【小学毕业演讲的作文】在家朗读对孩子们有九大帮助！坚持下去，语文成绩会拖沓

在家学习一定要让孩子大声朗读，每天坚持阅读一定会进步。

大声朗读

在培养语文素养和提高语文成绩方面，有一种特别简单、容易操作的方法。就是大声朗读。

在提到孩子的语文学习时，我们经常说一个词是“语文素养”，很多父母现在会有意识地培养孩子的语文素养。比如孩子多写文章，多看书，写日记等等，这些都是培养语文素养，提高孩子们语文成绩的好方法。事实上，一个特别简单、容易操作的方法是大声朗读。

我们这里说的朗读是指让孩子大声朗读句子。声音洪亮，自信，而不是小声咕哝。(莎士比亚)。

有经验的语文老师结合自己多年的宗教经验指出，文章大声朗读是培养语文素养的关键，同时大声朗读也是学好语文、提高语文成绩的好方法。

老师认为很多孩子读书很多，但没有效果，或者课文读了很多遍，或者成绩不好，往往是因为他们没有认真看，有时眼睛在书上，心早就飞走了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)大声阅读可以解决这个问题。如果孩子大声朗读所看到的内容，就不会走神，而是把焦点放在自己朗读的内容上。当然比默默看书有效得多！

很多家长和孩子在语文学习中实际上忽略了大声朗读，很多孩子性格比较内向，不愿意大声朗读课文。

大声朗读也有助于记忆。背课文比较快，正确的学生往往喜欢大声阅读。所以很多学校给孩子们分配朗读课文的任务，是因为学校深知朗读的重要性。

当然，大声阅读的好处不仅仅是这个。除了对孩子学习的帮助外，大声阅读还有助于孩子形成良好的性格，改善心理问题，让大脑处于兴奋状态，建立孩子的自信心。这样的好处不仅有助于孩子现在的学习，而且对孩子也会受益一辈子！

接下来，陈老师将和大家分享大声朗读给孩子们的九个好处，我相信看完之后，会等不及和孩子一起朗读。(大卫亚设)。

有利于右脑开发

因为大声阅读，本质是朗读者在欣赏自己的声音。随着时间的推移，有助于培养孩子的形象思维能力。

朗读过程中，通过将文字转换成声音，与节奏、韵律、形象、情感一起进入美好的艺术体验，很好地开发和训练了右脑。(威廉莎士比亚，节奏，形象，感情，感情，感情，感情，感情，感情，感情，感情，感情。

阿尔法波(8 ~ 13赫兹)称为松弛水疗。

阿尔法波的频率比较慢，在这种状态下，幸福感、幸福感、深度放松、直觉上会产生创造力。科学家发现脑电波的节奏越慢，地壳上的时间也越慢。现代医学证明，使用右脑时会出现大量阿尔法波，这就是打开右脑使用。

可以改变孩子的性格

性格内向的人往往声音也小。如果孩子能大声阅读课文和其他文章、书，他就会喜欢说话，性格也会随之变化。(莎士比亚)。

内向的人大多是不太会使用语言的人。当一个人能够肌肉松弛、洪亮、有力、压抑、充满感情地朗读时，也就是能够读懂自己的勇气、力量、感情和理解时，他就会变得外向。

有助于改变自卑心理

大多数学习障碍学生的突出表现是不大声读课文，不能大声读课文。从大声朗读开始训练，很多学困生在阅读过程中会形成一定的思维能力。

读书可以激发热情，提高自信心，反复朗读可以提高孩子的胆量，让孩子变得大方大方。特别是集体朗读的时候，可以相互鼓起勇气，创造朗读的热情和热情。

使脑神经兴奋

这本身就能刺激孩子们深刻理解文章、书。人朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等运动可以激活大脑不同区域(特别是前额叶、颞叶、正常叶)的活动，朗读时可以使大脑皮层的抑制和兴奋达到平衡。血流及神经功能的调节处于良好状态。

坚持朗读，大脑会变得敏感，记忆力、注意力等学习能力也会提高。

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有利于记忆材料

经常大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。

深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

形成感知能力

反复诵读能够激活人的感知能力，并能和右脑中贮存的信息形成共鸣，得到一种特有的生命体验和感受，并从中获得能量，进而把这些宝贵的感知浓缩和储存起来。

随着年龄的增长，岁月的发展，就会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生命品质。

再现“诗性美”

每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。

所以，我们有话剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等，很多的文艺文字表达形式，字正腔圆，在声情并茂中融为人们的思想灵魂，凝聚起精神力量。

增进脑呼吸

诵读在某种意义上和唱歌有相同之处，它的运动原理是通过腹式呼吸带动人体各肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，进而增进大脑呼吸。人在发声时可以增加呼吸量，吸入大量的氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。

成人呼吸吸入300毫升空气，在诵读和唱歌时可以增加7至10倍。

提高写作能力

大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质上是修改完善的过程。

疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到；文章的起、承、转、合，只有在诵读中才能深刻地体会到。

培养孩子大声朗读习惯有哪些妙招

鼓励孩子自己挑选书籍

除了孩子课本上的必读文章之外，家长不妨鼓励孩子自己挑选书籍，这样孩子不会特别抵触大声朗读，反而是主动地、带有兴趣地参与。

最开始的时候，我们并不需要孩子整套整套地对书本进行朗诵，毕竟每一本书都有其精华的部分，也有其粗糙的部分。

对孩子来说，在他独自挑选书籍时，也需要去粗求精找到适合自己年龄和心智的文章。

读前要先理解

大声朗读不是为了死读书而读书，盲目着急的开始，囫囵吞枣的过程，反而会适得其反。

所以朗读之前，家长要更多地参与进来，帮孩子一起做好功课。

比如文章中的生字、多音字、多义字，先学会它们的读音，理解其在本篇的含义；

比如对于作者背景、作品背景，先大致进行了解；

比如孩子因为阅历有限不能感知文章某些句子的意思，家长就要带着孩子来梳理一下，让孩子尝试理解，这样才能更好地朗读。

每天固定时间，固定时长

习惯的养成需要时间，所以大声朗读这个习惯要让孩子学会坚持下去。

选一个父母孩子都方便的固定时间，每天到点便雷打不动地开始大声朗读，这样可以有一种很强的仪式感，让孩子觉得这是很重要的事情，要特别用心才行。

读后要有思考

在孩子读完书之后，给孩子准备好热水润嗓子的同时，可以让孩子平缓心情，逐步走入正常说话状态。

这个时候就可以跟孩子探讨一下，读完这一段或是这一篇文章的感受，鼓励孩子说出自己的理解，鼓励孩子有自己独立的思考。

家长为孩子朗读的13条原则

想让孩子养成朗读习惯，家长也要坚持为孩子朗读，推荐几条朗读的方法：

1.朗读越早开始越好，并尽量坚持到孩子小学毕业。

2.对于自己重视的事，我们一定抽得出时间。每天至少安排一个固定的朗读时间，尽量使之成为习惯。

3.不妨从由韵律感强的童谣、儿歌和几行字的绘本开始，再逐步朗读文字较多、图画较少的童书，再到有章节的故事及小说。

4.只要时间允许，就频繁地为孩子朗读。但开始时一次时间不要过长，保持孩子对朗读的热情。随着孩子接受度的增大，慢慢增加时间。

5.聆听习惯是后天养成的，需要逐步教导、培养孩子——聆听不会在一瞬间学会。

6.要注意变换读物的长度和主题。鼓励孩子自行挑书。

7.在朗读前，一定要提一下书名、作者和图画作者。

8.朗读要有始有终。但如果选错了书，一定要及时停止。

9.如果朗读有图画的书，尽量让孩子能够看到图画。

10.帮孩子集中注意力的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，这可以带来许多好处。

11.只有极少数人是天生的朗读者，每个家长都要积极练习。大量运用自己的表情，甚至改变声调，扮演人物。

12.千万不要读得太快。建议不要读自己不喜欢的书，因为你的表情很容易泄露出你的想法。

13.偶尔读一些内容较艰深的书，挑战一下孩子的大脑。多启发孩子思考，尝试跟孩子讨论书中内容。

大声朗读对孩子成长益处多多，但是大多数家庭的父母还没有意识到朗读的重要性。孩子才能和智慧的开发，并不是一朝一夕的事。

来源： 中国教育在线