困难的拼音从拼音困难到语文成绩差...孩子「听不好」代价太大了

是什么让父母和孩子想哭？

不是开学时的陌生，也不是父母不在身边的孤独，而是小脑袋的苦恼——汉语拼音！在教孩子的过程中，各种新的拼音方法让家长又气又好笑！

视频中，孩子知道怎么读“w”和“a”，但“wa”一起读时，他把他读成了“gua”；家长边教边读是对的，孩子自己读是对的，然后自己创造新的发音…

像视频中的这些情况，日常家长教孩子读拼音一定很常见。不仅在阅读拼音上，在日常生活中，孩子说话时往往发音不清，说“鸡”为“低”，说“糖”为“块”，语言表达能力相对较弱。孩子们总是很容易重复某事...

以上这些情况很常见，往往被父母忽视，认为孩子长大了就好了。长大后父母会发现孩子上课有困难，缺乏表达能力，语文成绩总是不尽如人意…

所以，当父母发现孩子不会拼写，发音不清，语言表达能力差的时候，一定要注意。同时要考虑是否是因为听感缺失造成的。

多特蒙德博纳中心的小月(化名)也有同样的情况。经过专业了解，发现孩子原本与听力感知缺失有关:

小月刚上一年级时，她妈妈教孩子读拼音时经常勃然大怒，要么再教一遍，让他一个人读就忘了；或者可以随时新建一个拼音。另外，孩子在日常生活中说话也不太清楚。那段时间，小月的母亲说她真的希望她的孩子能快点长大，这样他们就不用读拼音了。

随着孩子的成长，他们没有学习拼音的烦恼，到了四年级就飞跃了。他们一直在努力学习语文，成绩不理想。在日常生活中，他们总是不能理解他们在说什么。

在这方面，小月的母亲经常和她的语文老师交流。语文老师说孩子平时上课认真听讲，但是讲课质量不是很高。课堂上刚讲完的知识点总是叫小月回答，小月的语言组织和表达能力比较弱，作文总是一句话从东到西写，没有条理。

所以我妈给孩子报了很多补习班和口才班，但是孩子的进步并不明显。就在我和语文老师交流的时候，老师说班上有一个学生和小月有类似的情况。他母亲带着孩子去多特蒙德待了一段时间。孩子们在班里的学习确实变了一点，学习成绩也提高了。建议小月的妈妈可以试试。

因此，小月的母亲带着她的孩子去多特蒙德接受评估。得到评估报告后，多特蒙德博纳中心主任向母亲解释说，小月的表现实际上与缺乏听觉有关。缺乏听力感知往往会影响儿童的语言学习和日常语言表达。比如小月的听反馈和听记忆的能力比较弱，所以拼音学习比较难，发音不清，上课刚提到的知识点也不一定能解答…

因此，根据小月的评估报告，孩子们在多特蒙德开始了定制训练。经过四个多月的训练，妈妈告诉我，有了老师布置的复述任务，我终于能明白小月在说什么了！现在孩子语文成绩提高了一点；孩子的作文，语文老师也给了反馈，表达的比以前清晰；班级变得更加活跃，他们会热情地举手回答问题。

从小月的情况来看，不难发现听力和感知会影响儿童的发音、语言表达甚至他们后来的汉语学习。那么什么是听力感知能力，如何知道孩子的听力感知能力是否不足？

什么是倾听和感知能力？

听觉是声波物理特性的反应。外部声波通过介质到达外耳道，然后到达鼓膜。鼓膜振动并通过听小骨到达内耳，刺激耳蜗中的纤毛细胞产生神经脉冲。神经冲动沿着听觉神经传递到大脑皮层的听觉通路，形成听觉。

听觉感知是在听觉的基础上对某物发出的声音的感知，是大脑对耳朵听到的信息进行加工处理并与过去的经验整合，从而产生感知(位置、意义、声音的发展等)的过程。).

因此，听力感知能力与儿童的拼音学习、听写记忆、语言表达、听说理解等密切相关。主要分为听觉注意、听觉辨别、听觉记忆、听觉排序和听觉整合五大类。如果孩子的倾听和感知能力发展不够，就会有以下表现:

听力和感知能力不足的表现

01/听觉注意弱，错误频繁；

02/听觉辨别能力差，口齿不清，害怕说话；

03/听觉记忆受损，水壶装水时会很快遗忘；

04/听觉系列有序清晰，心不惧；

05/听觉整合能力好。拼音学习很轻松。

孩子上课50%的时间都在听老师讲课，听课的质量直接影响孩子的学习成绩，不仅是语文成绩，任何科目都是如此。因此，家长应该重视孩子听力和感知能力的培养。

听力感知训练的对策

一个

复述游戏

让孩子看15分钟的绘本，或者看一个完整的寓言动画，马上合上书，或者关掉电视后，让孩子按要求复述故事。

为了防止孩子把你的要求搞对，可以只看大纲分散注意力，可以灵活安排“复述”内容:可以问几个主要问题；也可以让孩子画刚刚看到的动画形象；你也可以装饰一个家庭中的几个角色。

单词听力训练

家长可以选一个小故事，选一个字，让孩子一听到那个字就打个√。比如家长看下面的小故事，孩子认真听。当他们听到一个“1”时，他们用笔在纸上打一个“√”。家长看完之后，数一数“一”的数字，直到孩子记录的数字与短文中“一”的数字相同。

有一只鸟，它的家在最高的树枝上。它的羽毛不够丰满，不能飞。每天只在家里唧唧喳喳，和两只老鸟说话。他们都觉得很幸福。今天早上，它醒了。两只老鸟已经去找食物了。一看到红色的太阳，他们又害怕了。因为太阳太大了，他们看到树上有一片大叶子，一只鸟站在叶子上，吃害虫。害虫吃了很多树叶，使得大树无法生长。大树是我们的好朋友，每棵树都产生氧气，让我们每个人都呼吸。这时，老鸟立刻飞了过来，和鸟一起吃害虫，这样它们就能吃得好，把人杀死。