江西经济管理专修学院,成立于2002年,是经江西省教育厅批准创建的学院,学院主要致力于展开大专、本科及硕士课程教育,现由卢翔担负院长。
专业设置,2,专业设置,法学
工商管理
此专业不但开设有法理学等专业课程,还开设其他特点课程。旨在培养既系统掌握法学基本原理和经济学基本知识,能解决实际法律问题的利用型法律专门人材。
就业前景:在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是在立法机关、司法机关、行政机关、律师事务所、仲裁机构从业。在经济金融和现代科技等新型法律领域具有优势,也可在大中型企业法律部门从事法务工作,就业前景广泛。
    要求学生掌握管理学、经济学、法律的基本理论和现代企业管理的基本理论、基本知识;掌握企业管理的方法;人际沟通和分析和解决企业管理工作问题的基本能力。
就业前景:随着管理教学的普及和不断深入,中国继续需要各类管理人员1000⑴300万人,是中国就业人数较多的行业和热门职业,合适在各企事业单位从事相干的管理工作,成心自己创业的同学,报读此专业为佳。
经济管理
会计学
    此专业培养学员具有扎实经济学理论基础,熟习现代西方经济学理论,熟习掌握现代经济分析方法,知识面宽,具有向经济学相干领域扩大渗透能力的高级专业人材。
就业前景:具有了金融学方面的理论知识和业务技能后,能从事银行、证券投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相干工作。
此专业培养掌握扎实的企业会计、金融会计、经济管理理论基础知识,知晓财务、会计、审计各项业务,熟习财务管理制度和会计法规,具有熟练的实际操作技能的高等实用型人材。
就业前景:经济越发展会计越重要,任何国家机关、企事业单位均需要会计,就业前景较为广泛。
酒店管理
市场营销
培养学生具有现代酒店服务与管理的基本理论知识,较熟练掌握服务技能、计算机利用,具有高尚的职业道德和较强的服务意识和1定处理问题和解决问题能力酒店服务与管理中级专业人材。
就业前景:合适在旅游行政管理部门旅游企事业单位,包括旅行社,景区点等管理岗位星级酒店的服务与管理岗位。
要求学员掌握管理学、经济学的基本理论和现代市场营销的基本理论、基本知识;具有较强的语言与文字表达、人际沟通和分析和解决营销实际问题的基本能力;熟习中国有关市场营销的方针、政策和法规及了解国际市场营销的惯例和规则;具有较强的实际工作能力的专门人材。
就业前景:合适在企业从事产品策划宣扬和营销工作。
人力资源管理
国际经济与贸易
此专业在教学上重视理论和实践相结合,重视培养学员的计算机和信息处理的利用能力,创新意识、沟通能力、责任感和团队合作精神。要求学生掌握人力资源管理的基本理论与实务,了解人力资源管理理论前沿与发展动态;具有1定的解决企业人力资源管理方面等各类实际问题的能力。
就业前景:适于在各级国家行政事业单位、社会团体、研究机构、各类型企业、公司人事部门从事人员招聘、分配、管理、考核、薪酬设定等人力资源管理工作。
此专业培养的学员能系统地掌握国际贸易的基本知识与基本技能,了解当代国际经济贸易的发展趋势,熟习通行的国际贸易规则、惯例和中国对外贸易的政策法规,了解主要国家与地区的社会经济状态,培养具有实际工作能力的高级专门人材。
就业前景:适于在国家涉外经济贸易部门及各类型具有国际贸易经营权利的企业,从事商品的进出口和来料加工等实际业务的公司做高级管理人员,能在涉外经济贸易部门、外资企业几政府机构从事实际业务、管理、调研和宣扬策划等方面的工作。
行政管理
企业管理
此专业主要掌握行政学、管理学、法学、经济学等方面的基本理论和基本知识,将学生培养成具有政治辨别能力、公共政策履行能力、组织调和能力、创新应变能力和人材开发管理能力的人材。
就业前景:合适在国家各级行政事业单位工作和在企业从事行政管理工作。
培养具有较扎实的经济理论和管理理论基础,掌握经济、管理、企业管理及法律方面专业基础知识和现代经济管理技能,具有创新精神和调和能力的复合型高级专门人材。
就业前景:可在国家及大中型企业从事管理工作。合适企事业单位从事策划、宣扬、管理等工作,就业面较广。
工商行政管理
计算机利用
此专业主要培养学员掌握经济法、管理学和工商行政管理的基本理论和基本知识,使其具有分析和解决工商行政管理、税务及企业管理问题的基本能力、熟习国际工商行政管理的惯例和规则。
就业前景:合适在国家各级工商税务行政部门从事工商行政管理和税务管理的工作,和在公司企业和有关商务部门从事工商和税务方面的管理和调和工作。
此专业培养系统地理解和掌握计算机利用所需要的基本理论、基本知识和使用计算机系统的基本技能,并具有从事计算机软件的保护和利用开发工作、计算机硬件装备保护工作的能力的专业人材。
就业前景:就业市场上最火爆的专业当属IT业相干的计算机、通讯、电子等信息类专业。全国计算机专业人材就业情势非常喜人。1
学校领导,3,学校领导, 程连昌
 名誉校长
 张序3
 名誉校长
 杨兴富
 名誉校长
 卢翔
 院长
 夏婷珍
 副院长
文化传统,4,文化传统,办学理念
为学员的根本利益、为学员就业发展方向、为学员综合素质的提高。
办学主旨
为提高各界人士综合技能,帮助学员改变因无技术难找工作;有技术又没有大专、本科文凭用人单位不给机会的局面。 
教学安排,5,教学安排,现代远程函授教学安排
招生对象
招收具有初中、高中、技校、中专及同等学历的社会各界人士。
培养目标
培养专业对口、质量过硬,适应社会经济发展、市场需要,有知识、有能力、会创新的利用型、复合型专门人材。具体要求:
1、思想政治方面
酷爱社会主义祖国,拥戴党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、科学文化方面
具有1定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,具有独立获得知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。
3、专业业务方面
具有1定的从事某1专业业务能力和适应相邻专业业务和岗位转换的基本能力与素质,有较强的适应能力及动手能力。
4、身体素质方面
具有1定的体育运动基本知识,掌握锻炼身体的基本技能和方法,到达大学生体育锻炼合格标准,具有健全的心理和健康的体格,能适应复杂的工作和环境。
函授课程设置与课时分配
1、学制与课时分配
学院大专教育学制时间2年,其中自学时间占全部学制时间的80%,面授时间占20%,。本科教育学制时间3⑷年,自学时间占全部学制时间的70%,面授时间占30%。
2、课程设置原则:
1)坚持理论与实践相结合,努力满足现实工作的要求;
2)具有适当的超前性,以适应不断发展的需要,并适时更新有关内容;
3)加强基础课;
4)提供选修课,拓宽知识面。
主要学习环节及基本要求
1、自学
自学是远程函授教育的基本情势。要重视“自学为主,学为主体”的原则;要不断提高自学能力,由浅入深,灵活应用学习方法;要善于思考,提出问题,请教咨询,弄通疑点,举1反3。通过自学,使学生获得知识,提高素质,到达培养学生自学能力和应用知识分析问题、解决问题的能力。
2、面授
面授是远程函授教育的辅助情势。要重视“精讲启发,释疑解惑”的原则;要帮助学生消化、掌握所学知识,掌控重要环节;要提高面授课的质量和效果,做到突出重点,讲透难点。通过面授解决学习上的困难,加强对学法和作业的指点;另外,要利用信函为学生解答学习中遇到的各类问题。
3、网络教育
网络是现代远程教育的桥梁。是学生进行自主性学习的重要途径。进行远程网络教育大大缩短了知识信息传播的时空距离,使学员足不出户就可以参与学习,亲身感遭到名人、专家的授课,获得自己所需要的知识。因此,展开远程网络教育要重视“拓展知识,突出重点”的原则;要利用现代教育手段和教育情势,增强网络课程的吸引力和感染力;要为学生提供上网学习的良好环境,使学生便可上网听课、上网查询、下载学习资料,同时还可利用网络的接触进行学习研究和讨论,要使教育者与被教育者产生同等的、新型的互动关系。
考核
考核是催促学生系统温习,巩固所学知识和技能,检验远程函授教育效果的重要环节。考核分考试和考核两类。考试采取笔试方式进行,成绩按百分制记分。考核根据学生平时参加面授听课,课外作业和撰写综合性论文方式进行,成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格5等记分。考试成绩不及格者,可进行补考。
招生简章,6,招生简章,招生对象及报名方法
初中、高中及同等学历青年都可报读,报名邮寄学费时请在汇款单附言栏注明报读层次、专业,同时寄登记表、照片及军人证件复印件1份。
专业设置
行政管理、企业管理、经济管理、酒店管理、计算机利用、会计学、电工电子、市场营销、工商管理、人力资源管理、国际经济与贸易、中文、工商行政管理、电机1体化。
学制、课程及费用
层次
学制
课程
省物价局核准学费
非学历大专课程班
2年
14门
1650元
非学历本科课程班
3年
16门
2650元
非学历大专升本课程班
2年
8门
1280元
 
学习证书颁发
学员毕业后,学院将为其颁发以下证书:
1.颁发盖有学院钢印的证书;
2.颁发“专业技术人材推荐证书”;
3.军人加发“军地两用人材证书”;
4.邮寄整套学员学籍档案。2
相干新闻,7,相干新闻,江西经济管理专修学院院长卢翔谈"没有围墙的大学"
全国第8届远程网络及继续教育论坛暨2010年江西经济管理专修学院毕业仪式在北京举行,论坛旨在增进远程网络及继续教育事业发展,为建设全民学习、毕生学习的学习型社会服务。该论坛由北京华夏赫尔国际教育研究中心与江西经济管理专修学院共同主办。原国家人事部常务副部长程连昌等近20位原部长、将军,教育部有关负责人和部份部队、地方高校的领导、教授出席论坛。
网上远程教育愈来愈遭到关注。胡锦涛总书记在党的107大报告中指出:“鼓励社会气力创办教育。发展远程教育和继续教育,建设全民学习、毕生学习的学习型社会。”中共中央政治局会议、国务院常务会议分别审议、通过的《国家中长时间教育改革和发展计划纲领》也提出:“大力发展现代远程教育,建设以卫星、电视和互联网等为载体的远程开放继续教育及公共服务平台,为学习者提供方便、灵活、个性化的学习条件。”3
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