幼儿园家长工作心得 幼儿园家长工作开展的新思路

一、幼儿园家长工作的问题

(一)幼儿园对家长工作的定位不明确

在很多幼儿园，家长的工作只是靠喊着写在纸上来进行，很少以具体的行动来进行。家长会往往只是幼儿园工作的点缀，组织力量薄弱，目的不明，外表轰轰烈烈，但实际上并没有多大作用。

(二)父母处于从属地位

家长的工作还是以幼儿园为中心，家长处于被动服从的地位。老师只要求家长配合幼儿园，家长并不完全了解幼儿园的教育目标和幼儿园孩子的情况，很难主动配合幼儿园。

(三)教师处于权威地位

老师在和家长沟通时处于权威地位，想问家长不考虑自己的想法和感受应该怎么做。然而，有些教师忘记了自己作为家庭教育教师的角色，纵容父母不科学的教育方法。

二、幼儿园家长工作新思路

(1)真诚沟通、平等沟通是做好父母工作的基础

1.换位思考，坦诚交流，和父母建立朋友关系。

教师在与家长沟通时，要把家长当作平等的伙伴，/耐心听取家长的意见，帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时，要换位思考，冷静思考父母的急躁和冲动，学会体谅，真诚与他们沟通。

2.开好家长会，增进对家的了解，促进沟通效果。

家长会是幼儿园家长工作的重要环节，是幼儿园宣传科学育儿知识，让家长了解幼儿园教育和保育的有效形式。开好家长会一定要掌握一定的技巧。首先，从组织形式上，可以从原来老师的一言堂转变为百家争鸣的讨论，可以拉近老师和家长的距离，让家长在平等对话中产生共鸣，有效解决幼儿教育中的问题。其次，家长可以在家长会上以身作则，让家长知道如何配合幼儿园的工作。第三，让家长成为家长会的主角，谈谈自己的教育经历，一起交流学习。

3.创新传播方式，优化传播效果。

幼儿园与家庭的沟通方式有很多种，其中最常用的是家庭联系手册、家访、家长开放日、利用家长接送孩子的机会。随着信息时代的到来，网络已经普及到千家万户。老师可以尝试利用网络与家长沟通，比如设置班级邮箱，打破空之间的时间限制，通过语音聊天与家长沟通。这种沟通方式时尚便捷，能更好的促进家长工作的发展。

(二)让家长感受到老师对孩子的爱，这是家长支持幼儿园活动的保证

1.老师和孩子有肢体接触，让家长看到老师对孩子的爱。

孩子需要和老师身体接触，这是孩子感受爱的最直接的方式。老师经常摸他们，亲他们，让他们自己摸自己亲自己。这种肢体接触会拉近老师和孩子之间的距离，让孩子产生安全感和归属感，也获得家长的信任。当然这种方式需要老师发自内心的爱，孩子和家长在这方面都很敏感。

2.给孩子们穿衣服，这样父母就能感受到老师的意图。

根据孩子的年龄和喜好穿衣打扮，既能得到孩子的喜爱，又有助于开展教育活动，让家长感受到老师对孩子的爱。比如一个老师在画瓢虫的时候，穿着一件有黑点的红色连衣裙，戴着一个瓢虫形状的小发夹，孩子的注意力一下子就被吸引过来了。一件印有“三只熊”图案的小背心会让孩子们想起许多关于熊的故事。当家长感受到老师的用心，自然会对老师产生好感和敬佩。

3.给孩子拍照录像，真实再现孩子在花园里的生活，让父母放心。

父母送孩子上幼儿园，尤其是小班刚考上幼儿园，总会有很多担心和想法。老师可以记录孩子的日常生活，比如游戏，上课，吃饭，给家长看。当父母从照片和视频中看到孩子吃得好，玩得好，睡得好的时候，会更放心。

4.给孩子写信，让父母通过阅读来体会老师的爱。

给孩子的信是老师让父母和孩子感受爱的方式。老师可以用孩子的口吻给孩子写信，让家长动情地给孩子读。开学前，写一段关于幼儿园的话，让孩子对幼儿园有一个美好的向往；孩子在家生病的时候，切一个大苹果或者一颗红心，在上面写下老师和孩子的想法，让孩子感受到来自家里幼儿园的关心；升职的时候要把和孩子相处一年的感受和假期的注意事项写出来，让孩子知道老师和自己一样不愿意分开。

(3)充分利用家长资源，开创家庭男女同校新局面

1.邀请家长开展育儿教育活动，实现家庭互动。

教师可以根据兴趣、特长、工作性质邀请家长在幼儿园做“老师”，也可以利用家长的资源带领孩子出去参观，让家长的教育资源不断注入幼儿园教育。比如我们区第二幼儿园邀请警察家长来幼儿园教孩子。在这种亲子活动中，孩子不仅知道警察的主要任务，还知道交警、刑警、督察警察、户籍警察等几种警察类型；知道警徽、领花、警徽、臂章、腰带等。，并了解警服的特点；而且还了解了对讲机、手铐、警车等警用工具，了解到警察在公安局、派出所、交通队、监狱等不同地方工作；我体会到了和警察叔叔交流，戴着警帽的快乐。各行各业的“家长老师”带来的丰富多彩的教材，开阔了孩子的视野，获得了一些社会知识和经验。

2.让家长参与幼儿园活动，增进亲子感情，协助完成教学任务。

幼儿园可以开展半天的开学活动、亲子体育游戏等活动，让家长来公园和孩子一起玩，家长也可以帮助收集教育活动的信息。这样，家长可以了解幼儿园的工作，帮助幼儿园更好地完成教育任务，加深家长与孩子之间的感情，改变幼儿园课堂教学形式的简单化。

3.建立快乐家长会，为家长搭建沟通平台。

教师可以利用父母的资源实现家庭教育，同时也可以帮助父母搭建互动交流平台。让父母互相交流教育方法和育儿经验。此类活动的时间和地点不限，可以在班级、公园或儿童之家等，家长可以主动提出，老师可以写通知，自由自愿参与；根据父母的需求，我们也可以提供联系方式，帮助父母社交。

苏霍姆林斯基曾经说过:“没有家庭教育的学校教育，没有学校教育的家庭教育，是无法完成极其微妙复杂的育人任务的。”在家长工作中，教师要想充分发掘和利用家长丰富的教育资源，需要进一步拓宽工作思路，努力调动和发挥家长的主动性，密切家庭关系，促进家庭共同教育，共同促进孩子的发展。