校园欺凌受害者：有老师反问“为什么专门打你

虽然社会各界都在关注如何解决校园欺凌问题，但此类事件似乎从未停止过。近日，四川彭州、山东临清发生校园霸凌事件。霸凌视频在网上发布后，对霸凌者进行了批评教育，双方达成谅解。但是如果没有霸凌视频或者视频没有曝光，学校霸凌事件会得到解决吗？受害者面临什么样的情况？

“我遇到学校欺负人的事情，跟班主任说了，但是班主任并没有打算真的惩罚他们，只是说我可以给个大分。对那些人没用。我该怎么惩罚他们？如果不合理，请给我一个合理的惩罚。

“惩罚”这个词让倪安微在看这个微信的时候心里咯噔一下。“写微信的只是一个初一的女生，字里行间却有愤怒甚至绝望。”北京许多学校的校外心理学家倪安微向《法制日报》记者解释了这一点。

倪安微处理过很多校园欺凌事件。她总结了这两个问题:

一些教育工作者不愿意对学生的身体或精神伤害做出判断，而只是以“没有国家标准”作为回应。俗话说，浑；

即使很多人在成长过程中受到过不同程度的伤害，但长大后还是选择了遗忘或者淡忘，用沉默来掩饰痛苦。

无论是目击者还是相关业内人士都对记者做出了这样的声明:“对学校欺凌的漠视，是比欺凌本身更可怕的事情。”

“不被重视”的莫莫

我在食堂门口被20个人打了，学校处理的结果是停课几个学生。最让她感到无力的一句话，是一个学校领导说的——“他们为什么不打别人，但一定要打你”？

“这可能也是大多数老师的心理。这也是大多数被欺负的学生最无奈最无力的一句话。”这个“她”就是倪安微。正因为如此，她也更加关注那些遭遇学校欺凌的孩子。

对于我过去的经历，倪安微是这样描述的:拳打脚踢，起侮辱性的绰号，对几乎所有人说我的坏话，“各种不好听的话，甚至有人掀我的裙子，男生女生。虽然做这种事的大部分都是男生，但是女生渐渐忽略了我，因为施暴者中有女生。

“老师的态度是那种‘他们怎么不欺负别人欺负你’，让我从自己身上多找理由。”在这样的情况下，年轻的倪安微开始自虐。“可笑的是，我妈因为怕父母发现，直到两年后才知道我在自虐。”。但我当时已经习惯了扭曲的生活，成绩也比较理想，所以第一反应就是不要虐待自己，于是被教训了一顿。

倪安微撞墙自虐。

之后，倪安微在选拔三好学生的时候被打败了，她的老师很不解——“为什么她没有得到这么好的成绩？”倪安微很“淡定”，“因为我的同学都习惯了肇事者对我的评价”。

“现在人们问我，‘你在校园里暴力过吗？完全看不出来。我一般都是微笑着路过。表面上可以说恢复的比较好，但是心里自然有阴影，很大的阴影。“倪安微说，他选择心理学专业的原因是他也希望能够自愈。

在倪接触的校园霸凌事件中，很多被欺负的人都觉得自己“不被重视”，甚至遭遇“极端莫莫”。

在倪的帮助下，记者通过微信视频认识了曾经的恶霸小玲。

“我被同桌欺负过。后来我跟我爸妈说了这件事，我爸妈跟我老师谈过，但是班主任没想到会有那么多学生欺负我，毕竟她没见过。在父母的坚持下，班主任找我谈话，问我需要什么样的帮助。我跟她说，希望我能一个人坐着，不要有同桌，希望她能警告同学不要欺负我。”小玲说:“我记得当时班主任很惊讶。她说你同桌是班上脾气最好最小的男生。他会欺负你吗？我直截了当地说“是”，但她最终没有改变我的立场。结果同桌男生愈演愈烈。”

小玲没有停止求助。她的方式是“既然老师看不到我被欺负，我就让老师看到我”。每次被欺负她都会哭着跑去办公室。只要别人对她有过分的表现，她就会让父母找老师，老师就去校长办公室。

“我不服气，我为什么要被欺负？我没做错什么。”在小玲的坚持下，事情有所好转。“但老师们都认为我有很多事要做，但没关系。我不会和老师过一辈子，所以他们怎么看我都无所谓。在无数的日子里，每当心情不好的时候，我就想回到童年。我想对着我的恶霸扔椅子，对着我的老师骂人，给教育局写匿名信。我知道我心里的伤口还没有愈合，可能已经结痂了，但是伤疤还在，有时候一件不经意的事情就会撕裂伤口，让我陷入之前的痛苦。

说起这些事情的时候，小玲的眉头已经锁死了。

“天地之差”的结果

在记者的走访中，除了少数严重事件外，很多时候，校园霸凌都达不到违法犯罪的标准。

倪安微说，例如，在一个班里，几个有魅力的孩子联合起来禁止其他学生与李同学交往。这些孩子犯法了吗？让我们用一个丑陋的昵称来称呼李同学。这些孩子有没有犯罪？每个人都偷偷撕毁了李同学的作业和课本，让李同学很难反驳，甚至被老师骂。这些孩子违法犯罪了吗？每个人都在李同学的衣服上画乌龟，传播关于李同学的愚蠢谣言，画李同学的丑陋漫画。这些孩子犯法了吗？

答案显然是“不”。然而，这些都是倪安微接触过的被欺负的人的真实经历。

“虽然这一切会让李同学痛苦，生不如死，感觉就像生活在一个没有支撑的地狱里，没有人会认为这些孩子犯了错误。校长和老师的态度也不止一个，但可以忽略。只是防止孩子在学校跳楼自杀。”倪安微分析道，“结果那些被宠坏的熊海子越来越无所畏惧。他们会觉得反正没人管。撕毁李同学的教科书没关系，孤立地嘲笑李同学没关系，往李同学的杯子里扔粉笔也没关系。然后，带李同学出去吃饭，让她吃泥巴和头发。大概没关系。”

如果回应不是MoMo而是关心呢？结果可能很不一样。

“他们随意撕我的作业本，围拢过来，做出向我扔凳子的动作，只希望听到我恐惧的尖叫。我用衣服擦他们踩过的脏东西，甚至放学后叫我打我，所以每次放学回家都要担心自行车...太可怕了。”目前在北京读研究生的陈然，在回忆中学时遇到的校园欺凌事件时，一直很淡定。

在陈然看来，这种来自顽童的恶意是最恐怖的，因为他们根本分不清什么是戏谑，什么是残忍。“我当时觉得自己不可能幸福，因为我知道即使我把这些事情告诉了父母和老师，他们能给的也只是警告和一些没用的惩罚。这些结果只让欺负我的同学对我的伤害更大。当我面对人格尊严的伤害时，我能做的只有等待。我想过用刀和他们搏斗，但我很清楚，我的人生真的会毁了；我确实割腕自杀了，但是后来挠了几下就放弃了。

幸好陈然遇到了好老师。“那时候我还没有心思学习，理科可以说是极差。在很注重升学率的学校里，我应该是被抛弃了，但是老师没有忽视我。他知道我的情况后，先找到那些同学的家长，告诉他们事情的严重性，并给他们警告。然后我被调到学习委员，开始管理班上的一些事情，这让我在那些学生面前觉得老师很信任我，他们对我的态度开始慢慢改变。”。

两年后，陈然就要毕业当老师了。“我会尽力成为一名好老师。我会像以前的班主任一样关注每一个孩子的成长。说点听起来官方的——拒绝校园暴力，从我做起。