金晓敏 感性呈现 理性解析——基于核心经验的幼儿园艺术教学活动

为提高幼儿艺术教育整体水平，推进幼儿园课程改革，帮助教师明晰了“教什么”、“为什么教”、“怎么教”等问题，使得教师在艺术活动中的教育行为更具价值，能更有效支持儿童的学习与发展。11月20日晚上东方明珠幼儿园开展了基于核心经验的幼儿园艺术教学专题研修活动 　　本次活动由危红英园长主持，邀请了丽水市教学名师、实验幼教集团大洋园园长金晓敏老师开展了专题讲座和指导，东方明珠和紫金四组片区共70余名教师参加了活动。 篇章一 草根汇报 　　根据幼儿园的特色发展，我园7名教师到杭州、嘉兴、温州等幼儿园参观学习，回园后结合本园教育教学的实际情况，进行了反思和梳理，三名教师从创意美术、新课程困惑、幼儿情感等不同方面分享了自己对新课程实施的所思所想。 项雪汇报«幼儿园创意美术教学» 胡娅飞老师汇报《教育新课程疑难问题解决》 杨悦老师汇报《幼儿情感和社会性发展的观察》 篇章二 创意联想 　　人体创意联想 教师通过入场的八分之一的拼图组建了自己的小团队，陈红英老师带领大家玩起了“人体拼字，心有灵犀”竞赛游戏。游戏中小组派出4名教师，用身体拼出主持人字卡上的字，1名教师负责猜字，在五分钟内小组猜字最多的获胜。人体拼字不仅考验团队老师的默契更是考验老师的创意联想能力，现场气氛活跃，笑声不断。 　　图形创意联想 在自然界中绝大部分物体的形状都可以归纳成各种基本形或者是各种几何形的组合，李凤老师抓住圆形、方形、三角形、半圆形图形的特点，为老师们提供了颜色各异、大小各异的几何形纸质操作材料，让教师通过添画、组合等方式表现自己的场景创意联想。 我们一起来看看老师们的创意作品吧！ 篇章三 专家引领 　　丽水市幼教集团大洋园园长金晓敏老师带来了《如何有效实施幼儿园音乐教育活动》专题讲座。 　　首先带领教师体验了“纺织”、“客人来了”、“我是明星”等音乐游戏，在愉悦的游戏中帮助教师梳理节奏、节拍、速度、音色风格等八大要素，大家玩的乐此不疲；其次阐述了音乐核心经验的重要性，它是音乐发展过程中必须获得的经验，这些经验在音乐经验系统或结构中起节点和支撑作用，有利于所有音乐经验的建构、迁移以及对音乐知识的深层理解。通过节奏经验、旋律经验等学习案例剖析，深入解读音乐核心经验教学的实施；最后，金园长分享了幼儿园《和之乐》园本特色课程的建设，通过常态化特色活动、个性化艺术教育、主题化艺术活动、多元化艺术展示等途径，在短短一年间取得突出成果，有很多值得我们借鉴的地方，也带给老师们很多启发。 　　本次研修活动，围绕艺术核心经验教学，以草根汇报、创意团队游戏、教师实践练习、专家引领等形式，让大家在参与中学习，在体验中感悟，努力使每位教师都在自己的基础上有所收获，得到反思与成长。