年级教研促成长
小班以游戏为主，游戏是幼儿的主要活动形式，为了提升教师在手指游戏活动中的技能与指导要点。小班老师进行了“幼儿手指游戏在一日生活中的开展与实施”体验式教研活动。
中班组的教研活动主要讨论如何将五大领域渗透于“国庆节”活动中，让孩子们更加了解和加深中国传统节日，老师们各抒己见，气氛热烈，互学互享的方式分享了教学活动的组织与实施方法。
大班的老师们围绕同一节课多种授课方法进行交流，区域间教具的投放，同时探讨儿歌教法，老师们共同唱儿歌，编动作，学动作，充分调动教师积极参与，大家相互虚心学习，共同进步。
教师分享，笔下有经验
教研过程中，为了更好地给孩子创造一个自然有序的学习、生活环境，让孩子在良好的环境中不断进步，养成良好习惯，老师们都认真听着分享，做好笔记。
实践再创成果
老师们积极发言，踊跃示范。各年级组深入讨论活动的再创性、合理性、安全性。教师始终扮演活动中的观察者、支持者、合作者和引导者的角色。在尊重幼儿的前提下，适时帮助指导幼儿，鼓励幼儿乐于参与到各项活动中。
一场教研活动，就是一次思维的碰撞、理念的交流、实践的展示和教育情感的交流，让每一位教师受益匪浅。该园将一直坚持以促进幼儿全面发展为目标，不断钻研，不停奋斗，努力向上！
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