【记叙文命题作文的题目小学】老师，教学生写好记叙文其实很容易。给他个好题目就行了。

滚动写作教学法从一种文体的具体写作题目的写作开始。但是这篇作文题目决不能随便命令。这个题目是滚动作文能否达到训练目标的关键因素。它至少有两个功能：一个是规定训练目标。二是提供以学生为目标的动力。

文章第一部分提到，我们每次训练都要达到小目标，教师提供的作文题目其实应该起到确定目标的作用。我们训练单人日食作文的时候，“第一次”可以带领学生达到单人日食作文的目标，“我的三幅自画像”不能起到确定这个目标的作用。同样，如果一个人想训练多事的作文，“我的三幅自画像”可以起到树立目标的作用，而“第一幅”则不然。这就是我所谓的规定训练目标的功能。这是由题目本身的局限性决定的，有些题目只能写成某种文体的文章。

这个主题只具有规定训练目标的功能。那还不是最好的题目。这个题目应该有那种魔力。学生看到它就有想写的冲动。提供了让学生走向目标的动力。(莎士比亚)。

什么主题会有这种魔法？照顾学生实际生活情况和心理需要的作文题目。叶成涛老师说。“训练写作的人只要冷静地问自己就行了。平时给他们的题目是不是接近他们的见闻、理解、思想等。总之，是不是离他们的生活很近？“耶罗的这句话的意思是，我们希望学生写的内容必须与学生的生活经验密切相关，我们希望学生表达的思想必须是学生的思想实际。

在题目中突出这些因素，可以提高学生的写作动力。

1、与“自我”相关的写作问题。

作文题目中有“我”——的明显或不可见的东西。“自我”类作文题会引起学生对自己生活经历的回忆或思考，学生有话要说。例如《告诉你，一个真实的我》、《我美丽，因为我》。另外，虽然有些作文题目中没有“我”，但也可以写“我”。比如《美好的回忆》可以写下我美好的回忆。

2、时尚写作问题。

所谓时尚有两层意思，一是内容上的时尚。时代总是在向前发展，一代人有一代人关心的东西。所以我们要让学生喜欢作文，写命题的时候，不能从老师自己的爱出发提出命题，要换个角度理解学生感兴趣的东西，想表达什么。现在学生普遍使用手机，提出命题时，你不妨给他们提出“手机短信”的话题。他们一定想写，也一定想让你教他们写。如果你面对的是一群农村孩子，也许“打工”这个话题会让他们更感兴趣。因为外面的世界对农村孩子太有诱惑力了。时尚的另一个含义是命题目的的形式应该是时尚。例如：期中考试作文题目为《你准备好了吗？》，作文题目采用提问的形式，既时尚又亲切，能引起学生的思考。如果换成《为人生作准备》，学生们对写作的兴趣可能会很少。再比如：期中考试语文作文题目是《语文从我身边悄悄走过》，比较时尚，使用拟人手法，充满活力，美感丰富，以《生活处处有语文》为主题，内容上差别不大，但学生写作兴趣会大幅下降。

3、有表达实际意识形态空间的短文提问。

道德取向、价值取向过于明确的题目要根据出题者的价值判断来写。这样的作文可能没有学生自信。说谎的作文产生了很多，说谎了很久，对写作的兴趣逐渐丧失。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、谎言名言)比如：高考话题作文题“诚实”、“心灵的选择”，这种文章构思已经很有限，学生的思维空间也很有限。

4、具体的写作问题。

太空洞的作文问题，例如。

谈人生》、《我的理想》等题目，学生作文易流于浮泛的现象罗列。曾经非常流行的话题作文为什么渐渐淡出命题者的视野？我想许多学生面对空泛的话题，不知道从何写起也是一个重要因素。而现在命题作文或半命题作文重新占领了中考卷。虽然这两类题目限制很多，但越具体的限制，实际上给学生写作的指向性也越具体，这种具体的指向可以避免那种游离于文题之外的无效思维。如《告诉你，一个真实的我》较《我》而言，更能直接指向作者的心灵，更有利于激发学生的表达欲望，帮助学生写出成功的作文。

现在，每天都有无数的作文题产生，但好的作文题真的不是太多。我们把训练目标定好之后，不妨分类搜集一下各种好的作文题目。一个好的题目是不应该写过一次就放弃了的。我们语文教师应该把它们积累起来，就像一个医生收集自己试用过的有灵效的药方。而学生作文（病文和优文）的收集也有相当大的借鉴价值。

这是文章的第二部分，第三部分谈作文的评改，敬请期待。