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关于0一6个月宝宝早教知识我想说为隔代抚养正名,方法选的对,奶奶也能培养出小神童

隔代抚养真的不可救药吗? 如今,只要看到隔代抚养,都是一边倒的“反对意见”,都会认为隔代抚养就是来一个“毁”一个的萌娃粉碎机。 达到当天最大量API KEY 超过次数限制

最近有朋友推荐了一档节目:撒贝宁主持的《挑战不可能》,熟悉《挑战不可能》的观众都了解,在这个节目里出现的都是各行各业的佼佼者,都有着多年的实战磨练和成功率近乎100%的绝招。

而其中一期让我眼前一亮的是超级记忆小神童——王恒屹,他熟背“300多首唐诗、100多首宋词、识字量3000+”,被主持人撒贝宁称为“行走的中华小诗库”。

王恒屹这一期挑战中,最有看点,也是最最打脸很多成年人的就是硬核调整:从场上300卷诗词中,随机挑选十联,随机挑选3个字保留。5岁的王恒屹要根据留下的3个字,背出完整的诗句来。

不要说是300首里面随机挑选10首,就是从小学教纲里选出10首给我,我怕是都填不出来,来个截屏感受一下难度:

所幸虽然填不上,好歹上面的字还都认识!

过程中,有三句诗第一次答题时,小恒屹想不出跳过去了,等到最后要完成答题时,考虑到难度大、挑战者年龄小,主持人撒贝宁和评委董卿都想帮一把,但小恒屹坚定地说“不要”。

看到这里的时候,又一次感叹董卿的知识的深度和厚度,第七题的时候,董卿提出可以提示一下下一联,要知道董卿并没有参与出题,在现场她其实是和王恒屺一样,都是只看到3个字的提示,这里她提出给出下一联的提示,说明答案她早已了然于胸。董卿就是“腹有诗书气自华”的本尊啊!

接下来说回小神童王恒屹,最终他是完美的完成了十道题目,大家可以点击下图,查看他的答案:

网友们纷纷表示:我一首也不会……

如果是第一次看这个节目,会发现仅有5岁的小恒屹不仅记忆力硬核横扫众多成年人,上综艺的台风也是虎头虎脑萌萌哒,其实因为古诗背得好,认字认得多,早就上过湖南台、江苏台、中央台的众多节目了,是不是很羡慕?

说到这里,性格开朗、表达力强、记忆力超群的萌娃,和隔代抚养什么关系呢?

因为工作原因,王恒屹的爸爸妈妈长期居住在上海。小恒屹在一岁半时,就去了青岛,和爷爷奶奶一起生活。

所以小恒屹算是隔代抚养的环境下长大,父母也是普通本科学历,平时爷爷奶奶也没有送上很多早教班,也没有“魔鬼式”的天才培训计划。

那隔代抚养的小恒屹到底是如何掌握这么多古诗词的呢?

总结王恒屺奶奶的育儿经,有下面这么几点很关键:

1)记忆敏感期,让孩子更多元的开发记忆力和理解力。

儿童成长发展存在很多敏感期,而儿童的记忆的发展则是从0岁开始的,从声音、图形、颜色的外界不断刺激,神经元快速发展,0-3岁是一个记忆力几何倍增长的黄金时间段,这时候早教带来的效果非常明显。

而小恒屹的妈妈也和别的父母一样,从宝贝几个月大开始,就在他耳边教《三字经》、《百家姓》、唐诗宋词。

从1岁时,就给宝宝买了各种各样的识字卡片,慢慢的发现宝宝记忆力挺不错,好多字教一次就会认了。

3岁以后,儿童记忆开始形象记忆向语词记忆、机械记忆向意义记忆发展,对于孩子记忆来说,依然是记忆的快速增长期,且随着年龄的增加,13岁左右的,孩子的记忆发展开始逐步减缓。

小恒屹就是从3岁开始,奶奶每天都坚持给孩子读一首诗,而小恒屹上幼儿园以后,都习惯背一首诗再出门。积累的时间长了,孩子的成就感十足,背诗的动力也更强了。

2)家长做榜样,塑造家庭的学习氛围。

家里人在对孩子教育上的配合程度,也非常值得点赞。

作为主要抚养人的奶奶,虽然已经退休,经常会在家里播放名家的朗诵,还学着人家绘声绘色地朗读,配上表情和动作。

当发现王恒屹对于古诗词也很有兴趣的时候,就开始和孙子一起背诵。身体力行的告诉孙子,学习应该坚持,人不能因为年龄、性别、状态等因素放弃学习。

而王恒屹的妈妈非常看重“有效亲子陪伴”的作用,所以全家人在孩子面前基本上都不会玩手机,尽可能给孩子100%投入的亲子陪伴。

3)不急功近利,坚持一件事情做到极致。

近几年有些教育机构宣传学会什么5点6法,就可以一下解决掉所有的学科学习的难题;还有个别教育机构有一些什么划重点的操作,做一些保证提分的保证。

其实教育这件事情是一个“因材施教、长期坚持”的过程,能够分享的是一些实践的收获的逻辑方法,而不应该是一些能够百试百灵,一招打遍天下的简单粗暴的解决方法,而很重要的一点就是结合不同年龄段孩子的特点做正确有效的、并且长期的坚持,才能够形成对孩子、对家庭长期受益的结果。

王恒屹奶奶在发现了孩子对于古诗词的兴趣之后,开始每天一首古诗的背诵之路,而经过不到3年的坚持,在潜力+兴趣+坚持的长期作用下,王恒屹成为了古诗词的小神童。

4)学好古诗词,孩子的综合能力全面提升和受益。

现在早已经不是“学好数理化”就足够的年代了,进入小学以后,很多家长都会发现,当低年级语文还是简单的认字识字的阶段时,数学已经开始在逐步考验着孩子的理解力,不认字、读不懂题目、不知道题目问的是什么,很多家长都说:当我给孩子读清楚数学题,他其实会做……

孩子学好古诗词,多方面的学习能力都会得到提升,首先,对于低龄儿童,学会古诗词可以让孩子顺利地跨过一年级的语文学习的——识字坎(低龄孩子不建议多写字,识字最重要),数学题目的阅读问题迎刃而解,而组词、造句、词语理解甚至阅读理解,都会随着孩子背诵古诗词、理解古诗词的能力积累,获得爬台阶一样的效果。

而理解力的提高会提升表达力,古诗词的积累还会提高孩子的社交沟通能力,也会提升孩子的自信心,这些能力的综合提升,让孩子和家长都能平稳地度过1年级到2年级的入学适应阶段。

当然,有些家长也会遇到这样的窘境:3岁时候背了几十首唐诗,到上学了,全都忘记了。

为什么会这样呢?很大比例是因为,孩子只是“背”了古诗词,并不懂古诗词。

如何能够像王恒屹一样又会背又懂得古诗词呢?这里和大家分享新近发现的宝藏图书,就是特级语文教师蒋军晶老师总结20多年的语文教学经验,分析孩子的学习规律和角度,为了让孩子学好古诗、传承中华文化,亲自编写了一整套古诗词课程。

现在他的诗词课程已经出版啦,就是《诗词大发现》,文末可以直接订购。

蒋军晶老师编写这套书,就是希望孩子们“又记得,又晓得”——记得,就是记忆背诵;晓得,就是鼓励理解。

有了理解的参与,孩子对于这首诗的印象就更深刻了,记忆也会更为长久。

诗词中有16个模块,包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等。翻开这书,就相当于走进了一个学科融合的世界了。比如书中有个章节,就专门给孩子讲了古诗中的颜色。

“枯藤老树昏鸦”“晴空一鹤排云上”“杨花落尽子规啼”,这些诗词中的鸟儿——乌鸦、杜鹃、白鹤、白鹭,到底长什么模样呢?

比如“小轩窗,正梳妆”“舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”,这些诗词中的建筑——亭、台、阁、榭,你能不能分得清呢?

虽然每一个家庭的语文素养参差不齐,每个孩子的能力也都是有高有低,这套书就是能够通过一些引导思考的方式,让孩子都能够吸收到文学、历史、地理等多方面的知识收获,而且还能够引发孩子以及家长更多的思考。

比方说李白远游,孩子就能沿着李白的足迹走一走,亲自看看蜀道有多难;去黄鹤楼感受下“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”;去庐山看看“疑是银河落九天”的庐山瀑布……

地图、头脑风暴图、总结归纳图、时间轴图……书中应有尽有,用工具去学习知识,用思考去解决问题,通篇都在教孩子们如何去思考。

这套书最大的独特性和不可复制性就是:这套书已经过教学实践检验,把中小学必背古诗词打通,条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络。

不是每个父母、爷爷奶奶都有足够的文学素养给孩子讲古诗词讲的洋洋洒洒,而这套书可以让我们一个字都不用说,直接让孩子跟随蒋老师一起,走上这条浪漫的古诗词学习之旅,点击下方链接订购:

教育的路上我们大家相互作伴,我是牛仔妈妈,我在“孩子放学后”和大家一起智慧育儿。#0一6岁育儿经# #育儿年货节# #母婴好物大赏# #头条育儿# #聪明孩子养成记#

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