初一英语试卷分析关注学科核心素养引导英语课改方向——2018年温州市初中学业水平考试英语试卷分析

2018年温州市初中英语水平考试试卷分为两部分，7个大题和78个小题。试卷测试考生的语言知识水平、实际语言应用能力、思维品质和文化品格，引导英语教学关注学生的未来发展。其特点如下:

一、突出语用测试能力

为了适应温州初中英语教学实践和学生未来发展的需要，英语考试要求的范围在词汇和语法项目上大于《标准》的要求，如过去完成时、过去将来时、反义疑问句等。全卷英文单词总数超过3350个，生词38个。阅读课文生词总比率为2.7%，不重复单词数超过温州市初中英语考试须知要求单词总数的56%。所有试题均为原创，模拟真实语境，测试考生是否真正掌握相关英语知识，如单项选择题、格式塔空题、词汇用法题等。所以机械“刷题”的考生，仅靠背单词和语法规则，很难在这次考试中取得高分；只有真正掌握英语知识并能正确恰当使用的考生才能获得高分。

二、联系生活，注重发展

英语是学生理解和联系世界的工具。与往年相比，2018年的试题突出了联系实际生活的特点。

这次考试的听力1和听力2由模拟英美国家的小对话组成，如听力卷一第一节问题一:大卫是哪里人？

记录材料:

大卫，我刚从你的家乡伦敦回来。太美了。

男:是的。对我来说，伦敦是世界上最美丽的城市。

听力3测试考生的高级听力能力。它通过让考生听一些日常生活中的事情的叙述来测试考生理解长篇独白和掌握核心信息的能力。听力3的文字长度在150字左右，语速在140字/分钟左右，只能播放一次。

阅读文章A是燕麦产品手册的简化版，里面有这种燕麦的基本做法和用这种燕麦做小零食的两种方法，如下图所示:

第二部分是对英国著名旅游城市巴斯标志性建筑的介绍。本节第30子题要求考生根据哪幅图片的文字判断建筑物的形状和朝向与文字中的描述是否一致，测试考生的英语阅读能力和跨学科阅读能力。如下图:

如果考生能看懂听力题中的录音，阅读A和B，做出正确的判断，基本就能证明自己的基本学术水平。

在学生未来的学习和生活中，他们需要阅读的大多数文本都包含新单词。阅读有一定生词量的课文是《标准》要求的一种能力。阅读理解题的c和D用来测试考生的能力。

阅读C是一篇关于糖尿病的短文。有一定量的生词和复杂的句子结构，对考生的阅读能力要求较高。

问题33测试考生能否通过文字理解什么是糖尿病。问题34测试考生能否通过结合课文判断糖尿病对人体健康的影响:

34.根据文章，糖尿病会导致什么问题？

A.一个人变得太重。b .一个人不想吃饭。

C.一个人变得盲目。D .女人不会生孩子。

这个题目要求考生克服生词障碍，阅读课文，然后分析这四种现象与糖尿病的关系，才能选出正确答案c，对考生的语言水平、基本阅读能力、分析推理能力提出了很高的要求。

科普文章的一个特点就是会用数据来证明自己的观点。学生在未来的学习和生活中需要阅读带有数据的文本。问题35用于测试考生阅读和理解带数据文本的能力:

35.世卫组织的报告告诉我们，在世界上。

A.8.3%的人患有糖尿病

B.85%到90%的成年人患有2型糖尿病

C.每年大约有150万到500万人死于糖尿病

D.2014年糖尿病的经济成本约为6120亿美元

问题36要求考生选择最适合这篇文章的题目，并测试自己是否能对课文做出合理的总结:

36.以下哪一项可以作为这篇文章的最佳标题？

A.健康报告

B.糖尿病及其原因

C.如何预防糖尿病

D.糖尿病:危害与预防

如果考生在阅读和写作方法上受过一些训练，那么这个问题就不难得到正确答案。本文的写作结构非常明显:第一部分介绍什么是糖尿病，第二部分由两段自然的文字组成，介绍了糖尿病对人体健康的危害，第三部分介绍了预防糖尿病的基本方法。所以答案是d。

通过阅读语境，对作者的写作意图进行分析和推理，并在此基础上，将文本的主题概括为一种高水平的英语阅读能力，也是考生优秀思维品质的体现。阅读文章d，《在黑暗的边缘》，这是一部改编自亚特兰蒂斯号航天飞机机组人员马斯的自述作品。正文长度396字，生词率2.27%。本文第37至38题要求考生在锁定具体段落前大致了解全文，从而判断正确答案。

37.根据文章，太空行走可以非常______。

A.有趣的

B.危险的

C.舒服的

D.有害的

第二段和第五段描述了太空行走的危险。考生只有掌握了基本的阅读方法，理解了课文大意，才能得到正确答案B。

38.马斯修理仪器时在______方面有困难。

A.固定螺钉

B.接近望远镜

C.取下扶手

D.寻找新的电源

这道题考验考生能否把握住本文的核心内容——质量在修理哈勃望远镜时遇到的困难。因为有生词，考生需要从上下文和整篇课文中克服生词的障碍，猜测答案c。