【五年级下册第三单元作文】徐老师同时作文点题科五年级下的7段《中国的世界文化遗产》

大家好，今天我将带领大家到第七单元的习作《中国的世界文化遗产》。你能想起自己以前找过的名胜古迹、教科书里知道的文化遗产中的哪些吗？(大卫亚设)。

让中国人骄傲的世界文化遗产凝结了我们祖先的汗水和智慧。我们可以重点选一个地方用。文章中心可以表达中国对世界文化遗产建设者的智慧赞美，也可以呼吁保护世界文化遗产。

接下来和我一起学习更具体的作文指导吧！

写作要求和技巧

先看看写作要求吧！

具体该怎么写？

1)确认资料：

——中国有很多世界文化遗产，请选择有深度的资料！不管有没有游览过，都要多查一些资料。

2)数据整理：

——对收集的资料进行分类，考虑大多数人知道的和大多数人不知道的。可以用思维导图的形式整理。

3)完成以下内容：

用——总分总分结构写全文。

——分钟段落的每一段都围绕一个方面介绍你知道的信息。

——注意战术和引用，根据自己的要求传达资料，必要时可以引用，但要注明出处。

《世界文化遗产》

范文欣赏与思考点

民族骄傲——兵马俑

是你，展现了中国华夏五千年的悠久历史。是你，展现了古代人勤劳的智慧。你啊，成为我们中国人民的骄傲吧。你，就是兵马俑。

兵马俑位于我国陕西，1974年被一位农民发现并报告公安机关，考古队深化发掘后，发现了一、二、三号坑，震惊世界，被誉为“世界八大奇迹”之一。

导游说，一个德国人对我国兵马俑非常喜欢，甚至到了痴迷的地步。最令人惊讶的是，这个德国人当时穿着衣服，扮演兵马俑。听到这件事后，我感受到外国朋友对兵马俑的爱，我作为中国人为此深感自豪。

充满传奇色彩的兵马俑坑规模很大，分为1、2、3号坑。其中一号坑规模很大，至少有几千个兵马俑。那个士兵表情不同，有些人看着土地，好像想念家乡的亲戚。有些人看着远方，好像在等出征的号角。有的手紧握着，好像很快就兴奋地要和敌人战斗了。再仔细看，我发现他们的态度很高或很低，就像准备去的军队士气很高，但担心自己的马赫不能回来照顾家人一样，非常沮丧。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《战争》)看着一个士兵，我脑子里浮现出工人拿着工具的样子。小心地雕刻着栩栩如生的士兵。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，战争)正是那些勤劳的人才能创造出震惊世界的宝物。(莎士比亚)。

再看马超们精神抖擞地站着。好像只要将军下达命令，马超们就会高高地跳起来，冲向敌人，奋力战斗。(莎士比亚)。

离开这个神奇的兵马俑坑，我想了很多：谁用泥土组建了一支庞大而威武的军队？谁用泥土创造了活着的军官和士兵？勤劳的中国劳动人民啊！这是他们智慧的结晶。这个“奇迹”不仅是中国人民的骄傲，也是全世界人类无法获得的财富。

高光解释

文章开头通过一组大邱引出了要描写的对象，突出了兵马俑的历史地位，文采丰富。接着，小作家通过发现兵马俑、外国人对兵马俑的执着、兵马俑的具体容貌，向读者展示了无与伦比的魅力，让读者对兵马俑产生了一颗心。文章字里行间流露出小作家对兵马俑的热爱和强烈的爱国之情。

大美故宫

北京故宫是世界上现存的最大、最完整的木结构古建筑之一，是国家5A级旅游胜地。故宫又称“紫禁城”，是明清两代皇家宫殿，占地面积72万平方米，建筑面积约15万平方米。

故宫的美，美在建筑物里。故宫的主要建筑是太和殿、中华殿、保和殿，是汉族宫殿建筑的精髓。太和殿一般称为金黄殿，用于举行。

各种重大典礼的场所。中和殿位于太和殿、保和殿之间，其用途是皇帝去太和殿参加大典之前休息和接受执事官员朝拜的地方。保和殿是明清传统宫殿建筑，属于故宫中的一座殿宇式建筑，雍正后，这里是举行殿试的地方。故宫的建筑沿中轴线呈左右对称之势，飞檐走壁，金碧辉煌，气势磅礴。

故宫之美，美在藏品。180余万件（套）藏品，以明清宫廷文物类藏品、古建类藏品、图书类藏品为主。无论是明亮如镜、轻薄如纸、声音如磬的瓷器，还是挺拔如松、清亮如溪、浩瀚如海的书法，或是瑰丽如霞、质朴如水、粗犷如山的绘画，都让人目眩神迷、叹为观止。凝视着这些藏品，我仿佛看到了由远而来的历史的脚步，厚重而深远。

故宫之美，美在典故。故宫的四个城角都有一个精巧玲珑的角楼，三重檐迭出，四面亮山，多角交错，形成“九梁十八柱七十二条脊”结构的奇丽建筑。这里面就有一个受蝈蝈笼子启发建设的典故。诸如此类，还有刘伯温请天神三十六金刚和七十二地煞保护皇城、马德春修补九龙壁等许多故事，为故宫赋予了独特的魅力

春有百花秋有月，夏有树荫冬有雪，大美故宫，四季皆美！

亮点解读

本篇文章有三大亮点。一是条理分明，先总写故宫的地位和建筑面积，再分别写了故宫三个方面的美——建筑、藏品、典故，最后用一句话简要地点出故宫除了上述三方面之美外，四季的故宫同样美丽，详略得当，层次分明。二是用了列数字的说明方法，表达科学、严谨。三是文章语言流畅，句式整饬，多用四字词语，体现了小作者丰富的语言积累！