成功的导入是一堂课的重要开始，是激发学生学习兴趣的关键。在这节课上，我用“嘀哩嘀哩”和“肖春”歌曲的节奏来调动学生的积极性，活跃课堂气氛，然后让孩子们用自己的语言描述春天，并添加课件展示，让孩子们陶醉在春天的意境中，激发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣，直接介绍歌曲教学。在学习唱新歌的过程中，我用倾听、感受、表达的方法，带出春雨、春风、春雷、泉水。这些音乐人专程来参加今天的音乐会，在听和说的过程中模仿天籁之音，给予积极的评价和引导，让学生对春天的声音和声音有更深的理解和感受。通过师生对唱，采用不同角色的表演和演唱形式，从歌曲的速度、力度等音乐元素出发，引导学生在表演中感受歌曲，感受春雨的柔软，春雷的力量，春水的热情，春笋的骄傲。为了丰富教学内容，用打击乐器伴奏歌曲，由学生表演，分组展示，让音乐课不仅仅是歌唱课，让学生在感受和体验音乐魅力的同时学会表达音乐。
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