【1000字高中生作文题目】职业教育高考是构建现代职业教育体系的关键。

作者：华晋(北京师范大学国家职业教育研究院院长)

2021年全国职业教育大会提出要坚持发展职业本科教育。职业教育学历上升到本科水平的系统化改革在各项措施中最受关注。随后，中国、国务院印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，指出加快建立“职教能力”制度，完善“文化素质职业技术”考试招生方法，加强省级协调，确保公平和公正。

职业教育高考制度是职业教育入学考试方法的核心，对整个职业教育有着强有力的指导作用，是中等职业教育的指挥棒。事实上，职教职能在一些省市实施了多年。位置属性是否与职业教育类型定位一致，能否缓解中职学校的尴尬地位，提高职业教育的吸引力，职业教育能力面临的这些问题都有待进一步验证。

要重视职业教育高考的科学性和公正性。

拓宽升学道路或保证就业质量是目前中职学校面临的两难问题。就业和升学的游戏，反映了中等职业学校产生内部分化，学生也有截然不同的两种选择。数据分析显示，中等职业教育的整体升学率和直接就业率各占50%。然而，中等职业学校运营中只能有一个主导方向。就业方向即使还有一半的比例，但根据现实情况，中等职业学校的就业功能也会减弱。反映在教育中的表现是压缩实习训练，削弱了非考试技能训练，从而使中等职业教育失去了类型特征，办学位置不再是促进学生职业能力的发展，而是帮助学生通过职业高考升学。

在职业教育高考内容设计中，认知性考试和通用能力考察相对容易，但不能体现职业教育的特色，所以要注重实际实践，强调专用能力的考核。(威廉莎士比亚，温斯顿，教育) (威廉莎士比亚，温斯顿，教育)。但是，如何在职业高考中以职业行为能力为主，采用实际实践的考核形式，科学性、公平性、职业工作型考试题库、工作情况型考试环境、行为能力载体设计、工具设备设施。

目前，部分省份的做法是专业技术考试文化总考试总分1000分，其中专业技术300分，文化统考科目为语文、数学、英语、专业综合理论，实行闭卷笔试。可以看出，专业技术的分数相对较低。另外，目前还有一种方法是实践技能考试的真实性，将过程性和结果性职业行为能力评价转化为认知记忆的考试，预测“知道”就能“做”的能力评价。有危及职业教育的危险。

这种能力评价考试费用低，容易大规模实施，但同样以一般教化倾向，不能完全克服“知道=可以”的理论假设缺陷。在德国职业资格考试中，学生可以将包括认知记忆在内的理论知识、公式、参数等带入考场，作为开放的参考资料，真正的考核是完成工作任务的职业行为能力等。

职业教育高考的科学性和公平性也有隐忧。如何选择和设计公平有效的考试内容，特别是技术考试中通用技术和专用技术的取舍。考试大纲是如何确定的，技术标准和评分标准是如何确定的，技术考试实施过程是否科学，试题如何涵盖学生三年学习内容，而不是通过“短期突击”的形式通过职业高考等。功能测试需要大量的设施设备，设施设备通用吗？技术的教育和考试的费用都很高。设备和工具的共性如何解决，资本介入职业高考考试前辅导、技术考试设施设备等的倾向性是否有损教育公平。这些都必须解决和重视新的问题。

将职业教育高考定位为职业升学

在坚持职业性的前提下，要处理中等职业教育的升学和就业双重功能，以职教能力为职业升学。职业教育的基础性和职业性是怎样的关系，升学导向和就业导向如何协调，是中等职业学校面临的难题。坚持职业优先是避免上述矛盾，克服正交高考补交的方法。职业教育不能离开“以促进就业和适应产业发展需求为导向”。中等职业学校以职业、职业、工作为基本依据，最大限度地实现教育体系与职业、职业要求的对接，强调教育工作者职业能力的发展，这与我国产业发展需要大量技术技术人才是分不开的。

如果放弃职业性，职业教育实际上将转变为应试教育。高职院校的生源具有多样性和开放性，不能把中等职业教育作为单一来源。普通高中和中职学校都是高等职业教育的重要基础。这是我国整个教育体系的实际情况和应有的状态，不能把中职学校作为高职的唯一基础，也不能把职业教育的类型建设引向封闭狭隘的轨道。

要优化中等职业教育的职业性升学和就业双重功能，纵向贯穿，增强对全体学生的吸引力。中等职业学校毕业后，在改善和支持就业质量和职业持续发展的同时，必须确立国家的职业资格框架，使各轨道上的人能够安心地从自己的轨道走上职业阶层的高水平，而不是改变轨道，提高一个人的社会地位。(莎士比亚。)(莎士比亚。)

现代职业教育体系建设对维持直报比例具有重要意义。中等职业教育曾因为不能升学的断头教育的特点而损害其吸引力。在高等教育普及化的现实背景下，职业教育必须构建符合其类型特征的职业技术教育层次体系，以促进学生学历水平和技术水平的提高。(威廉莎士比亚，职业教育、职业教育、职业教育、职业教育、职业教育、职业教育、职业教育、职业教育)职业教育高考要使高等教育毕业生成为高职教育的主要渠道，使中等职业学校学生根据需要沿着技术、技术和方向进一步提高和发展，通过高职阶段学习实现学历和职业能力的双重提高。

《光明日报》 (2022年01月07日08版)

资料来源：光明网-《光明日报》