【仰卧起坐初中作文】这是我独创的作文观察课，你要借用，要告诉我

给你的锤子！铁锤“作文游戏”课是在批评中成长的……。

000000000000000000000锤子，半高佛谭金质镜

上一期，我写了《作文铁榔头！某些作文专家忽悠咱的三句话，你就不要全信了》篇。说了几个作文课的问题，几乎都是指责和批评。有人私下问我你的铁锤很准，但你自己没有更好的办法。有没有真实的课堂案例，能给我们看一下吗？(威廉莎士比亚，模板，读本)为了进一步证明我的那篇文章观点，我分享了我独创的写作观察教室。赶紧围观，老师和学生们学习，都有很多启示。

之前，我们说过永远不要相信任何写作专家的惯例，其中有人说不要多听任何技巧。特别是对初学者说更多的技巧，不如让学生直接介入生活，和学生一起学习观察。

有人问我问题，不说技巧，你告诉我，学生能观察吗？你给我举个例子，让我看看你是怎么高明的？老实说，我不想奉献这个范例，但为了堵住一些专家的嘴，我给他们看了这门课。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、正直名言)主要是证明这种作文教学远胜于单纯的教学技巧。

王奶奶在卖南瓜，你也不要故意批评我。也许我们每个人都有教自己作文的独特方法，那就互相参考吧。

但是这门课是我独特的知识产权。你应该拿走还是告诉我，这是最低限度的尊重和质量。

这些娃娃都不是我上课的那个方块。

第二课“学名字”(学生用党写作文)

1.课堂教学情景：

“胖子”、“方头”、“小黄色”、“皮革”、“琪琪”、“面包”。铁锤子挥舞着手中的“玩偶”，学生们胡乱叫着“玩偶”的名字，独创性的“命名”大会正在上演。

那是什么样的“娃娃”？乍一看，全身发黄，头发小，全身没有身体，简直是“五体不完整”嘛！给这种东西起名字，师兄们都有自己的数量。一系列的名字被出口，在白板上展出，我们都惊叹于自己的命名技术。实际上“胖头”横空出世了！这个名字生动地展现了小东西的特点，流露出很多爱心！“胖头”可以看出取名字的师傅有多有创意。(莎士比亚)。

更搞笑的当然是“方头”这个名字。这个名字是我的幼师的杰作。这位幼师是最小的，最搞笑，上课几乎没有规律地坐着。头部晃动，身体歪了，“方头”从她嘴里蹦了出来。她怕我们听不清楚，像炫耀一样咆哮着，露出得意的表情。事实上，我们已经听说了。事实上，我们已经前后笑了；事实上，我们钦佩这位小师傅的敏锐！

一系列有趣的名字也和铁锤老师和我们一起玩。面馆有“万事俱备”、“卖车”、“奇乐无穷”、“包子店”、“教派”、“日月神教”、“教主”、“随便”、“动画片”熊出没。我们对这些五颜六色的名字很着迷。哎呀，怎么真没想到，所有的名字都是作家们与众不同的结晶！

我也要有笔名。咬着笔歪着头想不起来。想出来的也是“长官”、“彩虹”、“漂亮”。哎呀，好像差点就成了。

2.课堂教学设计：

很多老师观察，都是向学生灌输概念，要求学生睁着眼睛调动五官来感受。大家都知道，这种教学在理论上和理论上对小学3、4、5年级的学生来说简直就像嚼蜡一样。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)这种教导就像我们做了非常香的饼干挂在前面一样，告诉学生们如何吃这些饼干才能尝到味道。但是最终没有让学生亲自品尝这块饼干。学生怎么知道味道？因此，作为教师，我们要扔作文的“饼干”，让学生亲自尝试。不管他们怎么吃，让他们先去吃就行了。基于这种理念，我在教设计的时候，首先想到了如何巧妙有趣地让学生学会观察，观察的时候，很快就能掌握事物的主要特征。(莎士比亚)。

所以我设计了这个独创的“学习命名”。

给一个物体起名字就像我们的学生给同学起外号一样，总是要抓住几个主要特征给同学起外号才能发出声音。(威廉莎士比亚。)这样的课程，学生们当然很高兴。

这些学生的写作水平一开始都很差，几乎是拿不动笔的那种。这些问题在这次作文中也能看到。他们的基础真差。但是经过这次课的指导，大家都可以拿起笔写注释

要的过程。我以为，我们的教与学，达到了本节课的目标。

3.学生当堂作文

取名后，我给了学生写作的时间是25分钟。25分钟后，必须交卷的。这是个硬性的要求。意思就是无论好坏，都不能拖拉。于是学生按照要求，在期限内完成了写作。

学生当堂25分钟作文，原文照录，原汁原味，未做修改，毛病自然不少。但我们老师和尊敬的长者，用慧眼去寻找其中可圈可点的地方吧！这次课，我们依然重在激发兴趣，教学重点不关注“技艺”末节；今后的课，我们也会通过引导学生发现美展示美，逐渐消解他们写作的毛病。我们相信，只要学生有激情写，就一定会越写越精彩！

敬请诸君拭目以待。

命题作文，题目都是“学取名”。

神奇的课堂

学生作品之一

李虹霓（实验小学5年级）

今天早上的第二节课，秋大师让我们给两个布娃娃取名。他先拿出一个黄色的布绒娃娃让我们给它取个名字。大家争先恐后后，什么小黄、嘟嘟、方块头、皮皮、胖头什么的，秋大师向我们介绍了这些名字中最好的是胖子。的确，布娃娃的头好大哟、好胖好可爱！所以叫胖头。秋大师再拿出另一个布娃娃，是一只熊熊 戴着一个帽子，我觉得这只布娃娃的帽子好突出、好漂亮。我就叫它帽帽熊吧！这个名字博得了靓靓的同意，她的熊熊正式叫帽帽熊。

下一个环节就是给自己取一个笔名。这好难啊！我给自己取了一个名叫“彩虹”的笔名，是因为希望自己能像彩虹一样漂亮，作文像彩虹一样受人们喜爱。

下一个环节就是秋大师向我们介绍两篇作文，把我们笑得合不拢嘴，笑得肚子都疼了。最后秋大师让我们写今天的趣事，他还要发表呢！（全文333字）

学生作品之二

蒲军臣（逸夫小学5年级）

今天，我早早地来到了巴山莫言班，我找到了自己的座位便坐下。

上课了，秋大师走了进来，说“同学们，我们今天学取名，秋老师指着两个布娃娃说：同学们，你们给这两个布娃娃取名。”秋大师先叫我这个大师兄先给黄色的洋娃娃取名字，于是，我给它取名叫 小黄，随后 秋大师把我取的名字写到了黑板上，然后小李取名为“五块头”逗得我们哄堂大笑，然后小邓取了个名字叫 皮皮，我把它改成 屁屁，老师又叫我们给另一个布娃娃取名字，小谭取名叫KiKi。

第二个环节开始了，秋大师说出联想出商店的名，我举了一下手，秋大师说大师兄你来说一下，面面俱到，秋老师把联想的商店名写到了黑板上，我总共说了三个联想商店的商店名称。

下课了，秋大师叫我们休息几分钟，并叫我们想想学取名。

第三个环节开始了，秋大师叫我们自己取一个笔名，秋大师给我们念了两个作文。第一个作文是：足球+炒菜=杰作，把我们逗得前俯后仰，第二个作文是：班长是个多变猫，里面讲的是班长上课阻止同学们打闹，离开自己的座位，下课时是地理猫。

下课了，秋大师叫我们写一个作文名叫学取名并叫我们下课想想怎么写，我和我和小邓一起在看《僵尸世界大战》他们围着秋大师的电脑看英雄，上课时，大家依依不舍地放下手机和电脑，坐在自己的位置上，秋大师叫我们给自己取名字，并建立QQ群，在网上提出问题，并有什么不满意，秋大师一边发作文纸一边说着这些话，一边说 作文不写好坏，反正要写长一点，我们做好了写作文的准备，大家拿好笔，一字一笔的把作文写在了作文纸上，秋大师把我们写的作文发表在网上，并提出修改的内容。（全文652字）

学生作品之三

谭雅（实验小学5年级）

“嘟嘟”“小黄”一场精彩的取名大比拼终于开始了！

首先，上场的是有翅膀的“小黄人”“嘟嘟”“小黄”“KiKi”大家的争论赛开始了。为什么要叫“嘟嘟”呢？因为它的嘴巴是嘟着的。哈哈哈哈！“KiKi”呢？又是什么含义了？那就是林志颖的儿子“kimi”，我很喜欢他，所以 脑袋一转，成了“KiKi”。

然后上场的是戴着蓝色帽子的小熊熊。哇！好可爱哟！随着大家的尖叫声，小熊熊也闪亮上场了。Cindy，天天，石头，臭臭、、、为什么叫石头呢？因为他非常硬，和石头一样硬。Cindy在国外的意思是 乖 美 善的意思！老师 它应该叫胖头 哈哈哈、、、笑得我们肚子疼、、、为什么？因为他的头很胖，很肥！

同学们，是不是取名大作战 很搞笑了？

（全文302字）

学生作品之四

邓丁凡（七小5年级）

今天，我第一次来到了慧园.巴山莫言班，学习怎样玩转作文，这里有品学兼优的老师，有干净整洁的环境，还有助人为乐的同学们，我十分的高兴。

上课了，我们的老师——李秋林大师，走了进来，只见老师身着西装，脚装发亮的皮鞋，面带微笑的向我们走来，说：同学们，上课！ 我们马上起立，声情并茂的说出了我们的口号“慧园秋大师，巴山小莫言；同门习文武，达城美名传。”老实说：好！同学们请坐。大家都知道名字是很重要的，我们今天就来学取名！

接下来 老师拿出了两个布娃娃，叫我们为它们取名字，大家取的名字 稀奇古怪，小黄、胖头、皮皮、KiKi、、、特别是一位同学竟说出了方块头这样的搞笑名字，把我们笑得前仰后合。

之后，老师 叫我们说出看到的有趣的广告和店名，同学们都踊跃发言，把有趣的店名纷纷说了出来。

最后，老师让我们自己给自己取一个笔名，我给自己取了一个笔名叫“威邑”意思就是很棒的意思！之后，老师教我们把今天的事写成一篇文章，我就把这篇写出来了。

今天，加入慧园.巴山莫言班，我十分高兴！ （全文共431字）

学生作品之五

沈枻君（实验小学4年级）

星期天早上九点整，妈妈带我去慧园教育学作文。

秋大师一进门就叫我们给两个布娃娃取名字，大家争先恐后的取名。连说了很多个名字，什么小黄、方块头，什么胖头、皮皮，是啊，布娃娃的头的确又方又胖，又是黄色的。秋大师又拿了一个小布娃娃，是一个小熊，深蓝色的，头顶戴了一个小帽子，很可爱。可是，大家只想了一个名字，叫kiki，是林加浓的英文名想的。

之后秋大师又让我们给自己取一个笔名，可我们想不出来。秋大师就给我们念了两篇作文，把我们笑得差点就在地上做仰卧起坐了，好玩极了！

最后，秋大师教我们用20分钟写一个作文，我心想：什么？二十分钟？我一般都用四十分钟。想着想着，我写完了，我现在写作文不那么慢了！（共293个字）

学生作品之六

李泉靓（实验小学4年级）

早上八点，我就已经到了慧园学校补习作文，等了好久师兄师姐们都没有来。到了九点“小幺儿”来了，小幺儿指“大君” 大君指大臣。大臣指军臣，蒲军臣给它取名为小黄，我给它取名为方块头，老姐说它叫胖头。这就是第一个环节。

第二个是联想，我对李老师说联想个屁，我说了几个词，是“骑”乐无穷，有“被”无患……

中间突然下课了，我们高兴极了。所以女生都围着电脑看 隋唐英雄传第三部。上课铃打了，我们都不想去上课，因为那是大结局，等了好久 我们不愿意上课。现在开始上课了，老师给我们讲了2个故事，一个故事很可笑，把我都笑死了，第二个故事也很有趣。

这节课好好玩呀！（全文共264个字）

学生作品之七

“李泉靓（实验小学4年级）

星期六早上，我来到慧园教育补习作文。我一到这里，就看起隋唐英雄传第三部大结局。把一集都看完了，可同学们还没有来齐。

现在上课了，老师给我们带来一个洋娃娃。那个洋娃娃的眼睛是方的，眼珠子往左边跑。脸是方的，嘴是一个倒“3”。白白的肚皮是爱心型的，它的两只耳朵是在脑袋的中间树起的。他的脚怪怪的，让他站，不行，让他坐，也不行。老师让我们给洋娃娃取一个名字，只听见“胖头”、“方块头”、“小黄丫”、“小黄人”、“小飞丫”这些名字从同学们的嘴里蹦出来。只见，小师妹举着手，笑嘻嘻地说：“方块头、胖头……”想着想着，就联想起许多有趣的词语，有面面俱到、面对面……等等有趣的词语。老师还给自己取了几个笔名，有州河浪子、白岩居士……

这真是快乐的一课。（第二次写的，共327字）

学生作品之八

陈美玲同学（八小4年级）

星期天，老师叫我们说：“观察这个小东西叫我们取名。”它全身黄色，脸胖胖的，还嘟着小嘴。

同学们别出心裁，叫了出：小飞丫。问为什么叫这个？因为它有翅膀，而且非常像鸭子。又一个同学兴奋地答到：“小黄丫。”因为它是黄色的，像鸭子。又一个同学疑问地说：“可以叫胖头吗？”老师说：“当然可以，想怎样取就怎样取！”这下子同学们都争先恐后地说着：什么小黄人、什么小黄猪、什么小飞人、什么黄胖头、什么方块头，等等。

老师又问面有什么好听的名字，同学们马上说出：面对面、天天见面、伤心面条、开心面条。全从精灵古怪的小师妹口中蹦了出来。我们全都开始哈哈大笑起来。有的同学笑得口水都流出来了。非常好笑。

最后，老师就让我们写笔名，马上五花八门的笔名从同学们的嘴里传了出来……（共327字）

还有几篇，后面继续。