【小学我再也不自卑了作文】《准备期中考试》期中考试半命题作文指导例3354《从那以后，我不再写_ _ _ _ _ _》。

黄松海

[模拟金制]

也许你在学习的重压下放弃过。也许你因为朋友的误会而苦恼过。也许你曾因父母的指责而伤心。也许你因为老师的批评而自卑过。也许你曾为生活的失落痛哭过。这一切都已经过去了，这一切成了你永远的思念。回顾往事，你是.

请以“从现在开始，我不再写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”为题，写600字以上的作文。

[写作指南]

要写这篇文章，必须认真审查问题。“从此”是指叙述的时间范围，“不再”是指写作的焦点“不再好”。水平线附加的内容可以看出，除了提示外，还要填写自我的缺点、失误、挫折等。因此，孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰。其次是精心挑选和精心构思。写这篇文章，谁都可以有很多生活体验，所以要选择最典型的生活素材，写出自己最真实的感情体验。(莎士比亚、哈姆雷特、莎士比亚)在结构性的安排中，要稍微写过去，详细写现在，重点强调转变后的情况。(威廉莎士比亚、温斯顿、《结构名言》)在叙述其转换的过程中，运用一波三折的叙事技巧，鲜明地对比过去和现在，适合有力地突出文章宗旨。

[问题扩展]

过了那个时间，_ _ _ _ _告诉我，明天的我.

[佳作1]

从那以后，我不再冷了

万事通

“啊，天气预报说今天雪太小，请小心感冒。在学校比在家感冒，只有自己在照顾自己。(莎士比亚。)妈妈一边放下手中的东西，一边叮嘱我。

我忙点头，急躁地看着母亲，埋怨她的唠叨。妈妈显然意识到了。笑着摸着我的头，转身下车。车要发动了，妈妈突然转过身，手忙脚乱地丢了一包东西，跌跌撞撞地下了车。汽车开走后，我回头看，妈妈站在原地不停地向我挥手。外面的风很大，妈妈漂亮的发型此时已经不好看了，随着狂风肆意地翻腾着。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)我的心忍不住突然抽搐起来。

我忙着转过脸，默默地打开妈妈刚放下的东西。哦，是围巾。翻过来，还有一副手套。我拿起手套，从里面滑出来一张小纸条，妈妈那秀丽的字映入眼帘。——日变冷了。请注意身体。

妈妈的这句话像春天的阳光一样温暖了我的全身。我拿着那只手套，心里充满了感动。

我抬起头的时候，视线已经模糊了，眼前又浮现出和妈妈在一起的那一幕。我坐在看台上写作业。妈妈突然走过来，坐在我旁边抬头的时候，发现妈妈慈祥地看着我。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视报道))沉默了半天，妈妈突然说。“不冷也不冷，我给你拿加热器吧！”我忙地点点头。

过了一会儿，妈妈来了，手里拿着红色包裹，右手拿着加热器。我试着脱鞋，但妈妈领先一步，小心翼翼地拿出鞋子，放在电热器上。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，鞋子名言)然后再把那个包裹递给我。“拿去吧！为了方便你的作业，我把热水袋缝在里面。不会冷的。”然后妈妈满心欢喜。

想起当时的情景，这时我已经流下了眼泪。

望着窗外，寒风疯狂地席卷大地，路上的行人东倒西歪。我戴着妈妈编的手套，浑身暖烘烘的。因为妈妈的爱，今年冬天我不再冷了。

[评论]

这篇文章将史诗时间固定在“今年冬天”，将叙事范围缩小到母亲关心的“我”的小事上，文章视角独特，素材选择真实，感情浓厚，感人至深。这篇文章最突出的地方在于开展联想。巧用插入术将现在和过去紧密地交织在一起，再现温暖的母爱，丰富文章内容，主题鲜明，结构精巧。二是具体生动地传达。无论是出发的送别场面，还是胡文给“我”脱鞋的细节，抓住母亲的言行，生动地展现母亲的爱子之情，同时用文字写作，使文章情趣更加浓厚，读书的回味无穷。

[佳作例2]

从那以后，我再也不低头了

小微

每个人都有活下去的权利。好像阳光总是均匀地洒在大地上。(莎士比亚)。

——向日葵语录

我开始注意到那个男人每天都要背着大夹子，用短木棍在上面涂鸦。我看到他画了妈妈和我的姐妹们。

妈妈真漂亮。一片花瓣在阳光下恣意舒展。就像活蹦乱跳的生命火花一样。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，美丽名言)但我，只是一棵小小的向日葵，隐藏在姐妹们的巨大之中。

花盘下。

我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。

哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过我；什么“如火般炽热的生命”，不属于我！

那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似的堆在头上，可一双蓝色的眼睛却闪着无比坚毅的光芒。

我忍不住探头望去——他衣衫褴褛，安静地画着。那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。可是他看起来那么神圣、安详。他和我像两个极端，唯一相同的只是我们都是各自世界里的多余罢了。嗯……或许只有我吧。

他每天都来画画，我也总是在这时舒头探望。那些画好极了，就像天上的太阳一样。

可是，今天他不仅带上他的夹子，还带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。

他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰”一声巨响，他倒下了。

他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。

可是……

路过的人们说：“听说梵高死了。就是那个疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自杀了。”就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他的画夹中看见了我——那个在夹缝中拼命生长的我，那个噙满泪水、向着阳光的我。

【评点】

本文采用童话的形式，大胆想象，把个人的思想巧妙地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。本文采用双线结构：明线是梵高艺术之路，生动展现了他不向世俗低头的坚毅个性和为了艺术而勇于献身的精神；暗线是“我”（即向日葵）的精神成长，抓住其内心活动，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。不仅如此，本文还成功地运用了象征手法，让永不屈服的梵高与“在夹缝中拼命生长的我”融为一体，含蓄而隽永地表达了文章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。另外，本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个人功底。本文给我们最大的启示是：充满个性的思想与独特的创意，会让你的文章一鸣惊人！

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