【小学语文第五单元作文写人】编版语文5年级下册第4单元习作《他____了》次文道文解读

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范文

她生气了

你们班有同学翻墙去郊外买零食玩具吗？我们班有两个这样调皮的同学，他们趁午饭时间老师不注意，偷偷越过学校围墙冲出校园，惹得一直和蔼可亲的王老师生气。

星期三那天中午，老师和同学们都兴致勃勃地吃午饭。只有小明和小光轻轻地去放便当，他们是班上有名的捣蛋鬼。想走出半大门不是那么容易的事。他俩东张西望，在门口蹭来蹭去，看到老师在吃饭，便“嗖”地走出了教室。

大家吃完饭准备午饭时间，老师照例清点人数后才发现小明和小光不见了。王老师诧异地问班长。“你看到小明和小光去哪儿了吗？”班长不知道，其他学生也纷纷摇头。怕耽误学生的午饭时间，王老师有点着急，赶紧把全班干部都叫来，吩咐大家分开去找。楼上楼下、阅览室、卫生间、操场.学生们满头大汗，王老师焦急得脸都红了，皱着眉头。人们无能为力的时候，走廊尽头的一个学生大声喊道。“找到了。找到了。我看到他们在对面小卖部门口买东西。”大家终于松了口气，终于找到了。

老师太生气了，她生气地冲出教室，跑到小卖部去了。就像老鹰抓小鸡一样，把他们俩狠捧进教室，“嘭”地一声关上了门，我感觉到那一声巨响，我感觉教官都在晃动。王老师，紧握双手，看到胸口剧烈起伏，像要爆炸的大气球一样，脸涨得通红，从脖子到耳朵都红了，然后，那样子看起来真像愤怒的关公。(威廉莎士比亚。)(哈姆雷特。)她怒吼着说。“你们俩为我站着！真的太无法无天了，有多危险，翻墙的时候被铁丝划伤了怎么办？过马路被车撞了怎么办？万一发生了什么事，我该怎么对待你们的父母……”王老师的呼气像是从煤气罐里出来的，发出声音，眼睛的愤怒像是要燃烧前面的“敌人”。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、元帅名言)这时小明和小光像打了败仗一样耷拉着头，双手紧张，不知道放在哪里。同学们也都吓得屏住呼吸，害怕“战争”在自己身上燃烧。小明和小光抽泣着承认了错误，王老师严肃地说。“以后再也不能做这么危险的事了！”

通过这件事，我深深体会到了老师的辛苦和责任。希望同学们都努力学习，遵守学校规范，不要再惹老师生气。

她笑了

小红是我们学院学习很好的孩子，她的考试总是名列前茅，品行和品行都很优秀。但是小红家境不好，爸爸妈妈也不在身边，爷爷奶奶养的，太辛苦了。她穿的衣服都是亲戚家小朋友不愿意穿的衣服，吃的东西也很少，几乎看不到她吃零食。尽管如此，她仍然关心别人，我们班的所有同学都得到了她的帮助。我们都喜欢她。

六一儿童节快到了，有一天小红不在，老师对我们说。“小红家境不好，六一节我们都能收到家长的礼物，但她没有，我们能给她一个快乐的节日吗？”我们纷纷出台计谋，最后决定我们给她一个大惊喜，准备给她过一个快乐的儿童节。

六一儿童节，放学后我们都早早来到补习班，小红也默默地走了过来。走进教室，红、蓝、橙的气球立刻掉到小红旁边，小李拿着花跑到小红面前大声说。“儿童节快乐！”小红吓得张大了嘴，不知所措，鞠了一躬，害羞地笑着说。“谢谢！怎么了？”尽管疑惑，她的脸上还是洋溢着幸福的笑容。小雅打开自己的书包，拿出自己准备的书，蹦蹦跳跳地来到红色前面。“我送你礼物。”“其他孩子也争先恐后地跑过去，把自己准备的一件礼物送给了小红。小红不停地笑，不停地说谢谢。她自己也从书包里拿出了自己准备的礼物，都是自己在家做的，送给大家。每个人收到礼物后脸上都浮现出幸福的笑容。

这时老师拿着大蛋糕走进教室，小红亲自给我切蛋糕，红着脸，羞涩地笑着，开始切蛋糕。它把蛋糕分给了老师和所有同学。

六一儿童节教室里充满了笑声，老师开心地笑了，学生们看着心笑，小红笑得更加灿烂。(莎士比亚)。

她后悔了

“哟，这手机有新信息，我怎么看不到呢？”爷爷又在喊溜球了。爸爸给爷爷买了新手机，爷爷研究了一下午，有什么不知道的就问溜溜球。

正在房间看书的溜溜球在爷爷的《刨根问底》下面完全失去了耐心。她来到客厅，大声对爷爷说。“爷爷，我在看书。手机操作就这么简单。为什么总是问。”溜溜球一直想说话，但看到爷爷脸上的笑容僵住了，眼神失落，她不知所措，径直跑回了房间。

回到房间后，姚的心久久不能平静，她完全不能静下心来看书。她回味爷爷刚才失去的表情，意识到自己错了。她想出去向爷爷道歉，但又很尴尬，从未向心爱的人道歉。她努力忘记刚才发生的事，但怎么也忘不了。这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷那么有耐心。即使她总是调皮和心不在焉，爷爷也不生气。再想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷一定很伤心。她拍拍自己的头自言自语。“你怎么能这样？”" "

最后，溜溜球决定向爷爷道歉。她来到客厅，看到爷爷戴着放大镜仔细观察

看着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润了，此时她后悔极了。她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手机重新教爷爷。爷爷语重心长地说：“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷，哭着对他说：“爷爷，对不起……”

这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像小时候他对自己一样。

点评：小作者通过写瑶瑶教爷爷使用手机的事来体现瑶瑶后悔的心理，事情虽小，却反映了一个社会现象：生活当中我们确实对老人少了很多耐心。习作开头的场景描写吸引读者的眼球，同时，小作者通过语言、动作、心理、神态等细节描写，把瑶瑶后悔的内心情感写得很丰富。

他伤心了

王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸相迎。我想：他应该没有伤心过吧！然而，那一次，他伤心了。

那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批评他，陈老师找他可能有什么别的要紧的事情吧。

过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情，也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底发生了什么事，王伟会那么伤心呢？

终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下课时，王伟的爸爸把他接走了。

后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来只是没有到伤心时。

点评：习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写，把王伟伤心时的样子描写得很具体，让读者也能感受到他的伤心。

她生气了

在我的记忆中，奶奶的脸上总是带着微笑的，但是在奶奶七十大寿那天，我却看到了奶奶生气的样子。

那天上午九点多，我们一大家子人带着蛋糕和礼物去给奶奶庆祝生日。奶奶看到我们都来了，笑得眼睛都眯成了一条缝。“你们先坐着，我去给你们做饭，全做你们爱吃的。”奶奶边说边向厨房走去。“妈，今天您是大寿星，哪能让您做饭？我们早就订好饭店了。”姑姑拉着奶奶的手说。“对，妈，咱们今天在饭店吃。”叔叔也附和着。奶奶似乎有几分失落，但还是同意了。

于是，我们一大家子浩浩荡荡地去了饭店。来到早就订好的包间，大家都坐好了，只等着上菜了。这时，包间里异常安静。大人们都拿出手机看了起来，我们小孩子也都凑在表哥跟前，看他的平板电脑。奶奶不会玩手机，也没有人陪她说话，她就静静地看着大家，脸上的笑容渐渐消失了。终于，菜上齐了。“好了，别看手机了，该吃饭了。”奶奶敲了敲桌子。大家这才纷纷抬头，准备吃饭。姑姑突然说：“等一下，朋友圈先‘吃’，让我先拍个照。”奶奶看了一眼姑姑，无奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好几张照片之后，对大家说：“好了，可以吃了。”说完，她又去发朋友圈了。

再看看其他人，也是一边吃饭，一边拿着手机看。这时，奶奶似乎再也忍不住了，她眉头微皱，“啪”的一声把筷子摔在桌子上：“你们如果很忙，就不用陪我过生日了。”那声音明显在颤抖，看来奶奶生气了。“妈，今天是您的生日，我们是专门来为您庆祝生日的呀！”叔叔讨好地说。“可你们一个个都拿着手机在看，哪是给我庆祝生日的啊？我还不如不过这个生日呢！”奶奶越说越生气，还站了起来，准备离开。“妈，您别生气，我们保证不看手机了。”爸爸连忙上去拉住了奶奶。

奶奶被爸爸拉着坐了下来，可她的脸上却再也没了笑容，大家也都不敢再看手机了。吃完饭回到家，奶奶就回了自己房间。我想：我们今天做得真不对，不过我相信，以后大家都不会再让奶奶生气了。

点评：小作者写的是奶奶生日这一天发生的事情，事情的经过写得很清楚，通过对奶奶的语言、动作、神态等细节的刻画，体现了奶奶的心情变化，其中奶奶生气的片段写得很具体。

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