元音的音节。

7.5斯伯丁女士将“因母爱而被护士抚养”这一条款称为“无工作终结字母e”；桑塞里女士把旧的工作尾字母叫做E，并说除了前四个以外的所有无声尾字母都叫做旧的工作尾字母E。

7.5.1使一个非复数形式的词不以s结尾(否定而非密集，吹扫而非purs，false而非fals)。

7.5.2添加主旨，如awe、ewe和黑麦

7.5.3区分同音异义词的含义，如or/ore for/fore

7.5.4英语和外来语(最后一个字母e要发音的地方)被留在后面，现在不发音了，如论文长颈鹿

8.有五个字母组合可以发音/er/。记住下面这句话:她的护士第一次上班早。这个句子在英语用法中是按降序排列的。另外，or可以在w后面发/er/的音，记住ar和or的一些结尾也发/er/，比如dollar，doctor。

9.1-1-1法则:单音节词，结尾是单元音加单辅音。添加以元音开头的后缀变化时，需要在末尾重新写辅音，再添加后缀变化。(比如hop-hoped)，只是后缀是X，因为它由两个音符/ks/

10.2-1-1规则:在双音节词中，结尾是单元音加单辅音。添加以元音开头的后缀变化时，需要在末尾再写辅音，并添加后缀变化(begin - begin+ning)。如果第二个音节没有重读，你就不能在末尾双写辅音(回车、利润、预算)

11.去E规则，加一个以清音E结尾的词时，要去掉清音E(来来往往)

12.是ie还是ei？一般情况下应该是ie，但是1) ei用在C之后；2)念字母A时，用ei(邻居，体重，静脉)。也有以下例外:两个外国主权国家都反对浪费休闲。另外:威尔蛋白小母牛:

13.音素sh用于一个基本单词(she，dish)的开头或结尾以及一个音节的结尾(finish ),但是它永远不会出现在下一个音节的开头，除非它以ship(友谊)结尾

14.音素si、ti、ci最常用于基本单词的第二个和后面的开头。发音//。通常可以通过检查词根和词根来确定发音时使用哪种音素。例如:

传染到有传染性的/收集到收集到的/潜在的

音乐对音乐家/空间对空间/金融对金融

soci(同伴)to social / ancien(旧)to古风

至关重要/特殊(种类)至特殊

15.当前一个音节以s结尾时，音素si发音为//，后缀变化后一个基本单词只有一个s(时态会话),其中音素si发音为//。

讨论到讨论/压缩到压缩/允许进入

16.音素si可以发送/zh/，如视觉、分割、出现、爆炸。

17.只有一个元音的单音节词通常有l，s，f的双尾，如will，off，miss。有时这个规则也用在双音词中，比如recess

18.当后缀是长a时，ay经常用在后缀而不是a处(bay，day，decay)

19.当元音I和o后面有两个辅音时，它们通常会发出很长的声音。(查找，旧)

20.s从不在x之后，音素x包含a /s/ sound，/ks/

21.de-l规则1:总共有两个l，但前缀只有一个l(几乎，也，虽然)

22.规则2:直到和full单独出现，带有两个L，只有一个L(直到，完成)用作后缀

23.音素dge仅在单个元音后使用，这个元音听起来很短(徽章、边缘、桥、宿、预算芽)

24.y变I的规律:在变后缀时，后缀是辅音字母+y，需要把y变I，以下两种情况国外有:(1)加-ing，(2)变化后会引起音节分裂。

城市/城市之美/美丽的戏剧/有趣的演员/最有趣的

乘/乘依赖/可靠的哭泣/哭泣拒绝/拒绝

25.音素ck只在单个元音后使用，这个元音听起来很短(背、颈、舔、摇滚、鸭)

26.信函开头的z将始终是/z/，而不是/s/

27.音位ed有三个音，基本词以/t/和/d/结尾，ed send/id/(分-分，热-热)；如果基本词以浊辅音结尾，则用ed表示/d/( lived)，用清辅音表示/t/(stop)。

28.单词总是在双辅音之间被分成音节[但是要注意不要把辅音字母分开(比如ma the ma tic)]。重读音节的辅音发音，非重读音节的辅音发音不小。

在翻译中，辅音被翻译成辅音，元音被翻译成元音。

-结束-