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西京学院 西京学院|信息工程学院,你值得拥有!

信息工程学院简介

01

信息工程学院是西京大学的重点建设系之一,始终坚持以结果为导向、以学生为中心的理念。学院设有电子信息工程、计算机科学与技术、物联网工程、数据科学、大数据技术四个本科专业,其中物联网工程专业被批准为陕西省“一流专业”培养项目。学院有资格培养控制工程领域的硕士研究生。同时与西北大学合作培养计算机科学与技术、软件工程专业博士生。学院2005年开始招收本科生,本科生1080人,研究生47人。

02

学院师资力量雄厚,学术技能精湛。专职教师67人,其中教授、副教授50人,博士教师41人。1名中科院院士(双聘),1名中科院“百人计划”/“湘江学者”/“全国有情”,1名“陕西省教学名师领军人才”,2名“陕西省教学名师”,1名“陕西省科技新星”,1名大学级“教学名师”,3名博士生导师,25名硕士生导师。

03

2016年,信息工程学院被陕西省教育厅授予创新创业教育改革试点院校。2015年被陕西省教育厅授予陕西省电子信息技术实验教学示范中心,拥有24个实验室,总面积2700多平方米。面向全校11个专业3000余名学生开放,开设专业实验课50余门,普通课16门,实验实训项目200余个。

04

学院符合国家和陕西省发展战略,积极开展教学科研,注重基础研究,以地方经济建设为目标,满足国防和民用技术一体化需求,服务区域经济。2016年成立“物联网与大数据技术研究中心”,与宝鸡市农业科学院联合建立“精准农业物联网与大数据基地”;2017年成立“何继峰工作室”。近年来,研究所科研成果显著,获陕西省科技进步二等奖2项、三等奖2项,电子学会科技进步二等奖1项,陕西省科技进步二等奖2项、三等奖2项,xi省科技进步二等奖2项,陕西省职工科技创新成果奖1项,陕西省教学成果奖3项,学校级教学改革成果奖4项。陕西省教育厅批准了两个高等教育教学改革研究项目。

在《神经计算》、《农业工程学报》等重要期刊发表科研论文300多篇,其中SCI论文60多篇,EI论文50多篇;出版学术著作和教材16部;申报专利50多项,授予专利43项,其中国家发明专利4项,实用新型39项。

学科平台介绍

1.西京学院何继峰院士工作室

院士工作室以西京学院为基地,由中国科学院院士何纪峰教授及其团队共同创建。在大数据分析、信息采集与智能处理、物联网、云计算等领域开展深入研究,培养高层次创新人才。

2.物联网和大数据技术研究中心

该中心拥有精准智能农业和大数据分析研究平台、物联网安全和研究创新平台、云计算和信息服务平台。专注于精准农业信息监测与处理,辐射交通、政务、医疗、工业、食品安全等行业,开展大数据工程和物联网安全研究。与宝鸡农科院联合建立精准农业物联网和大数据处理示范基地,与西北大学信息科学与技术学院联合培养博士生。

3.西京大学国防科技研究所

国防科技研究院是西京大学军民科研成果转移转化的研发平台。主要研究方向有:装备模拟训练系统开发;发展综合电子信息系统;嵌入式系统开发,系统软件开发等。目前不断与AVIC 114厂、武器203所等单位合作,正在承担某型发射装置电气设备检测系统、某型发射装置电磁探测器、某型雷达操作员模拟训练系统、中国移动NB-IoT路试系统等多项技术开发项目。,其研发能力得到高度认可。

专业设置

01

培训目标

物联网工程专业面向“智能传感、虚拟存储、移动互联网、智能应用”领域的人才需求,服务“一带一路”区域经济战略新兴产业,培养能够掌握智能传感技术、移动通信技术、大数据、云计算、人工智能技术,解决某些复杂工程问题的复合型、应用型一线工程师。

02

专业特点

物联网工程专业师资力量雄厚,教学能力强,拥有湘江学者、省级名师等高层次人才,数量、结构、梯队合理。建立了物联网与大数据技术研究中心、精准智能农业研究基地等先进的教学实践平台。坚持“理论与实践并重,知识与实践相结合”的原则,突出实践,产学结合,构建“教、学、训、赛”一体化人才培养模式,注重强化学生的工程应用和创新实践能力。注重跨学科,拓展学生知识领域,培养学生团队合作和解决某些复杂工程问题的能力。

03

主菜

IOT工程概论、高级语言编程、数据结构、计算机网络、信号与系统、通信原理、传感器原理与应用、RFID原理与应用、面向对象编程、数据库原理、嵌入式系统与设计、无线传感器网络原理、移动互联网技术与应用、物联网移动终端应用开发、物联网安全技术等。

04

电子技术实训、数据结构与算法课程设计、生产实习、数据库系统开发课程设计、嵌入式系统开发课程设计、物联网工程综合实训、毕业实习等。

05

毕业后可在政府管理部门、科研机构、IT公司、智能设备制造等企事业单位从事相关分析研究、设计开发、运营管理工作,就业范围广,就业前景好。

电子信息工程

一个

培训目标

面对区域社会经济发展的需要,本专业培养具有良好人文素质、扎实基础知识、较强专业实践能力和创新能力的高素质应用型一线工程师,可从事电子信息领域信息系统和电子设备的设计制造、应用开发、运维、技术管理等工作。

2

专业特点

围绕电子信息产业对工程技术人才的需求,构建“行业牵引、两个创新、一个竞争”的人才培养模式,突出学生创新思维、创业精神和工程实践能力的培养。依托校企合作、科研、创新创业培训、学科竞赛等活动,培养专业知识基础扎实、工程实践能力强的电子信息复合应用型人才。

主菜

高级语言编程、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、微机原理与单片机接口技术、高频电子电路、EDA技术、嵌入式系统设计、数字信号处理、通信原理等。

电子技术实训、电子电路CAD实训、工程认知实习、电子系统课程设计、微机原理与单片机接口技术课程设计、EDA技术应用课程设计、智能硬件开发课程设计、科研实训、生产实习、毕业实习等。

电子信息工程是集现代电子技术、信息技术和通信技术于一体的专业。IT专业应用广泛,人才需求量大。毕业后可从事电信部门、电子公司、it企业的电子设备和信息系统的设计开发、系统集成、运维管理等工作。

计算机科学与技术

01

培训目标

面对区域经济的发展,本专业培养具有扎实的计算机基础知识、数据思维、计算思维和问题解决理论的高素质应用型人才,能够将人工智能领域的专业知识和方法应用于实践,解决某些复杂的工程问题,具有较强的工程实践和应用能力,能够从事数据挖掘、机器学习、计算机视觉等人工智能的开发和应用。

02

专业特点

该专业紧跟国家新一代人工智能发展规划,符合我国新一代信息技术产业发展的需要,构建“认知实践、综合实践、创新实践”三级递阶应用创新能力培养方案,坚持产学研合作教育,强调实践应用能力的培养,通过实践案例将抽象的理论知识具体化,在实践中学习理论,在应用中掌握理论,不断增强学生用所学知识解决工程问题的能力,建立符合社会需求的人工智能。

03

主菜

数据结构、数据挖掘技术、大数据平台技术、云计算技术、Python语言编程、Java语言编程、数据库原理与应用、计算机视觉技术、软件工程、数据分析与可视化技术、Linux操作系统、WEB前端开发等。

04

电子技术实习、软件开发综合实训、人工智能系统设计、网络建设与设计、网络爬虫系统设计、生产实习、毕业实习等。

05

未来对人工智能人才的需求很大,专业就业面广,就业前景好。学生毕业后可以在国家机关、企事业单位从事软件开发、大数据分析与应用、人工智能开发与应用等工作。

1.训练目的

本专业旨在适应经济社会发展的需要,具有健全的人格,掌握计算机科学的基础知识,具备信息科学、数理统计和数据科学的基础知识和技能,掌握大数据处理和分析可视化技术,能够熟练运用大数据领域的专业工具,培养具有较强工程实践和协作能力的高素质应用型一线工程师,能够胜任大数据的分析和应用。

2.专业特点

将实践创新与学生成长和能力培养相结合,构建了适合教育理念的“认知实践、综合实践、创新实践”三级分层应用创新能力培养方案,提高了学生应用知识、工程实践和应用创新的能力。

3.主菜

计算机网络、数据结构、算法分析与设计、Linux操作系统、数据库技术与应用、Java编程、数据挖掘技术、大数据分析技术、大数据可视化技术、Python编程、Spark、Hadoop、云计算等。

4.主要实践环节

电子技术实习、职业认知实习、Java编程语言课程设计、Hadoop系统与应用课程设计、数据挖掘课程设计、web爬虫、数据可视化课程设计、数据存储与数据处理课程设计、生产实习、毕业实习等。

5.就业方向

社会对大数据人才的需求很大。该专业毕业生主要面向政府、大中型企事业单位的IT、业务部门和互联网企业,可从事大数据处理与分析、大数据应用开发、大数据系统建设与维护、大数据咨询教育与培训。

研究生培训

该学院在控制工程领域有两个研究方向:

(1)信息采集和智能处理:

面向电子信息产业、现代制造业和现代服务业的发展需求,将自动化技术和人工智能技术有机结合,培养掌握现代传感器技术、计算机技术、人工智能技术等多种集成技术及其应用的专业人才。

(2)大数据分析与应用:

依托云计算大数据分析技术、大数据系统研发技术和数据可视化技术,结合大数据分析挖掘与处理、移动开发与架构、云计算等前沿技术,引入企业真实项目演练,培养“高水平、实用、国际化”复合型大数据专业人才。

学院不断优化培养方案,提高就业质量。近年来,学院就业率一直保持在90%以上,就业质量高。毕业生集中在京、沪、广、深、Xi安等地区,受到用人单位的广泛好评。

在未来发展中,学院将继续以培养应用型人才为根本任务,扎实做好一流院校和一流专业建设,努力提高服务国家战略和区域经济社会发展的能力,把握一带一路和陕西产业变化和技术创新的趋势,满足创新驱动的技术开发、工程研究、先进技术转移和现代服务发展的要求,努力把学校打造成高素质人才培养和技术创新服务的重要基地。

来源/信息技术研究所

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