幼儿园教研计划 幼儿园秋季学期教研工作计划案例（二）

一、指导思想

根据园林工作规划要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师教学科研水平为目标，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期业务培训和教学经验交流活动，提高教师教育技能。加强课题研究，突出园区特色教育。

第二，教研重在加强理论学习，提高教师理论水平

工作之余，教师要坚持学习，及时转变观念，用先进的教育理念武装头脑，科学组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。所以这学期我们把教学科研学习活动和自学结合起来，提高教师的理论水平。

1.积极阅读学前教育刊物，以早教为主。学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，学以致用，将所学与自己的教学实践相结合，积极参与本园的观察活动，努力提高自己的教育理论和教学水平。

2.深入学习《3-6岁儿童发展指南》，深刻理解、积极探索和实施该指南，积极参与教师再培训教育。

2.游戏与教学相结合是我们常用的教学方法。教师通过“边学边玩，边学边学”的教育方式，注重孩子个性的发展。通过教师游戏的引导，让孩子自己思考、操作、创新，让孩子在游戏中不自觉地接受知识。培养孩子的自信心，鼓励孩子大胆尝试做自己能做的事，通过鼓励和帮助的方式引导孩子自由选择游戏，让一些胆小的不会说话的孩子多参与游戏，让他们觉得自己很好。进一步提高孩子的语言表达能力和与人交流的能力。

第三，重视业务培训，提高教育质量

每一位教师都应该认真对待教育的方方面面，从备课到听课到拓展活动，努力提高课堂教学质量。具体内容如下:

1.每周集体备课时间由各年级领导组织讨论主题活动计划、活动目标、活动过程和教学方法。每位老师认真备课，做到教案跟课，格式统一，目标明确，层次分明。

2.观察交流，主要是每周二分组讲课。通过观察我们园区的教师公开课，借鉴其他教师的教学模式、教学方法、教学保障方式，组织所有教师课后进行评价，教师介绍本课的相关问题，然后大家畅所欲言，一起讨论，从他们身上寻求最佳的教育方式。

3.开展评比活动，结合园区建设特点适时开展各种评比活动，既激发了教师的教育热情，又提高了教师对建设特色的认识，将建设特色融入到一日活动中，努力在我园营造良好的教育氛围。

4.实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师做好备课和授课工作，提高教育教学质量。课后及时与老师沟通，给予评价。

5.这学期的优质课评价是以一节以上课的形式进行的。同年级组选同一个班，老师用自己的才华丰富这个班。最后选出这学期优质课程的奖项。以磨一课以上的形式提高教师的教学水平。

第四，扎扎实实开展教研活动，真正发挥其支撑作用

1.建立教研活动轮岗制度。由业务总监、助理总监、年级长轮流主持，我们将为教师创造机会，让他们积极参与，在教学中形成互助，让教师既是学员，又是教师。

2.研讨班是动员教师主动参与培训的重要形式。它可以给每个人提供充分的机会来表达自己的想法和意见，让他们的想法和想法在不断的交流过程中得到完善。这学期，我们采用以下方法进行研讨会:

(1)综合研究。这学期，每一节课都要就各种话题进行深入的教学活动，在教学活动中提出问题，互相讨论，寻找解决办法，及时积累数据，避免教学中的弯路，达到事半功倍的效果。

(2)注重讨论。本期，我们公园将实行半天开放日。业务总监会带领全体老师讨论开放日的实施方案、实施方案、实施手段，组织大家共同寻求问题的解决方案，并做好记录，确保实施质量。

第五，开发儿童自主游戏

活动是儿童心理发展的源泉和动力。只有在活动中，在外部环境和教育要求中，才能成为儿童心理反思的对象。游戏是孩子们的主要活动，包括角落游戏和户外游戏。因此，儿童自主性的培养离不开游戏活动。游戏由于其年龄特点，可以激发儿童的内部活动机制。儿童积极参与活动过程，并与周围环境互动，从而使儿童相信全面和谐的发展。

(一)角球比赛

区域活动是近年来在中国幼儿教育中广泛实践的一种幼儿教育形式。通过为儿童活动提供合适的环境和材料，可以促进儿童的主动性、自主选择、相互交流和不断探索，从而达到全面提高儿童素质的目的。我们的花园一直遵循着让孩子们自己选择游戏的形式。教师根据不同的年龄特点和不同的教育水平制定角落主题，从而放入不同的角落材料。让孩子选择自己真正感兴趣的东西来玩游戏。在儿童游戏过程中，教师作为观察者和引导者做笔记。发现问题，让孩子先尝试解决，提高判断和解决问题的能力。这学期我们把重点放在了边角规则提醒上，孩子通过通俗易懂的规则提醒来玩游戏。

(2)户外游戏

这学期，我们公园在户外活动上做了很大的改革，让孩子们可以投身到民间游戏的快乐中。主要有以下几种方法:

1.首先，指导教师如何玩民间游戏，发展多玩的形式。

2.在父母的配合下，孩子可以理解民间游戏的简单玩法。

3.户外游戏是孩子们选择并想玩的各种民间游戏。整个户外场地都是孩子的世界。他们不仅可以和自己班的同龄人一起玩，还可以和不同班的孩子一起玩游戏，真正实现自主。

4.玩户外游戏时，孩子的玩物、玩法、玩伴不受老师干扰，老师只注意观察记录，如有争议及时给予指导。

六、以服务父母为宗旨，做好父母工作

(a)在学年开始时，每个班级都精心设计家庭教育的布局，以便美观新颖，有各种科目。设立“主任信箱”，积极采纳家长的好建议；继续以电话联系、家访等多种形式开展好家访；每个班级每月出版两次家长合校，以提高家长对孩子情况和花园工作的了解。

(二)继续动员家长为儿童制作足够数量的户外民间玩具，开展丰富多彩的户外游戏，鼓励儿童积极参与，培养儿童对户外活动的兴趣。

(三)这学期将延续上学期的理念，让家长可以被邀请到幼儿园，让家长真正参与到幼儿园的活动中，了解孩子在幼儿园的真实情况，同时更多的了解老师的工作。

七.月度安排

9月:

1.班级环境安排在每个班级

2.召开家长会

3.教师节活动

4.强化孩子的套路

5.庆中秋——全园诗歌朗诵比赛[思念亲人等话题]

6.国庆系列活动-创造环境

10月:

1.构建特色活动——请建院设计系教师授课

2.重阳节主题活动——关爱老人

3.观察户外活动

11月:

1.消防演习[11.9消防宣传日]

2.全园魔盒大赛

3.观察小区的角落-规则提示

4.集体教学观察

12月:

1.12.4法律宣传日活动

2.高质量的课程——一门课更难学[音乐/科学]

3.创造圣诞环境

4.庆祝新年——在家玩得开心

1月:

1.每堂课的总结

2.幼儿评估

3.案头评估