又双叒叕怎么读音 推荐 | 你是不是把“又双叒叕”读作“又又又又”？

现在人们经常用“你是双”这个词，意思是“某件事变化频繁，也意味着某件事反复发生”。但真正能把这个词读对的人并不多。

★再次双手★

“有”四个字通常读作“有、有、有、有”。除了“你”字，其他三个字都没有“你”的意思。“爽”不用说大家都能看懂，那我就把边肖的最后两个字告诉你。

“一”，读音:ru。这是一个会意的词，三个字“你”在一起，表示同心同德，取长补短，或者说得到了很多帮助，引申为“顺利”。

摘要:复音词“所”有四种读音，分别读作:zhuó、yó、ì、jué，但在本词中，一般读作:zhuó，带“连，词缀；短，不足”。

如果你说“你是双”是给大家的超大纲题，那么接下来的20个汉字就是常用汉字。你能正确阅读它们吗？

汉语水平考试正式开始，请看试题:

01

盔甲和头盔

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jizhu

02

裂腭

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è liè

03

惊讶得说不出话来

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zé shé

04

死后头衔

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shhào

05

反刍

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fn chú

06

预计

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duān ní

07

(指皮肤)因寒冷而皲裂

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cán Liè

08

燧发枪

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chònɡ

09

连接

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guā gé

10

干的

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ɡān·赫

11

镍

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niè b

12

整理

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zhěnɡ·切

13

怪异的

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ɡuǐ·朱伊

14

竹蛏

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chēnɡ子

15

焦虑和恐惧

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Zhu Zhu bān

16

做作/不自然

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jio róu zào zu

17

汗水和汗水

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hàn shun cén cén

18

(指中国歌剧)做出即兴的滑稽手势和评论

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chāk u h

19

一万匹马静静地站着——死气沉沉的空气

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wàn míqyn

20

花花公子

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wán kíZD

这些汉字都读对了吗？

汉字博大精深，所以今天小系列的主要目的不是测试大家的汉语水平，“国际识字日”才是今天的主角。

1965年，教科文组织将每年的9月8日定为国际扫盲日，旨在动员所有国家和相关国际机构关注文盲问题，与文盲作斗争，促进所有国家普及初等教育，提高初等教育水平，使学龄儿童能够上学，实现识字的目标。最终可以达到加强人际交往，消除歧视，促进文化交流和社会发展的目的。

中国政府还资助设立了“联合国教科文组织孔子扫盲奖”，自2006年以来每年颁发一次，每名获奖者将获得2万美元的奖金。

朋友们，学习永无止境。从国际扫盲日开始，让我们努力培养终身学习的好习惯。

扩展阅读

《陈琴领导阶级100句》

小学生修身格言100句

《陈琴领导课堂100句》是一本教师的《小学生自我修养格言100句》的书，为学生的书增加了真实的教育案例和丰富的经典链接。对班级管理有很大的参考价值，对教师和家长引导孩子的个性发展和道德修养有积极的指导作用。

《小学生自我修养格言100句》是100句适合小学生记忆的经典格言，是陈琴和他的弟子彭洪多年来反复选择并实践检验的。这100条格言大部分都是《论语》、《孟子》、《道德经》、《周易》等经典书籍，按照自力更生、养成习惯、勤于研究、谦虚自省分为九类。这100条经典格言配有彭洪的阅读音频和解释，易于理解，可作为学生自我修养的流行读物。

培养小学生阅读能力的实践研究

阅读能力是一个人综合素质的重要体现。学生的阅读能力与学生的学业成绩密切相关。学生的阅读体验越丰富，阅读能力越强，越有利于获取知识，学习能力越强。本书分为教学研究、教学设计和阅读测试三个部分，旨在培养学生收集、整合、应用和创新信息的能力，既能培养儿童的阅读素养，又能使他们具有良好的阅读能力。

《我们的系统识字课程:汉字识字与阅读课程精选》

该书是集美大学金教授及其团队主持的厦门市基础教育改革第三批重点课题“小学汉字学识字与阅读教学新模式研究”的重要成果之一。

本书分为三个部分，其中包括作者运用汉字理论指导一线教师的44个案例。第一节有18例“系统识字”；第二节有20节“识字与阅读”课，典型课文选自人民教育版、江苏教育版、北京师范大学版小学语文教材；第三节《汉字专题》共6课。这些课程独特、高效、系统、科学，具有深厚的汉字文化魅力，在全国产生了积极而广泛的影响。

“365首儿童扫盲歌曲”

这本书是著名童谣作家吴昌烈多年的创作成果，精选了365首意味深长、趣味横生、韵味十足的有文化的儿歌。365首儿歌分为常用偏旁儿歌、常用词儿歌、辨词儿歌三个部分。每首儿歌都具有文字短小、充满童趣、短小朗朗、易于背诵的特点，符合学龄前和学龄后儿童以及小学低年级学生的欣赏能力和接受程度。