吴裕泰招聘 超40所学校开展校企合作 “订单式招聘”输送淘宝主播

来自联商的消息。直播催生了大量新的工作和职业。7月17日，人民大学的研究报告指出，淘宝直播每年带动超过173万个新就业岗位。自2月份以来，淘宝新增直播商户数量增加了719%。不仅是直接上相主播，淘宝直播作为一种新的模式，也催生了包括播音辅助、产品选择、剧本策划、运营、场控等多种新的职业。

Boss发布的《2020上半年直播人才报告》显示，天猫618前夕，主播和直播运营两大岗位的需求是去年同期的11.6倍。目前行业关注的是学校毕业生对人才的需求。目前，在浙江、上海、广州等直播重要场所，有40多所学校联合平台、机构业务共同培养淘宝主播。在2020年这个特殊的就业季节，电子商务专业且有直播经验的大学生将成为“最省心”的毕业生。

京沪老字号尝试校企合作培养直播人才

天猫618前夕，中央戏剧学院播音与主持专业的学生周明成为吴玉台的一名货运主播。他从培训、考试到上岗，不到10天就走进了直播室。吴玉台电子商务总经理阎正表示，自疫情爆发以来，直播室带来的商品数量一直在增加，直播时间比前一次增加了一倍，公司紧急将直播团队从3人扩大到7人。

新主播到位，吴玉台的直播室里除了茶香，全是戏曲、评书、绕口令。说起学霸主播周明获得了中戏、北电、中川、北舞等12所高校的职业资格证书，阎正赞不绝口。与周明同时加盟的还有中国戏曲播音与主持专业的焦觉。“学生或者应届毕业生可塑性很强，更有利于企业传播人才的培养。”阎正提到，吴玉台正计划尝试利用校企合作继续挖掘直播人才。

和吴玉台一样，也有很多老字号、知名品牌、产业带商家“瞄准”大学生这个主播。上半年，豫园携手智联招聘推出“全国潮人代言人”主题招聘，通过与企业联合培训，成功挖掘出一批“潜力股”毕业生。

豫园相关负责人对这次大学生“定向”招聘也有自己的判断。“找懂货懂品牌懂文化的人给老品牌，需要时间慢慢培养。”

除了人才可塑性的因素外，直播人才的短缺也是大学生“订单式招聘”盛行的重要原因。来自云南省腾冲第一职业高中珠宝业务部的40多名同学首次参加淘宝直播培训，在离开校园前曾被珠宝行业商家抢劫。[/k0/]。同样被企业追逐的还有义乌工商职业技术学院直播商学院和扬州工业职业技术学院的应届毕业生。

浙江、广州和四川的40多所学校开设了“订单式招聘”

应届毕业生顺利就业，即将进入高三的学生被提前抢占。淘宝直播负责人表示，由于缺乏专业的直播人才，浙江、广州、四川等地的商家、平台、机构已经与40多所学校合作开展“订单式招聘”。

上海作为淘宝品牌的直播之都，拥有200多家MCN机构，很多机构的可持续发展需要源源不断的高素质直播人才作为后盾。6月30日，上海黑宇电子商务有限公司率先与四川商业职业学院达成合作，以“订单式”方式培养100名大学生进行直播。第一次培训结束后，组织还将为学生提供实习岗位，“毕业前上岗”。

号称“直播电商之都”的广州也不会认输。MCN机构广州华虹已与广东11所高职院校签订合同，在短视频、电子商务直播教材编写、专业教学和人才转移等方面进行合作。今年刚毕业的李琼回到学校，给大四的同学详细讲解如何进入直播行业，同学们已经被很多机构和产业带预定了。

除了直播机构，工业园区和电商平台也选择和学校一起培养更多的专业人才，保证整个直播生态的良性循环。日生产20万件服装的宁波商志国际服装产业园，在通过直播开启“外贸内销”之路后，加快招聘。近日与淘宝大学建立直播产业带基地，为整个宁波产业带储备电商。

在过去的6月，淘宝大学和天津交通职业学院进行了包括直播在内的新零售人才培训。“阿里巴巴1688直播大学——校园直播基地”项目也在义乌工商职业技术学院落地。

对人才的需求增加了十倍。专家呼吁校企合作，但尝试一下也无妨

在2020年的特殊就业季节，一方面有874万应届毕业生的就业压力，另一方面也急需填补相关直播人才的不足。Boss直接聘请发布《2020上半年直播人才报告》，显示天猫618前夕，主播和直播运营两大岗位的需求高达去年同期的11.6倍。目前，许多地方已经将直播人才的培养和孵化纳入系统规划，杭州余杭区出台政策，奖励高达500万名矿业直播人才。广州成立全国首家直播电子商务研究所，研究直播人才培养模式和体系。

MCN一位负责人指出，直播人才不仅仅是主播，从产品选择、策划、现场控制到直播数据分析，涉及文案、图片、短视频制作，甚至社区推广、粉丝管理，各个环节都缺乏专业人才。淘宝大学相关负责人表示，近期商家、机构、政府对淘宝直播的专业培训需求被吹出来。“已经签约的30多个基地或者淘宝大学校区最迫切的培训班是淘宝直播，尤其是商家。他们需要培养更了解品牌的专业主播。”

数字经济智库高级研究员翁毅认为，在整个电子商务直播产业链人才紧缺的情况下，高校需要快速应对。一方面，充分利用阿里巴巴、淘宝大学等社会资源，加强资源对接和校企合作，通过培训和举办竞赛，搭建大学生就业创业平台。

另一方面，要尽快启动相关专业的研究，规划从基础直播培训到直播供应链、电子商务运营、电子商务经济产业链的综合课程，培养规范化、专业化、专业化的电子商务直播从业人员，进一步激发传统电子商务的活力，为互联网经济健康有序发展铺平人才道路。