无论是学法语还是想入门。在学习法语时，你可能会遇到这样一个问题:
你可以读完所有的句子，但你永远不知道句子中哪个成分是哪个。
那么法语句子中有哪些共同的要素呢？
试试看|
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观察下列句子中的成分。
Ce sont des ingénieurs chinois. 这些是中国工程师。Une petite fille entre dans la chambre. 一个小女孩儿走进了房间。Les téléspectateurs attendent une émission intéressante. 电视观众等待着一个有趣的节目。Je voudrais un café. 我想要杯咖啡。|提示详细说明|
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主族表:主语(名词、代词、人称代词)+系词+表语(名词、代词、形容词)
最常见的系词:Ge être，需要与主语协调。
主+系统+表格
太容易了。很简单。
伊尔松特教授。他们是老师。
我们是中国人。我们是中国人。
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主谓宾:主语(名词、代词、人称代词)+谓语动词+宾语(名词、代词)
谓语动词:除系动词外，几乎所有动词都需要与主语协调。
主语+谓语(及物动词)+宾语
这是一个很好的研究。这个年轻人正在学习。
Ils尊重té lé。他们看电视。
les lèves pren ne le métro。学生坐地铁。
主语+谓语(不及物动词)+状语
我们在课堂上进入。我们走进教室。
她住在梅松。她呆在家里。
Safamilile Habite Enville。他家住在城里。
我们到了。他们将于明天到达。
进步项目。这个项目进展缓慢。
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状语:
地点状语表示地点的意思，常与介词“where”搭配。
时间状语表示动作发生的时间，“当”。
情态状语用什么方式表达“怎么”。
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补充:一种补充性的解释(一种通常由倾注引导的元素)
示例:
联合国妇女事务高级专员办事处。一个年轻的女人在超市购物，庆祝她儿子的生日。
句子成分的分解:
（主语） Une jeune femme（谓语） fait（宾语) des achats（地点状语） au supermarché（补语）pour fêter l’anniversaire de son fils现场学习和使用|
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下列句子的成分是什么？
1.我想要一个苹果。
2.两个孩子。
3.我们都有自己的资本。
4.法语是中国的一种语言。
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1.主谓宾。他吃了一个苹果。
2.主谓宾。这对夫妇有两个孩子。
3.主谓补语。我们去医院看望一个朋友。
4.主系统表补充。法语对中国人来说是外语。
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