【高中作文《孤独》】小学生作文《孤独》，三行字得满分，老师惊叹称赞道：像朱自清一样。

导游语言：在目前的教育中，语言在教育中占据着举重若轻的地位。在语文学习中，写作贯穿始终。小学阶段也少不了与写作相关的练习。在大部分人的印象中，小学生在刚开始写作的时候往往写不了笔，写的文章也是“今天出去玩了，我真的很幸福”这样的简单句子。

但是部分小学生的文采确实很棒。虽然只是几个短文，但不仅言辞优美，还得到了老师的称赞和家长的认可，上了网后也让网友们感叹不已。这真的是小学生写的吗？写得太好了！

小学生作文《孤独》，用三行字征服老师

来自广东深圳的姜嫄10岁时写过这样一首小诗。

“孤独”这个题目对一个只有10岁的孩子来说可能太抽象了，他们的生活往往充满了童趣和幸福，一时的不快也可能很快被忘得一干二净。(威廉莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独这个年龄的孩子是幸福的“代名词”。他们可能很难理解“孤独”意味着什么。

但是康熙的这首小诗只用3行、15个字生动地描述了孤独，也让读这句话的人有画面感和代入感。那种孤独的境界与朱智清在散文《荷塘月色》中写的“热闹是他们的，我什么都没有”的异曲同工之妙。

当时，朱子清晚上补偿池塘，池塘的美丽使他无法脱离现实，树蝉和水中的青蛙在哭泣，独自行走的他更感到孤独，只觉得自己与这美丽的风景格格不入。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)康熙的诗用“孤独好像P在上升”来表达与周围人的不和谐感。群众的吵闹与她无关。她只是个“孤独的局外人”。(莎士比亚，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独，孤独)

和她另一首小诗《灯》一样。

字迹虽然稚嫩，但意境很深。夜幕降临，灯光一盏一盏地亮着，即使是微弱的灯光也能照亮一个地区。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)这一幕不像烫过的布料吗？所谓“艺术来源于生活”的意思，如果能写出这样充满艺术感、文艺范的文章，生活中也一定是喜欢观察的孩子。

另一个8岁的小朋友以《没收》首歌受到老师的称赞。

从成年人的角度来看，这首诗的全篇都使用对比的修辞手法，句句拟人化。但是他们对8岁的孩子来说太深奥了，所以写这样的短文也特别困难。最后几句“没收了我和姐姐、妈妈的时间”令人感动。小孩子感受到妈妈为自己和姐姐努力工作，对妈妈的爱发自内心，又充满了这短暂。

短的12个字中。

小学生奇葩作文，网友笑到肚子痛

一些小学生的短句凭借灵动的语言和朴实的情感让老师和家长们连连夸赞，但是有些小学生的小作文则让老师、网友捧腹大笑。

比如说这篇记叙自己和小伙伴们一起玩捉迷藏的小作文。

初读前几句时，感觉字迹虽然潦草稚嫩，但是仍然可以感受到当时游戏的紧张与快乐氛围。可是自己被捉到后的“奇葩转折”令人忍俊不禁。居然用这种数数的方式来凑字数，还凑了整整一页。可谓是做到了很多人曾经想做却不敢做的事情。网友们在爆笑之余也不忘调侃：写作水平好不好我不知道，但是我对他的数学知识很有自信，数数到100肯定是没什么问题。

而这篇《我想对语文老师说》则更是令人忍不住捧腹。

字迹仍然稚嫩，有些字还写出了格子外，不过还算整齐。开头便表达出语文老师在授课过程中的劳累，字里行间透露出自己对老师的体谅与关怀，还懂得换位思考，“如果我是你的话，我就不干了”。

如果小作文到这里就戛然而止，倒也不至于那么搞笑。“亮点”就是最后一句，“不干这个，你吃什么呢？”这样一句触及“灵魂”的疑问，让老师、家长，乃至众多网友们感叹“扎心了”。真的是为了生活或是自己热爱的职业，再苦再累也要干下去。

如何提高孩子的写作能力？这两个要点应切记

看过了或真诚质朴、或奇葩搞笑的小学生文章之后，有些家长也有了些许压力。如何能让自己的孩子也能写出语言灵动、情感真挚的文章也成了他们关心的问题。下面小编就来为大家介绍两个能够提高孩子写作能力的小方法。

1. 条理清晰，提纲少不了

逻辑混乱，东一句西一句是很多小学生刚刚开始接触写作时的通病。他们往往不知道自己应在文章中表达什么，因此前言不搭后语，常常“跑题”。而列提纲便能够很好地解决这个问题。一个简单的提纲可以涵盖文章的主要内容、中心思想、段落大意，而围绕着提纲去写，则会使得文章的逻辑清晰，条理有序。

2. 语言灵动，积累很重要

文章中灵动的语言则离不开日常生活中的积累，也就相当于“词汇量”。量的积累能够产生质的变化，只有认识更多的字并理解它们的意思，才能够随时随地灵活使用。这就与日常生活中的积累分不开联系。无论是多多阅读还是在生活中有意地培养孩子的表达能力，都是非常好的选择。

编者寄语：想要让孩子写出动人的文章绝非一蹴而就，也不能简单地把写作完全归结为天赋。后天的积累也可以让孩子笔下生花，家长也应该对孩子的写作给予充分的鼓励。

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