【如何看待美高中作文】以“美”为话题写作教程

作文题目：以“美”为话题作文

写作目标：

1养成观察的习惯。

培养2审美情趣。

3用各种表达写真实的感情。

写作教程：

单人问题：

同学们我们的生活处处充满美，美是多姿多彩的。美是徘徊在寒冬中的几种残雪，美是漫步在蓝天上的几朵白云，美是跳跃在湖面上的斜面，美是在密林中回荡的鸟鸣，美在我们的眼睛里，在我们的心里，在我们的文字里。(投影几张上图)

2故障排除：

我们一起利用我们的慧眼、美丽的心灵和鲜花的妙笔，寻找我们生活的美好，捕捉我们生活中的中美瞬间。

三篇作文：

观察美丽。

法国雕塑家罗丹说：“美无处不在。我们的眼睛不缺少美，缺乏发现。”"美丽其实在我们眼里。只要观察就能发现它。告诉学生欣赏几张画，描述什么样的美丽。(投影，春天)

2\体会美丽

我们的眼睛里还有很多美，但生活中不仅需要我们用眼睛观察，还需要用心感受，张开想象的翅膀，阅读那人性的美。(投射、升国旗) (投射、边防战士巡逻)

3\美丽说明(美国句子)

学生们欣赏绘画，学生们已经有了美丽的意识。下面请学生说出自己眼睛的美丽，说出自己心中的美丽。(_ _ _ _ _ _ _

同学们自然界很美。它有河流和湖泊，蓝天和白云。人生是美丽的。酸甜苦辣，有喜悦和离别。那就观察永动的瞬间，感受心灵的碰撞，用妙笔捕捉生活的美好吧。而且，板书：进入自然，专注于生活，放飞想象，捕捉灵感。

写四张地图

写一句发现的话： -美丽，美丽-。

写一句感人的话：我喜欢这美丽。因为-。

写一句感悟，美其实是-。

学生们写作，老师的指导，学生们互相交流。

4摘要：

美有无数种：拥有整齐均衡的美，也有参差不齐的美。有剧增的美丽，也有温柔安静的美丽。有阳刚之美，也有阴柔之美。空白是美，自命不凡也是美。我们要欣赏美，感受美，创造美。

人生是写作的源泉，想象力是写作的翅膀，创新是写作的生命。请学生们把文章补充与美丽的作品联系起来。

学生们自己写文章，老师读佳作，交换意见。

第5课作业：

写一篇借物抒情的文章超过600字。