【四年级下册第五单元作文】大四第五单元作文《生活万花筒》能写什么内容？

这个单元的习作主题是生活漫画镜。主题非常广泛，可以写的内容很多，要求挑选印象深刻的东西写。说到印象深刻这个词，你觉得很熟悉吗？三年级的时候，一部团员习作要求记忆深刻，或者写一个场景。(约翰f肯尼迪，教育)那就是三年级上册第五单元习作，我们眼中灿烂的世界。你在那部习作中用了什么东西或场景？在那次作文中你叙述了什么事？那不是令人印象深刻的事吗？我还要告诉你一个秘密。我们小学3年级至6年级的团员习作中，23个团员的习作都可以在这个习作中使用。你害怕了吗？不相信的话，我会列举的。3个5个团员的我们眼中灿烂的世界，3个8个团员的那个时候真的很开心。3个3个3个团员的中国传统节日，3个4个团员我做了一个小实验。4个单元内的乐园，4个4个单元内的动物朋友，4个5个单元游记，4个6个单元我_ _ _ _，5个1个单元我爱的东西，5个2个单元“漫画”老师，5个6个单元，5个6个单元，5个单元那一刻，我长大了。比较一下各年级的单元习作，不难发现我们小学阶段各年级之间的同步习作是有关联的。有些习作的主题相同或相似，有些习作在以前学过的习作的基础上进行强化或提升也不难。习作的类型只有那几种。如果我们要努力完成每一次单元习作，在以后的文章或考试中，就会发现这些作文题目都是自己训练的类型。写起来会很容易。(莎士比亚)。

刚才我们插了几句题外话，简单谈了一下作文学习的规律，接下来我们回到正题，继续看本单元的习作，生活漫画镜。很多同学说：老师，大三的时候我们看的多彩世界的那篇作文我也不会写，或者已经不知道怎么写了，那篇作文的素材这次写不了。那么，我们再梳理一下该怎么写这个单元的作文吧。

我们先看《生活万花筒》是这次作文的题目吗？不，那是主题，是写给我们的作文的范围和方向。我们能写什么题目？教科书上有抓蚊子的乐趣，有心事，她收到礼物，爷爷戒烟，照片里的温暖，家庭风波，教室里的掌声，信不信由你。如果教科书上给出的参考问题我不想写，怎么办可以选择其他内容。另外选择用什么工作？“生活万花筒”意味着我们生活中可能会发生各种事情，我们必须选择这些事情。可以是自己经历、看到或听到的事情。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)那么，什么事让你印象深刻呢？我们对某事的印象存在于脑海中。我们会把什么事记在脑子里牢记在心？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，想法)那是让你情绪波动的事情。那件事使我很生气。那件事差点吓到我。那件事真可笑。等等，如果某事使你发生某种情绪变化，你会牢牢记住它的。例如：在十字路口过人行横道的时候，看到了让我胆战心惊的场面。一辆电动自行车闯红灯，撞上了正常行驶的黄色轿车，电动自行车相距几米，骑自行车的人落在汽车的前标志上，真是惊险。骑着这辆电动自行车闯红灯的人给了我们教训，必须遵守交通规则。这件事改变了我的感情，使我吃惊，所以我的脑子里会长期留下对它的印象。所以印象深刻的是让你感到幸福、愤怒、悲伤、惊讶、惊讶、后悔、委屈等！那么，我们在思考这篇作文可以写什么文章的时候，可以根据自己以后拥有的感情进行梳理，思考引起某种感情的事情是什么样的。(莎士比亚)。

幸福，幸福：抓蚊子的乐趣，那时候真的很开心，生日聚会，学会了骑自行车，旅途愉快，节日快乐。

悲伤、苦恼：忧虑、家庭风波、体育课事故

惊讶，恐惧：第一天晚上一个人在家，出了车祸，当时迷路了

委屈，痛苦：爸爸错怪了我，都是弟弟惹的祸，狗丢了，我不想去课外班。

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