宿新市徐公店教学设计 宿新市徐公店教案设计

第2课时

教学目标

1．能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能用自己的话说说这首诗的意思。

2．学会本课生字，能结合诗句理解“疏疏，未成荫、急走”等词语的意思。

3．会背诵、默写《宿新市徐公店》。

教学过程

1、复习

指名背诵《绝句》。

集体背诵。

解释词语。

2、教学《宿新市徐公店》。

解题“宿”，住。“新市”是地名。这首诗是诗人杨万里在徐公店投宿时所见到的景色。

自学古诗。观察图画，想想哪些地方你能读懂。

教学字词。

再读古诗，逐句理解。

①理解第一句。

重点理解：篱落、疏、径、深。指名连起来说。

②理解第二句。

看图理解：枝头、未成荫。说说第二句的意思。

③理解第三句。

理解“走”与现代汉语中的“走”的区别，理解“急走”的意思是奔跑。

④理解第四句。

“寻”是什么意思？指名说说这句的意思。

指导朗读这首诗，并说说全文大意。

指导背涌。试默《宿新市徐公店》。

3．小结全文。

指名背诵。

说说两首诗都描写了什么季节的景色？

4、课堂作业，抄写第二首诗，解释带点的字词。

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