【适当躺平作文800字高中】2022年深圳高三高二模式高分作文评论(1) 7篇范文05

四、写作(60分)

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。(60分)

“今天，我们要做什么样的青年”主题班里老师提出的问题让你深思。为什么很多青年取得一点成绩就骄傲自满，有些困难和习惯性地躺着？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，生活)怎样才能摆脱矛盾，奋力前进呢？

那段时间你正好在读周光川老师写的《给青年的十二封信》，你对其中的一段话印象深刻。“在犬道者的高视野中，‘我’可以无限缩小，也可以无限缩小。当我把“大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，我”放入无限时，他们看到了人性的尊严。当“我”缩小到无限的时间时，他们发现人性在自己身上实现的仍然非常有限。意识到人性的尊严和自尊、渺小的自尊、自尊、自温合一，法千行健、自强不息。”

你在朱光川老师恳切的教导中找到了答案，举手要求发言。

要求：材料结合，角度选择，口的决定，明确的文体，不要设定自制题目，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

2022深圳高中3 ~ 2模式高分作文复习(1)

深圳市教科院Gupuan 2022-05-02

目录

序列号

标题目

评论家

学校

01

怀着自谦自尊的意思，成为新时代的新青年

高英东

清远中学

02

自尊自爱

青年自强不息

陈浩兴

第七高中

03

自尊和自尊的结合

申请年自强不息

陈伟

龙华高中

04

谦虚而高瞻远瞩

存亡无限

姜祖彬

龙华高中

05

成为自尊自爱的青年

王艺熙

龙华高中

06

自尊虔诚

自谦远赴

钟正兰

龙华高中

07

自尊也自谦

才能坚持自强

卢春

龙华高中

号码：05号学生号码：0307101463分数：55.5

成为自尊自爱的青年

(题目是观点。“自尊与自我兼备的青年”巧妙地梳理了资料的核心内容，回应了作文的任务要求，阐明了作者的观点。)。

老师，我认为我们应该成为自尊和谦虚的青年。(开门见山地发表了看法，但演讲形式不规范，缺乏称呼和问候语。朱光潜老师写的《给青年的十二封信》中写道：“如果把‘我’缩小到无限的时间，人们就会认识到自己的渺小和谦虚。”如果将“我”扩大到无限期，人们就会认识到人性的尊严和自尊。自尊和谦虚成为一体，人们才能有力地前进。”(材料的引用有点突兀，缺乏必要的转换文章。引用后也缺乏相应的分析解释，与句子分开。)。

有一定成绩而自满不是自我谦虚的体现，没有意识到人外有人，没有意识到天外有天的道理。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)遇到挫折就躺下。这是没有自尊的表现。这是对自己尊严的践踏和无视。(在资料中分析老师提出的问题原因，完成写作任务要求。)只有正确把握自尊和谦虚，明确互补的关系，才能成为新时代有前途的青年。(相关词语“只有.只有……”适当利用乙，从“如何”的水平回答新时代青年如何奋力向前。)语言阅读(玉文岳干)

只有在自尊中把握自我谦虚，才能使人向前迈进。(这一段的观点是“在自尊中把握自己”。提出自尊与自尊的关系具有一定的思辨性。)有点成就得意洋洋。这无疑是不可取的。失去自我和前进的方向，最终陷入深渊。取得成就时不忘初心，只有继续努力，才能到达成功的另一边。(这里论述使用比较论证的方法在面对成就时心态可能会有所不同。)北京冬奥会选手顾爱玲的经历从顾爱玲幼年开始了自己的冰雪旅行，10多岁获得了各种青少年比赛冠军。但是她并不自满，在运动生涯中也没有忘记学习。她自己也说了。"我对所有未知事物保持活力和好奇心。"她以接近满分的成绩考入了斯波福德大学，自学了量子物理学相关知识。然而，除了媒体吹捧之外，还有人质疑她的实力。冬奥会上，她用实力粉碎了疑问，谷灵的踏实、尊严和谦虚的品质是她继续奋发向上的原动力。(这里运用例子论证，用九爱灵例子丰富文章内容。遗憾的是，作者缺乏对素材的分析，只有“是”，没有“证据”，导致与素材分享论点。

间关系不紧密，并没有解释清楚谷爱凌的事例是如何体现“在自尊中把握自谦”这一观点的。）

在自谦中坚守自尊，才能使人摆脱纠结，奋力前行。在古老而深遂的中华文化中，秉持的一直都是谦虚待人。（病句，缺少主语。）但谦虚或者是自谦，万不可理解或曲解成自卑。（对核心概念进行辨析：自谦不是自卑。）相反，我们应当自信，以谦和的态度迎人。（未说清分论点中自谦和自尊的关系，只是在强调要自谦。）著名物理学家爱因斯坦还是无名小卒时，他天天穿着同一件大衣。他的朋友问他，为什么总是穿一件衣服，他说：“反正也没人认识我。”等他功成名就了，依照如此，他朋友又问，他答：“反正大家都认识我了。”再后来，当他听到有关犹太人的不当严论，他当即表明身份，与对方辩驳起来。事后，他对他的朋友说：“自谦与友善是我的教育，但自尊是我的底线。”（举例论证，但同样只有例子，缺少论证，以“例”代“证”。引用的爱因斯坦关于“自谦”“自尊”的语言出处不详。）语文阅刊(yuwenyuekan)

所以，同学们，作为新时代青年，我们应当做自尊与自谦合一的青年，在自尊中不忘自谦，在自谦中也当坚守自尊，努力为了民族复兴而持续奋斗着。（体现了在“班会课发言”这一情境下和同学们交流的互动性，有鲜明的时代青年立场，但说理不够，略显空洞。）

我的发言完毕，谢谢大家。

【点评】

本文亮点体现在如下几个方面：

1.主题明确，观点鲜明。标题“做自尊与自谦合一的青年”能清晰体现题意和作文任务要求。

2.结构完整，思路清晰。能够完成题目的三个核心任务：为什么部分青年自大或躺平，怎么做才能摆脱纠结、奋力前行，进而回答“今天，我们要做怎样的青年”。文章第一段先总体回答老师的提问，第二段从“为什么”的角度剖析原因，并提出“怎么做”的方法，第三段和第四段从“自尊”和“自谦”的关系来具体阐释“怎么做”，结尾进一步回答当下要做怎样的青年。总体而言，文章能完成作文题目要求，层次清晰，思路连贯。

3.有一定思辨性。在关系层面上，能有意识地将“自尊”和“自谦”的关系进行关联，使思考走向深入，而不是将二者简单地罗列。

不足之处：

1.讲话稿格式不规范，缺少称谓和问候语。

2.对朱光潜的话缺乏分析，只是简单引用，思考不深入。

3.对素材缺乏必要的论证，论据显得不充分，有以“例”代“证”之嫌。

（深圳市龙华高级中学 王艺羲）