九月的鼓点已经落下，十月的征程已经开始。在这个多彩而成熟的金秋时节，2017年10月11日，我们所有的小学数学老师走进了四年级三班傅华雨的“快乐学习”课堂。
傅老师从猴子的成语故事开始，就用有趣的故事介绍，让学生有强烈的探究热情。
在傅老师的“快乐学习”课堂上，我们始终坚持以学生为主体，让学生成为课堂的主人，让孩子经历仔细观察、提出猜想、验证猜想、得出结论的过程，让学生在合作与交流中经历“感知”——“认知”——“推理”的学习过程，然后不仅合理地构建知识，而且通过亲身体验学习数学研究的方法。
在傅老师的课上，小两口积极交流。讨论过程中，同学们主动参与。经过激烈的小组讨论，害羞的孩子们渴望上台表演，努力成为小老师。
紧张的合作、讨论和学习
演示过程中，孩子们声音洪亮，语言规范，表达完整，证据合理。我们4 (3)班的孩子不仅适应了“快乐学习”班，还爱上了我们的“快乐学习”班。
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