【初中作文课评课用语大全】《那个星期天》评论

这是我第二次听小郭老师讲课。上学期听了她说的《穷人》课，不得不说小郭老师取得了长足的进步。我先从优点开始。

第一，交态大方自然。作为新上讲台的老师，能“稳定”讲台是非常重要的。这里的稳定意味着——可以站在讲台上掌握场内，可以自由奔放，可以把想法和话送到所有学生的心里和耳朵里。

第二，语言熟练程度。郭老师准备得很好。一门课可以不间断地在青山流水旁引用。当然，这既是优点也是缺点。这个容貌不够，再说吧。

第三，有适当的鼓励方法。学生作出好回答后，郭老师及时组织学生，以特有的方式鼓掌鼓励的心态，比第一次听她的课进步。但是这种鼓励在高年级看起来有点幼稚，比不鼓励要好，但最好的鼓励应该是学生突破，思维飞跃后成功的喜悦。(莎士比亚)。

第四，教室里有一支小练习笔。我一直认为，仅靠各团员的写作训练练习写作是不够的。语文老师要抓住教室、节日、突发事件等契机，做小练习笔。这样有生活，学生有话要说，有话要写。台湾著名的中学语文老师说，给学生题目就让学生写作文，这不符合教育规律。他学习校内池塘，让学生写一篇习作，足足写了一年半。这种方法需要讨论，但没有生活的作文显然有病态音，强迫学生模仿背诵。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《读书》)今天，郭老师让学生们写了课文中的“景物是内在领悟到的外在映射”，“如何不留痕迹地表达‘快乐’”。想法很好，做的也很好，但讨厌淡化课文的主题。最好设计一两句话，让学生读一遍，以后评论，下课后让学生写，或者三节课再去照顾得更好。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)当然，这只是一个建议。请郭老师再考虑一下。

第五，备课充分。能够紧紧抓住团员训练的重点和课文的主线，焦点正确。可见，小郭老师不仅认真复习了教材，还准备了学生，还收集了足够的课外资料。

第六，语文老师不仅要教，还要培养人。语言是人文性和工具性的有机统一。人文是思想教育，工具是语文，使你能够阅读和写作。郭老师可以指出母亲的辛劳，要教育孩子帮助父母做家务，虽然一带而过，但意义深远。

我来说说我听课时的想法，以及这门课需要提高的地方。

第一，开课时让学生们读课文，需要6、7分钟左右。看起来太长，没有明显的方向。你能让学生快速阅读吗？你能让学生跳舞吗？能让学生们在上课预习的时候读吗？

第二，长文怎么教得短？《穷人》很长，《那个星期天》也不短。对于这种长文，我认为应该简短地教授。一个是准备课前预习，学生自己能处理的交给学生，老师不用说。第二，小组学习和报告是否可行。数学课四种练习，男生能做两道题，女生能做两道题，语文课也一样。各集团可以抓住一段进行深入研究，报告，效率更高。那三个重点语讲座。在说《穷人》的时候，我为了教导穷人，紧紧抓住“熬”字，在说《那个星期天》的时候，能抓住几个关键短语来教吗？讲课的关键是8字——处落地，小地方开始。请牢记！

第三，语言教师应成为阅读大师。没有朗朗上口的国语教室不是成功的教室。当然，这种书声不是没有提高的反复阅读，而是要有老师朗读的指导，在课堂上可以看到学生的提高。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)作家史铁生心思细腻，《秋天的怀念》感人，《那个星期天》也颇有语感，郭老师自己多读几遍吧。每篇课文不读七八遍，不要走上讲台。

第四，控制自己的嘴。小郭老师犯了老师经常犯的错误——，怕孩子听不懂，怕孩子学不进去。学生们写作的时候，反复地说。学生们思考的时候，反复说。政纲的时候都是她自己在说。课堂上，老师的作用占主导地位，学生是主体，老师要安静地站在一边说话，看学生表演，表达出来。

第五，记住学生的名字。好像很紧张，小郭老师两次忘记了学生的名字，当然，她坦率地告诉学生讲课的老师，这是真实的课程。(大卫亚设，Northern Exposure，教育)但是要记住学生的名字，必须成为入学的第一周。

第六，取舍。郭老师准备充分，觉得有很多东西想告诉学生，也觉得听课的老师们有很多展览，但请记住，要有取舍。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，教育)教室只有40分钟，容量有限，必须给自己画一条主线，不利于主线的东西必须消除它。

总之，郭帆老师上了一堂好课。展示了自己优秀的一面，也让班主任们感受到了她的进步。

宁陵县第四实验小学郭晓光2021年4月7日