郑州幼师培训 郑州幼儿师范高等专科学校2018年招生简章

郑州幼儿师范学院是三天前招的

2018年

郑州幼儿师范学校

学校入学手册

学校简介

你的选择。

郑州幼儿师范学院位于河南省省会郑州，创建于1954年。是新中国成立后河南省首批独立设立的七所幼儿师范学校之一。是第一批通过河南省教育厅教育水平综合评价，成绩优秀的师范学校。是中国与联合国儿童基金会合作的项目学校，河南省幼儿教师培训中心。河南省学前融合教育发展支持中心、学前教育研究与信息中心是河南省学前教育集团、郑州市学前教育集团、郑州市学前教育研究所的领导机构。我校主办的国家CN刊物《河南教育(学前教育版)》是河南省社科类20强期刊之一。河南省学前教育研究会位于郑州幼儿师范学院。

学校秉承“让学生、教师、学校共同发展”的办学理念，在64年的历史中，立足地方、立足民族，充分发挥幼儿教育的品牌优势，积淀深厚的幼儿教师教育理念，构建具有鲜明幼儿教育特色的专业体系，打造一支师德高尚、专业能力强的教师队伍，具备适应现代幼儿教师教育的办学条件。学校自成立以来，为社会输送了近3万名合格的幼儿教师，不少毕业生成为主任、专家、骨干，在幼儿教育中发挥了主导作用。

学校全日制在校生7806人，设有学前教育、早教、英语教育、音乐教育、艺术教育、舞蹈教育、特殊教育、艺术设计、计算机应用技术、旅游英语等10个专业。学校条件优秀，基础设施齐全，每个教室都配备了多媒体教学设备。现有钢琴271架，数码钢琴529架，手风琴341架，校内实训室271间，校外实习基地96个，附属幼儿园3所。

目前，学校新老校区占地380亩，总规划建筑面积24万平方米。教学科研仪器设备资产价值达到3303.97万元，各类纸质图书46.8万余册，电子图书30多万种，音像资料5599盘，中文纸质期刊1800余种。拥有中国知网、万方等多个中外电子期刊数据库。校园网带宽达到2200M，有线网络信息点数达到1720，实现校园有线网络全覆盖。学校现有教职工440人，其中教授、副教授76人，研究生学历199人，其中博士10人。河南省特级教师2名，河南省教育厅学术技术带头人12名，河南省优秀教师5名，河南省文明教师5名。一批知名专家学者长期在学校任教。

学校是河南省首批特色高等职业教育学校，先后荣获“全国师范教育先进单位”、“全国教育系统先进单位”、“全国语言文字标准化示范学校”、“河南省文明单位”、“河南省文明示范学校”、“河南省教育先进单位”、“河南省学校管理先进单位”、“河南省依法治教年”等活动

专业介绍

学前教育

学前教育专业是郑州幼儿师范学院的品牌专业，已有64年的历史。是中央财政支持的重点建设专业，河南省特色专业，在全省乃至全国具有良好的社会声誉。现有专任教师29人，其中教授5人，副教授5人，研究生20人，河南省专业教育专家1人，河南省学术技术带头人4人，河南省幼儿教师教育专家3人，国家级心理咨询师4人，家庭教育辅导员10人。学前教育专业包括幼儿保育实训室、儿童游戏实训室、儿童角实训室、儿童活动观察室、蒙台梭利工作室、智能建筑实训室、儿童绘本实训室等。，注重培养学生的教学技能，有69所幼儿园作为校外教育实习基地。

培训目标

学前教育专业培养适应现代学前教育发展需要，德智体美全面发展，具有扎实的学前教育专业知识和专业技能，具有一定创新能力和可持续发展能力，能够胜任学前教育机构教育教学工作的应用型专业人才。

就业方向

幼儿园教师和学前教育机构(托儿所、亲子公园等。)从事教育和管理。

早期教育专业

为了满足社会对0-3岁婴幼儿早期教育专业人才的需求，经河南省教育厅批准，我校于2014年开设了早期教育专业，成为我省唯一一所开设早期教育专业的高校。

我校早教专业专任教师12人，其中教授1人，副教授3人，讲师8人，研究生10人，“双师型”教师8人，河南省名师1人，省市学术技术带头人4人。有早教实训室、护理实训室、感官实训室、游戏活动实训室、蒙台梭利教育实训室、儿童行为观察实训室和10多个校外早教教学实习基地，为专业教育教学提供实践保障。

培训目标

本专业培养政治思想合格、具有系统的基础理论知识和早期教育基本技能、能在早期教育机构(亲子园)、幼儿园婴幼儿(托儿所)班、婴幼儿家庭和社区从事0-3岁婴幼儿的保育、教育、管理、咨询和指导的高素质应用型人才。

就业方向

早期教育机构(家长-儿童公园)的家长-儿童教师和管理人员、幼儿园婴儿(托儿所)班主任、家庭托儿所教师、社区婴儿家庭教育顾问。

特殊教育专业

特殊教育专业主要是对有特殊需要的儿童(包括智力低下、听力低下、视力低下、情感行为发育迟缓、语言发育迟缓、自闭症和异常儿童等)进行教育和康复。).特殊教育是教育体系的一部分，是医学与教育、教育与康复相结合的专业，是专业性强、发展潜力大、就业前景好的专业。

培训目标

本专业培养热爱学前特殊教育，履行教师职业道德，具有高度社会责任感，具有人道、平等、博爱、融合、专业的特殊教育理念，具有扎实的通识教育和特殊教育知识技能和较强的教学实践能力，德智体美全面发展，能够在幼儿园、特殊教育学校学前班等特殊教育机构从事特殊儿童教育、康复和咨询服务，具有创新意识的学生。

就业方向

幼儿园教师、特殊教育学校幼儿教师、特殊教育机构咨询服务人员和教师、儿童福利院教育康复人员。

艺术教育专业

全面培养德、智、体、美全面发展，系统掌握艺术的基本理论和技能以及艺术教师必备的职业道德和专业技能，可以改革和发展美国教育，以胜任儿童艺术教育教学为目标，注重培养从事艺术教育相关工作的实用型人才。郑州幼儿园艺术教育已有近60年的历史，具有多学科支持与融合、文化与专业相结合、理论与实践并重、注重专业基础等优势，

拓展专业技能，在人才方面有良好的综合学术背景和开放的学术氛围。为各类企事业单位、幼儿园、小学、艺术院校、创意设计机构提供从事儿童美术教学、创作、研究的高层次人才。专业有小班化教学的优势，注重培养学生的个性化发展。

培训目标

毕业生应掌握美术的基本理论、知识和技能。具有艺术表达和艺术欣赏能力；了解国内外艺术教育的新发展趋势，具备初步的科研和创作能力；掌握科学的教育理论和方法，具备较高的教师基本素质和能力；能胜任小学、少儿美术教育机构、幼儿园的美术及教育教学工作，组织课外美术活动、创意、设计等工作。

就业方向

艺术教育专业学生毕业后，可以在小学、各类儿童艺术教育机构、幼儿园从事艺术教育教学工作。

艺术设计专业

培养德智体美全面发展，注重艺术设计理论知识和实践技能的综合应用，强调理论联系实际。以技能训练为起点，通过技能训练，使逐渐具备一定艺术设计能力，能够在企事业单位宣传策划部门和设计单位从事各种平面设计、后期摄影、网络美术等工作的艺术设计技能型人才。

培训目标

该专业注重艺术设计理论与实践技能的综合应用，强调理论与实践的结合，以技能训练为核心，突出学生适应社会的能力，德、智、体、美全面发展，能够适应社会主义市场经济发展的需要。要求学生具备一定的艺术设计能力和创新思维能力，掌握各种艺术设计、包装装潢、

广告设计基础知识和技能，能够熟练运用Photo shop、Illustrator、Flash等相关设计软件开展基础美术设计工作，并能在企事业单位宣传策划部门和设计单位从事各类平面设计、包装装潢、广告等工作的技能型人才。

就业方向

设计公司、设计工作室、企事业单位宣传策划部门、美术培训机构、摄影机构、形象设计机构、媒体运营公司、活动策划公司、服装公司、印刷机构、出版社、报纸、杂志、博物馆、美术馆等。

音乐教育专业

音乐系有39位老师。教师来自洪堡大学、俄罗斯国立师范大学、白俄罗斯国立艺术大学、白俄罗斯国立音乐学院、武汉音乐学院、四川音乐学院、Xi音乐学院、星海音乐学院、华中师范大学、华南师范大学、福建师范大学、河南大学和河南师范大学。其中副教授9人，高级讲师1人，讲师10人，博士1人，研究生24人，省市级技术负责人6人，河南省文明教师1人。

初步形成了以专业技术带头人为核心、专任教师为骨干、兼职教师为补充的师资队伍，具有优秀的思想素质、严谨的治学态度、较高的学历背景、优化的学术来源、职称、知识和年龄结构、突出的专业技能、活力和创新能力。

合唱团多次获得省市级合唱比赛一等奖；导师在河南省学生技能大赛中年赛中获得团体一等奖。

培训目标

本专业培养适应社会发展和音乐教育发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育理论，具有较强的音乐教育实践技能和一定的研究能力，在小学音乐领域有突出特长，能够胜任各类音乐教育机构的教育、教学和管理的专科层次的应用音乐教育专业人才。

就业方向

小学音乐教师、社会少儿艺术培训机构、少年宫音乐教师和辅导员。

舞蹈教育专业

2015年9月28日，国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进学校美育的意见》，遵循美育的特点和学生成长的规律，育人为本，让每个学生都有接受美育的机会。舞蹈教育以其独特的创造性成为素质教育的重要内容。为了满足社会舞蹈教育专业人才的需求，经教育部和河南省教育厅批准，我校于2016年开设了舞蹈教育专业，面向全省招收高中起点舞蹈教育专科生。

舞蹈教育专业专职教师18人，其中副教授2人，讲师10人，助理讲师6人。他们有的是中央芭蕾舞团国家二级演员，有的是北京现代舞团国家二级演员，有的来自西北民族大学音乐舞蹈学院、陕西师范大学、京剧艺术职业学院、河南大学等艺术院校。15名教师中，2名获中国舞蹈家协会金奖，6名获中国舞蹈家协会特级教师。

培训目标

具备舞蹈教学能力，了解舞蹈专业发展趋势，掌握舞蹈基本理论和技能，具有创新精神和较强的实践能力。

就业方向

少儿舞蹈教师、小学舞蹈教师、社会培训机构舞蹈教师、基层文艺骨干舞蹈教师等相关机构。

英语教育专业

英语教育专业英语教师21人，其中副教授、高级讲师5人，讲师11人，助理讲师5人，研究生11人。河南省有学术技术带头人2人，省级优秀教师2人，市级优秀教师2人。很多老师都去过英国，参加过英语教师培训。8名教师获得省教育厅主办的幼师学校优质课竞赛一等奖；4名教师获市级精品课程一等奖，专业教师团队近几年发表论文近80篇，其中在CSSCI和核心期刊发表论文15篇；出版9种教材和专著；参与教育部“十五”重点项目和教育部“十一五”项目“学前双语教育师资培养研究”的研究工作，完成其他10个地级项目；《儿童英语教育与活动指导》是省级教师教育资源共享课程；英语教研室被评为市级优秀教学团队。

“英语+教育+艺术”三位一体的课程体系，“双导师制”的培养模式是英语教育专业的特色。除英语专业知识和教师教育课程外，保留学前专业美术课程，聘请优秀的幼儿园、小学英语教师作为实践教学指导，为毕业生零距离融入职业生涯奠定基础。学校拥有多功能视听室、英语教育活动实训室、微型教室等先进的教学设备，可开展英语听力训练和英语教学模拟课堂训练，满足专业学生实践教学的需要。同时要求学生取得部分学生的普通话等级证书、计算机等级证书、小学英语教师资格证、四级证书。

培训目标

培养社会责任感强、职业道德好、热爱小学教育和学前教育、英语语言基础扎实、英语语言应用能力强、科学文化知识广泛、具有一定英语教学能力，能够胜任小学和英语培训机构英语教学和管理工作的应用型人才。

就业方向

小学英语老师，英语培训机构英语老师或管理员。

旅游英语教育专业

本专业为三年制非师范院校专业，培养学生掌握旅游英语的交际能力、导游的专业能力、旅行社的业务工作能力和酒店服务管理能力。该专业加强理论训练与技能训练的有机融合，注重实践教学体系建设，采用工学结合的实践教学模式，保证双语、双文化、双专业、一专业的培养。

培训目标

本专业主要培养具有良好职业道德、热爱旅游、英语语言基础扎实、英语语言运用能力强、广泛了解中国和世界文化、掌握旅游基本原理、能从事涉外旅游服务和管理、沟通能力强、社会责任感强、具有创新精神的应用型人才。

就业方向

旅游企事业单位、涉外及星级酒店、国际旅行社、酒店及餐饮管理、国际展览及相关现代服务业等一线岗位。

计算机应用技术专业

计算机应用技术专业坚持“面向市场设定方向，以职业为目标设定目标，以岗位为目标，以技能为依托，以技能为依托”的指导思想，构建以职业成长为主线的“课程与岗位一体化”课程体系，大力培养思想品德优秀、专业知识扎实、实践能力突出、具有创新精神的计算机应用技术人才。

培训目标

计算机应用技术专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有良好职业道德，掌握计算机应用技术基本理论知识和基本技能，具有计算机与学前教育行业相结合的应用能力，能够胜任学前教育行业计算机应用工作的高素质应用型人才。

就业方向

幼儿园、少儿培训机构、学前教育行业公司、各类政府机关、企事业单位的毕业生，可以使用办公自动化软件完成信息采集、处理、归档等信息管理，也可以从事系统维护、音视频制作、教育软件开发、平面广告设计等多媒体应用领域的计算机应用，就业面广。

与英国贝德福德郡大学的合作项目

郑州幼儿师范学院是一所有64年历史的师范学校。贝德福德大学成立于1908年，是一所大型国立综合大学。为了培养具有跨文化交际能力、能够参与国际竞争的高层次应用型人才，两校联合举办学前教育和英语教育国际合作项目。

学前教育专业:

学制和招生目标

学制和教育:全日制三年，大专学历。

招生对象:高中毕业生、中职毕业生、同等学历者。

培训目标

培养德、智、体、美全面发展，具有学前教育国际视野，充满爱心和责任感，以儿童为本，有才华，善于教学，有先进学前教育理念，系统掌握学前教育专业知识和技能，能在各学前教育机构和教育行政部门从事儿童教育教学、管理和发展的学前高级应用型人才。

项目学生在国内学习3年，完成全部课程，成绩合格后，将获得郑州幼儿师范学院专科毕业证书。成绩优异，达到一定英语水平的，可以通过“3+1+1”模式去英国贝德福德大学深造，即从中国毕业后在英国留学一年，达到英国本科毕业要求后可以获得贝德福德大学。学前教育本科毕业证书；再学习一年，达到硕士毕业要求后，即可获得贝德福德大学学前教育专业研究生文凭。贝德福德大学每年为每个去该大学深造的项目学生提供不少于1000英镑的奖学金支持。

英语教育:

学制和招生目标

学制和教育:全日制三年，大专学历。

招生对象:高中毕业生、中职毕业生、同等学历者。

培训目标

培养具有良好职业道德，热爱中小学和学前教育，英语语言基础扎实，英语语言应用能力强，具有一定外语教学理论知识和实践能力，社会责任感和创新精神强，能在幼儿园、小学、初中、英语培训机构和教育管理部门从事英语教学、翻译和管理工作的高层次应用型人才

项目学生在国内学习3年，完成全部课程，成绩合格后，将获得郑州幼儿师范学院专科毕业证书。成绩优异，达到一定英语水平的，可以通过“3+2+1”模式(该校语言教育专业在英国大学排名第七)进入英国贝德福德大学，即国内毕业生。

在英国留学2年，符合英国本科毕业要求后，可获得贝德福德大学语言教育本科文凭；再学一年，达到硕士研究生毕业要求就可以拿到贝德福德大学的语言

教育学研究生文凭。贝德福德大学每年为每个去该大学深造的项目学生提供不少于1000英镑的奖学金支持。

回答考生的问题

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什么样的学校是学校

郑州幼儿师范学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的全日制公办师范院校。学校有两个校区，旧校区位于郑州市民新村北大街9号，新校区位于郑东新区郑恺大道66号。

今年学校招生的方式和范围

三年制专科:招收河南、山西、山东、河北、安徽、陕西、江西、宁夏、贵州、甘肃等省的学生。参加全国高校统一招生考试，录取批次是高职院校的批次，文理兼备。国家标准代码:14391

五年一贯制专科:河南省招生。参加全省统一文化课考试，最低录取分数线350分。考生将根据自己的意愿从高分到低分录取。考生将在去学校办理入学手续之前进行面试。申请条件请参考学校网站。录取代码:015

学校毕业生就业情况如何

学校自成立以来，以其优质的教育赢得了社会的高度赞扬。毕业生以其良好的职业道德、较高的综合素质和较强的专业技能受到用人单位的欢迎和肯定，男毕业生受到社会的青睐。

毕业生主要从事幼儿教育和小学教育，部分考入本科院校深造。毕业生主要分布在河南、北京、上海、苏州、广州、杭州、深圳、绍兴、海南、长沙、新疆、新加坡等地。毕业生就业率一直处于省内外同类高校前列。多次被省教育厅评为“河南省高校毕业生就业先进集体”。

学校如何提高人才培养质量

郑州幼儿师范学院始终坚持“育人为本、全面育人、全过程育人”的教育理念。学校采用灵活多样的培训方式，构建多层次的培训体系。建有学前教育培训中心、艺术教育培训中心、早教培训室、婴幼儿护理培训室、智能建筑培训室、蒙台梭利培训室、奥尔夫音乐培训室等280多个校内培训场所。校外实训基地包括河南实验幼儿园、河南省委幼儿园、河南军区幼儿园等80多个省市级示范幼儿园。双导师制贯穿于人才培养的全过程，使学生掌握扎实的专业技能，为学生提供更多的个人发展空和就业机会，实现人才培养与社会需求的无缝衔接。

如何落实学校奖励优秀人才和资源贫乏学生的政策

学校建立了“奖、助、贷”和勤工俭学相结合的学生资助体系。主要资助方式:贫困生可以申请国家奖学金、励志奖学金、国家助学金；符合国家助学贷款条件的新生，也可以申请国家助学贷款；学校为贫困生安排勤工俭学工作；经济特别困难的学生可以向学校申请缓交学费或减免学费，为经济困难的新生解决后顾之忧。

在校学生住宿条件如何

学校宿舍按公寓管理。学生公寓为学生提供了极好的住宿条件，房间里有专门的卫生间和厕所。优质的服务和人性化的管理为学生创造了干净、卫生、温馨的生活

生活环境。住宿标准是每个学生600元/年。