【小学生为盖达尔的皮箱的作文】中小学生作文跑题了怎么办？四种技巧帮助你

父母管教太严，几岁的孩子最终选择了离家出走.

这种事件在当代社会出现的频率越来越高。

不久前，浙江一个7岁的女孩在写作业的时候，被妈妈骂了几句，一个人跑了。

被民警发现时伤心地哭着说。“作文太难了。完全不会。妈妈骂了。她对我不好。我不想和她在一起。”

这个事件是荒唐的，但反映了几个问题。

从孩子的角度来看，孩子觉得作文难，对写作有抵触感。

从父母的角度来看，父母心软，不知道如何指导孩子写作。

写作总是孩子们学习过程中比较困难的部分，孩子们在写作时会面临很多问题。比如笔难、逻辑不通、作文离题等。

其中作文跑题是大多数孩子都有的，很难解决的问题。

但是，关于作文的离题有些技巧，我们一起看一下吧。

一、精炼中心方法

这是写材料作文最常见、最稳妥的心境构思方法。

写材料作文的时候，要正确地提炼材料的中心，以此为文章宗旨，这样写的作文既有主题，也有深度。因此，写材料作文的时候，要尽可能用这种方法立志。

【资料】有一次，盖达尔旅行的时候，一个小学生认出了他，拿着行李箱。小学生看到行李箱很旧，就这样说了。“老师是有名的盖达尔，为什么随便用行李箱？太不协调了。"“不协调吗？如果行李箱名声大噪，但我随意，那不是更糟吗？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。

[分析]分析一下这个资料，这个资料可以写出著名的盖达尔和小学生行李箱的简陋对话，表达身体外的东西可以随意，但可以提取人不能随心所欲的中心意思。(莎士比亚)。

因此，学生可以提取以下两种观点。

(1)人不能随心所欲。

(2)人要成为有真才实学的人，不能徒有虚名。

第二，掌握核心语法

核心文章经常暗示材料中心的作用。

因此，一些材料写作材料的核心文章可以成为立意角度选择的突破口。在材料写作的资料中，核心文章往往是命题人或材料中人物的平意性语句。

一只[材料]和他附近的另一只一起说。“我身上有很大的痛苦。它又重又圆，我遇到麻烦了。"另一只怀着自满的心情回答。"我赞美天空，赞美大海。我身上没有痛苦。我内外都很健康。(莎士比亚。)。“这时，一只螃蟹经过，听到了两只对话。对内外都很健康的贻贝说：“是的，你很健康。然而，你的邻居遭受的痛苦却是非常美丽的珍珠。" "

[分析]通过分析这份资料，学生们会发现这份资料的核心短语是螃蟹说的——“你邻居遭受的痛苦是一颗非常美丽的珍珠”。因此，学生们可以得出——成功必须经历苦难和痛苦的意思。成功的喜悦与创造过程中的苦难密不可分。

三、受水果追踪因素的影响

事物都是相互联系的。

例如，有很多东西以因果关系的连接形式存在。写材料作文的时候，审查问题的时候，如果能放到资料里的话。

列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

【材料】一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。

【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。

四、由物及人法

写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意。

即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。

【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。

【分析】德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；

另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。