【小学六年级作文亲子活动】通过小学班会作文分享，可以看到哭泣的家长们。

父母，生活还是有地方来的；父母走了，人生只剩下归途了。中秋节快到了，回家团聚的你也会有同样的感觉。大卫亚设，《北方快递》(美国电视)，中秋节名言如何向年幼的孩子传达对父母的爱？昨天在广州市海州区福中路第一小学四年(4)班，祖孙三代一起参加的主题班上课，10岁的孩子们朗读亲子同题作文《父母的爱》，爸爸妈妈爷爷奶奶们分享父母子女之间爱情的传承，抒发了上一代的真心，下一代可以真心体会。

听到孩子朗读亲子同题作文，台下父母感动得流下了眼泪。

三大同党出现在主题班会上。

孩子在看《爱的涂鸦》作文集。信息时报记者陆明杰实习刘俊能照片

10岁的孩子哭着朗读《“可恶”的妈妈》

“我妈妈真讨厌！我在玩游戏，妈妈一只手拉我出来，二话不说地直接来了“竹笋炒鸡蛋”.她把我拉到房间里，抄了50遍“以后再也不偷偷玩游戏了”的话！最后，我怀着悲伤的心情做了作业！……”在东福中路第一小学四年(4)班主题班会议上，10岁的孩子吴文俊朗读了自己的文章《“可恶”的妈妈》。同班同学听到这样真实的描述后哈哈大笑。但是小俊遮住了自己的红眼睛，哭着往下读，班主任刘瑞芬很快搂住了他的肩膀，台下的妈妈也哭了起来，上台前说。“我家有三个孩子，小俊是最小的，我最关心。我做的一切都是为了他

然而，小俊文章中的“讨厌”用双引号括起来。他的眼泪另有朦胧的深意。“我知道妈妈对我很严格。在学习上让我很苦恼，但她的严格有助于我长大后在社会上更有竞争力。以后要好好听妈妈的话。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)

学生董高轩读了妈妈写的《炖汤里的父亲》，更加感动。高宪母亲记忆中的父爱始于一杯炖菜。小学时被选入少年宫合唱团，每天训练到晚上8点。物资短缺、工资少的时候，董高轩的妈妈每天最期待的事，直到今天，她都清楚地记得当时的情况。她把肚子吃圆的时候，抬起眼睛，看到了父亲的集中力和宠爱的眼神。"喝那口温热的汤可以温暖我的一切。"

孩子真实的朗读唤起了祖先们对爱情的回忆。崔秋月头发花白的老奶奶说：“年轻的时候很忙，没有多少时间照顾儿子。儿子生病时，她背着他去找医生。儿子对她说：‘妈妈，我真想生病！’没想到会说。”秋月的奶奶说：“生病的话打针吃药是多么困难的事。在物质匮乏的时代，为了得到母亲的爱，儿子宁愿生病。”秋月的奶奶对孩子们说。”你们出生在这个物质时代，受到了这么多的爱。我想珍惜现在的生活！“”

班主任布置了同济作文，出了作品集《爱的涂鸦》

实际上，祖孙三代在同一堂课上朗读自己的父母文章，都是班主任刘瑞芬老师家长们的“共同策划”。今年4月，三年级的孩子们在学作文，个别家长认为孩子们在家完成作文很难，缺乏指导孩子写作文的方法，所以很惆怅。为此，刘瑞芬机智地给家长们写信，安排孩子们和家长们一起做作业。一起写了《父母的爱》篇作文。

刘瑞芬说：“孩子的记忆应该由家长来创造。”有些父母有误会。写作文是父母代写的，或者老师教的。但是孩子们容易忘记事情，不知道如何选择经典的写作片段，所以作文的素材需要家长一起积累和筛选，为孩子一起创造记忆。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)在她看来，亲子同题作文不仅仅是作业，更是作文训练和亲子活动。不仅是生活的顶峰，也是爱情的传承。

利用五一假期，全班学生和家长总动员一起写了一篇同济作文。两位热心的母亲很快交出了自己的习作。“父亲去世了，但没有说即使自己想抚养，亲戚也不特别痛苦。”“谢浩总的妈妈记得爸爸为了上大学可以坐火车，还买了站票，靠在纸箱上，在车厢里睡觉，班主任刘瑞芬也哭了。”(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)为此，刘瑞芬立即给居委会的家长们打了电话，不如让他们把这次的内容在作品集里出一本。(威廉莎士比亚、温斯顿、家人)没想到剪刀们会响应，自己编了编辑委员会，在暑假期间写了亲子同题作文集—— 《爱的涂鸦》，里面装满了子女和父母的文章80多篇，沉重而感人。

父母：对同一篇作文的压力很大，但感觉到了“爱情的传承”

第一次接到和孩子一起写同济作文的任务时，廖丽的妈妈直言压力很大。不管是写爸爸还是妈妈，对她来说都是很久以前的记忆。我要重新提起这段尘封的记忆，但不知道从哪里拿起笔。(莎士比亚)。

廖妈妈说，小时候写这种类型的文章时，总是会写自己的

己的母亲，因为记忆中，陪伴她最多的，是她的母亲。而这一次，她选择写自己的父亲。回忆起与父亲时，廖妈妈说他是“打酱油的爸爸”，多年只有妈妈一直在病床旁照顾体弱多病的自己。直到她11岁那年，“打酱油的爸爸”骑着自行车，载着她去找一位权威的专家看病，那是她记忆中第一次，也是唯一一次和爸爸这么近。长大后，为了实现心中的梦想，廖妈妈离家越来越远，只能靠电话去听父母的声音，再后来，她再没听见过父亲的声音，也再没机会让父亲尝到家乡的味道……

廖妈妈说：“我们这个年纪去回忆过往的一些经验，内心有很多的一些情感，甚至是不愿意去触动的，这是一种理性的回避。这次可以让她把自己刻骨铭心的记忆再回味一下。这个不光是作文集，还能让我内心反省。看了妈妈文章后，廖芮点评道：“妈妈，我知道外公很爱你，我以后也会像外公一样爱你。”廖妈妈又感动又感触，《爱的涂鸦》给了孩子和祖辈零距离接触的机会，孩子有机会去了解祖辈所经历的故事，让她能对爱有一种更深层次的体悟。班会前，廖芮给妈妈画了她最喜欢的白菜，廖妈妈笑了，“这就是一种爱的传承啊。”

学生：我真想像妈妈一样照顾病榻的外公

老师和家长们的策划，最终是希望把这份爱传承给孩子。同题作文完成后，班主任刘瑞芬看着学生稚嫩而真实的文字，忍不住又想出了新招：“不如让孩子也给家长们点评吧！评价标准就是学习标准，学生从认真批阅的同时，也能从中获得感悟！”

学生冯睿莹一边点评一边告诉刘瑞芬：“老师，为什么我看着就想哭了呢？”刘瑞芬启发地问道：“为什么呢？”孩子说：“外公对我妈妈太好了，我觉得很感动。”

学生谢昊聪读完妈妈写外公的文章后也感触良多：“现在外公身体不好，妈妈为了照顾生病的他不能来，我也要像妈妈疼外公一样，疼他、爱他，让他早日康复。”

父母在、人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。学生伽玲的妈妈受访时说道：“孩子们提醒我们，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝是趁早，不光要抓紧时间、讲究速度、更要有所行动！”信息时报记者 梁健敏 实习生 吴婉怡