【小学作文怎样得满分】只要做这四件事，小学语文考试的作文就能得满分

我参加过多次地球毕业考试作文，有几个要点值得我们老师和家长重视。

我们的评分工作量很大。作文的彩表由两个人批准一本，分数平均。如果两人的评分相差5分以上，请联系评分组长再讨论。我预测一篇作文平均需要30秒左右。30秒，不足以仔细阅读孩子的一篇作文。只能说是阅读。(阿尔伯特爱因斯坦。)在我们打分之前，评分标准是先定等级。例如：扣分为0-1分1分。2-3分之一档；4-5分钟一段。如果作文满分是25分，根据扣分等级，评分组长会告诉我们，除非写得特别差，字数特别少，句子特别不流畅，或者跑题才能超过5分。(莎士比亚) (以英语发言)。

我们采用这个标准的时候，有两个孩子最吃亏，第一个是懒孩子，只用了两三行。你认为一篇作文只写两三行，就算评分标准再次放松，也不可能只扣你五分吧？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)当你遇到只写两三行的作文时，这两三行写的根本不重要。给你5分已经不错了。可以说是笔墨店。另一个孩子也在吃亏，写字写得很潦草，直到老师看起来很累为止。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)老师遇到这样的作文时，心里的滋味很难受，孩子们自己也觉得不重视分数，为什么我要在乎你的分数。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)对于这些字迹非常潦草的孩子来说，即使我们扣分，也可能超过5分。

除了这两篇作文外，我们还可以发现一篇错别字满满、标点符号乱、自然段也不分的文章。这种文章我手上的扣分绝对在10分以上。因为我觉得这孩子连基础都不会。

那么高分文章会是什么样子呢？

我们老师批准的高分文章，其实是老师发的最短的文章，这样的文章，扫一下我的眼睛，10秒钟就能确定。那这十几秒钟我能扫哪个给这篇文章高分？

1、字迹工整

在小学，孩子的作文不能写行书。也就是说，写字不能用笔。对老师来说，字是四平八稳的，大小合适，不超过正方形，算是端正的。如果能漂亮一点就更好了。写字整洁的好处是，老师看了也不累，老师的眼睛也写得快，节约时间能给老师带来好心情。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《朗读》)字迹工整漂亮的文章老师不忍心扣很多分。

2.写的作文像文章一样。

你说这句话是什么意思？也就是说，自然段要空两格，标点符号不要玩到最后。有些孩子只有结尾是句号，其他孩子都是逗号。这使老师感到这个孩子的语感很差，连标点符号都收不到。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)还有一点很重要：一篇文章不能超过三个以上的自然段。我们不妨看看语文书的课文，不仅仅是三个自然段落。更不允许孩子一篇作文只有一个自然段落。如果只有一个自然段落，这篇文章在考试中肯定会结束。(约翰f肯尼迪，教育)此外，开始和结束的自然段一般应该比较短，不能超过三行。我在这里使用普通的原因是大多数句子，开头和结尾都比较短。写作技巧中流行“凤头、猪肚、豹尾”一词。蓬头是指开头必须写得漂亮，文章必须写得漂亮。例如，可以用作配费、比喻等的修辞。猪肚是指中间过程要内容丰富饱满。豹尾是指末端短而勇猛，要有力量。批处理卷时，在扫描中间之前，请查看开头和结尾。如果开头和结尾非常有趣，中间没有大问题，那么这篇文章的基本定位就在高分上。当然，字数要符合标准，长，太短，都有很大的减分。小学阶段，3、4年级在300字左右，5、6年级在400字左右。

3、没有错误的字和病句

我经常告诉孩子们，考试的作文就像过关一样，字迹端正的是第一关，一篇文章是第二关，错别字和病句好像是第三关。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《朗读》)作文中的错别字和病句就像对评分老师说我连基本的单词都没有通过一样。如果连基本的标点符号都写错了，对阅卷老师的印象会更差。

4、书写流畅，使用熟练表达

这个标准是最高的，是决定你文章是否满分的关键。文笔流畅是什么？写的文章意思连贯，看起来很有头绪。表达方式熟练，主要意味着孩子们可以准确地使用语言描写、动作描写、态度描写、心理描写、环境描写等各种描写。小学主要写记叙文、人物的语言、动作、态度、心理的描写，有这样的描写才能写人物。有些孩子写记叙文，里面看不到引号。也就是说，里面也没有人物的对话。那些文章肯定得不到高分。就是你。

摘要：上面写了四点，最重要的是前面三点，前面三点其实很容易训练。写字整洁的话，家长要给孩子报名书法班，好好练字，平时孩子写字的时候也要严格要求，写字要潦草。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读书》)第二点，就像句子一样，只要我们为孩子写一些必要的标准。例如，必须有4个以上的自然段，自然段必须长而短，开始和结束不能超过3行。第三，没有错别字和病句的训练方法是平时的听写。建议家长每天给孩子做一件事是听写。每天听写30个单词，听写2个

句句子，只要坚持几个月，孩子的错别字基本就消灭了。

第四点，文笔流畅和表达方式娴熟，这点是没有办法瞬间达到的。需要我们家长在平时多让孩子阅读课外书，多练笔。在写作的过程中，多强调各种描写方法的运用。