小学的英语 小学英语基础知识，整理的太全了！

第一部分:基础知识

1.字母:26个字母的情况

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

2.声音:元音的发音

五个元音:AEIOU

12个单元音:

前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个） 合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [əu] [ɔi] 集中双元音（3个） [iə][εə][uə]

3.词汇:词汇，近反义词

4.句子:大小写，标点

第二部分:语法知识

1名词:名词单数和复数，名词格

(a)名词单数和复数

一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea

(二)名词的格

有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命事物的名词通常用“of+名词”来表示所有关系，如:

教室的照片中国的地图

第二条:不定冠词，定冠词类型:

(1)不定冠词:a/an a单位/an叔叔

在元音开头的可数名词前使用an:

一个鸡蛋/一个苹果/一个橘子/一块橡皮/一个答案/

身份证/闹钟/演员/女演员/电子邮件/

演讲/事件/例子/歌剧/

一小时老人/一本有趣的书/一项令人兴奋的运动/

动作电影/艺术课/

(2)定冠词the the egg the plane

定冠词的用法:

特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.在序数词前： John’s birthday is February the second.用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

如果没有使用物品:

专有名词前：China is a big country.名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball.复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.一日三餐前：We have breakfast at 6:30.球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.学科名称前：My favorite subject is music.在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.固定词组中：at noon at night by bus

代词、形容词和副词

1.代词:人称代词，占有代词

人称代词所有格代词

主格宾格

第一

个人单数我(我)我(我的)

我们(我们)我们(我们)

第二

个人单数你(你)你(你的)

复数你(你)你(你的)

第三

他(他)他(他)的那个人

她，她，她

它(它)它(它)

他们(他们/他们/他们)他们(他们/他们/他们)

2.形容词、副词:比较级、最高级

(一)、形容词的比较级

1.形容词比较级在句子中的应用:两个事物或人用比较级来比较，比这个词后面通常跟比较级。比较之前可以多一些，稍微修改一下表达的程度。“than”后面的人称代词使用主格(英语口语中可以使用宾格)。

2.形容词加er规则:

一般在词尾加er ; 以字母e 结尾，加r ; 以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。

3.不规则形容词的比较级:

好-更好，更漂亮-更漂亮

(二)程度副词的比较

1.形容词和副词的区别(有be形式，有形be；有副用，也有副用)

⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后

2.副词比较级的变化规律和形容词比较级的变化规律基本相同(不规则变化:好-更好，远-更远)

4个数字:基本数字、序数

重要的话:

(1)1-20

一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十

(2)21-99先说“几个”，再说“几个”，中间加个连字符。

23→23，34→34，45→45，56→56，67→67，78→78，89→89，91→91

(3)从101到999，先说“百”，再加上and，再加上后两位或最后一位；

586→五百八十六，

803→803

(4)如果超过1000，从右向左数，每三位数加一个“，”。第一个“，”是千。第二个" "是百万，第三个" "是十亿。

1001→1001

18，423→一万八千四百二十三

6，260，309→六百二十六万零三百零九

75000亿→7500亿

序数

(1)一般在基数后加th

四→四，十三→十三

(2)不规则变化

一→一、二→二、三→三、五→五、八→八、九→九、十二——十二

(3)以Y结尾的10位整数，将Y改为ie，然后加上th

二十→二十，四十→四十，九十→九十

(4)从“几十”到21世纪后的“几百几十”或“几千几百几十”，只把单个数字的基本字改成序数。

第二十一、二百四十五条

基数转化为序数的公式；

部首变化顺序是有规律的，后缀是-th。

一，二，三，特殊音符，以字母t，d，d结尾。

八去t，九去e，ve反而需要f。

Ty把y变成I，而th前面是e .

如果遇到几十个人，要用之前的基数，再用顺序。

5个介词:常用介词:in、on、at、after等。

1.at代表时间概念的某一点。在某一时刻、时间、阶段等。

凌晨一点(黎明，午夜，中午)凌晨一点(明，午夜，中午)

2.on

1)表示具体日期。

注:(1)“周末”的几种表述:

at(on)the weekend在周末---特指at(on)weekends在周末---泛指over the weekend在整个周末during the weekend在周末期间 (2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas?

2)在(刚刚...).

一到城里，他就给父母打了电话。

他一到城里，就给父母打了电话。

3.in

1)表示“period”和“period”，大多数情况下可以与期间互换。前者强调对比，后者强调坚持。

在1988年(20世纪12月)

1988年(20世纪12月)

6个动词:动词的四种时态:

①一般现在时:

一般现在时的构成

1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是一个男孩。2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。

当主语是第三人称单数(he，she，it)时，在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢中文玛丽喜欢中文。

动词+s的变化规律

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

(2)一般过去时:

动词过去式的详细解释动词过去式的构成规则如下:

一、规则动词

① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④ 双写最后一个字母(此类动词较少)如 stopped

b、不规则动词(这样的词没有规则，必须背)

记住小学以下动词的原形和过去式:

唱-唱，吃-吃，看-看，吃-吃，

do-do，go-go，take-take，buy-buy，

get-get，read-read，fly-fly，am/is-was，

是-是，说-说，离开-离开，游泳-游泳，

告诉-告诉，画-画，来-来，输-输，

找到——找到了，喝了——喝了，受伤了——受伤了，感觉到了

(3)一般将来时:

基本结构:

①be going to + do;②will+ do. be going to = will

我打算明天去看。=我明天去看。

(4)现在进行时:am，is，are+动词现在分词

动词现在分词详细解释动词形成形式的规则；

① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing③ 双写最后一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting

第三部分:句法

陈述句

(1)肯定句:用肯定语气陈述的句子，例如:

I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital.There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.

(2)否定句:含有否定词或具有否定意义的词的句子，如:

I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor.He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom.He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening.

2个问题

一般问题:是指一句问事实的话，必须用“是”或“不是”来回答。

特殊疑问句:由特殊疑问句引导的句子(什么，哪里，谁，哪个，什么时候，谁，为什么，怎么等。).这种句子无论你问什么都应该回答，但不能用“是，不是”来回答。

3有句型

有句和有句的区别，有:

1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首。4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语?

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