在这个技术爆炸的时代,多媒体信息技术广泛地出现在我们的生活中,它与我们息息相关,对我们生活的各个方面都有很大的影响。
积极影响可以概括为以下三个方面。第一,它作为“信息时代”的警示时钟,影响和改变了人们的观念。如今,多媒体已经渗透到人类生活的大部分领域。人们转动手中的遥控器,从多屏高清电视中选择自己喜欢的节目;用手指触摸按键,控制视盘播放;移动鼠标玩生动的游戏;使用GSM智能手机联系业务;发邮件求职;在家平台购物学习…
第二,作为“信息社会”的积极成员,他涉足经济、通信、教育、科技和日常生活。首先,在通信领域,“多媒体信息技术”的介入,使得高速传输丰富多彩的综合信息成为可能。其次,在经济领域,通过网络视频会议进行的商务讨论、产品推广、企业形象设计都进入了初步应用阶段。在科学研究中,多媒体计算机辅助设计和制造得到广泛应用,虚拟现实技术可以将来自卫星的数据转化为类似数据源的“真实环境”。此外,利用多媒体网络收集、分析和处理数据对科技活动尤为重要。
第三,作为“信息世界”和“学习型社会”中的一种新的交流和处理方式,它影响和改变了人类的生活方式。一方面,多媒体信息技术具有高速、大容量的信息处理、多媒体和交互性,可以提高教育教学效率。另一方面,这种技术正在逐渐影响教育教学的理念,改变教育教学的方式。
然而,人们往往过于乐观地看待自己的意识,忽视了多媒体信息技术的负面影响。事实上,这项技术的负面影响已经逐渐显现出来。信息环境中的人正在把自己封闭在“自我”中。人整天花大量时间在媒体上,把思想感情沉浸在媒体内容中,对未来漠不关心,视野狭隘,自我内化极端。久而久之,很容易引起抑郁和焦虑。多媒体信息环境,尤其是交互式计算机环境,内容丰富,人机对话方便,让用户陶醉于操控机器的“自我实现”。对青少年和成年人正常人格的形成、顺利社会化和正常的社会活动都是非常不利的。尤其是在信息环境中流通的负面信息,对个人和社会造成了严重的不良后果。另外,各种信息都有吸引人的外壳,也影响我们对所需内容和意义的检索、加工、理解和接受。
多媒体信息技术作为一种方兴未艾、前景光明的新的综合技术,人们将不会利用它。我们应该辩证地看待多媒体,促进多媒体信息技术的健康发展。
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