作风建设年实施方案 学校作风建设年活动实施方案

为贯彻落实省市县关于开展“作风建设年”的安排部署，全面加强校风、教风、 学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、 领导作风存在的突出问题，切实破解影响我中心校教育教案又好又快发展的制约因素，进 一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风，深化“三项素质提升工程”建设， 加强管理，注重实效，提升教案质量，提升师生的整体素质，提升学校品位，实现学校各 项工作的新发展。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我中心校的实际，特制定 本实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领，紧紧围绕县教体局关于开展“作风建设年”的工作目标和 工作思路，坚持“以人为本，依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师，辉 煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针，扎实推行新课程改革，坚持教案中心地位、质 量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气，以 增强履职尽责能力、提高教育教案质量为中心，以争创优良的校风、教风、学风为重点； 以学校现行工作现存的问题为着力点，以师生反映的突出问题为突破口。深化“三项素质 提升工程”建设，积极推进幼教、普教、成职教均衡、协调、持续、健康发展，营造校风 正，教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇 于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我中心校教育的 又好又快发展。 二、现状分析 1. 校风建设方面存在的主要问题：有的校师生精神面貌较差，各项规章制度执行 不严；校容校貌脏、乱、差。乱堂、乱班，集体观念不强，学校整体意识差，个人主义严 重等问题。 2. 教师教风存在的主要问题：一少部分教师出现了敬业精神差，学习风气不浓， 不执行教案常规，不以工作大局为重，不听指挥，不遵守作息时间，在工作时间干与工作 无关的事情，边教案边经商，边教案边搞副业，不求进取，得过且过，敷衍塞责，消极懈 怠，出勤不出力，小事误工作，可不休要休，无病呻吟，小病大养，只要组织照顾不要组 织纪律，工作责任心和事业心不强，影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别 教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业，对作业，甚至让学生带批作业，向学生乱推 学习资料，学习用品。 3. 学生学风存在的主要问题：学习兴趣不高，学习习惯较差；文明礼仪行为不 强，家校沟通不及时的问题。 4. 管理作风存在的主要问题：对中心校布置的工作落实不力，不以身作责，不树 形象，不做表率，管理无原则，管理无目标，管理无方法，散慢懒惰，工作不主动，工作 效率不高，拖拉推诿，怕得罪人，怕担责任。缺乏对上级对工作认真负责的精神，遇到问 题上推，进取精神不强，推而不动，推一推，动一动。缺乏学习，不会管理，不善于管 理，不敢于管理，无管理一招鲜，无创新能力，无进取意识，墨守成规，瞻前顾后，推而 不动，见利行事的不良风气。 三、目标要求 围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作 风建设，着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题；进一步加强师德师风建设，着力 解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设， 着力解决工作不落实、落实不得力等问题；进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮 夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题； 进一步加强学习作风建设，着力解决无现实性、无发展性、无计划性等问题。 1. 校风建设。要根据中心校和本学校新学期的工作目标，制定并落实各项管理措 施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新，争先创优，力争一流的校风，教 风，学风，教育教案质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园，丰富安全教育的内容，拓 宽安全教育形式，把校园安全稳定工作落到实处。 2. 教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教 师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设，履职尽责，甘于奉献，为人师 表，培树正反两方面的典型，进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善 教师考核评价机制，通过专题讲座，名师引领，理论学习、教案实践、校本教研等多个环 节，

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