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【初中作文课评课材料】教随笔:写好“黄金分割”,用水作为沟渠。

作者:朱玲玲

前天下午参加了数学组的讲座和评价活动。教学经验丰富的前辈李武伟老师指导青年教师“如何上好几何课”,幽默地比喻女性穿着高跟鞋追求“黄金分割”。黄金分割意味着将整体一分为二,大部分和整体部分的比例等于小部分和大部分的比例。据说在古希腊时期,有一天毕达哥拉斯走在街上,路过铁匠店之前,听见铁匠打铁的声音很好听,就停下脚步听了听。他发现铁匠打铁的节奏很有规律,这种声音的比例被毕达哥拉斯用数学方式表达出来。

昨晚大宝来找我说。“妈妈,老师组织了征文比赛,该怎么写?我笑着回答:先休假,休息时构思。突然想起了李老师的“黄金分割”一词。此外,前几天陪同李华生组的老师们参加了比赛,用宝贝感受到了“转换法”。

在“黄金分割”现实生活中,人们经常被用来描述个体的完美。黄金分割具有严格的比例、艺术性、协调性、平衡性、和谐性、适度的特点,具有丰富的审美价值,人们认为,符合这一比例,它会显得更美丽、更好看、更和谐。

在写作文的过程中,经常说的考场作文五段法也要安排黄金结构,让学生们愿意写,愿意写,愿意写。同时使学生能用,写得好,写得好。为此,找到相关资料,发现作文实际上可以采用“五段”金结构进行母编布置。

作文“五段”金结构像生活中的汉堡一样,顶部是一层包,生菜般的绿叶,中间是牛肉、鸡排、西红柿等蔬菜,最后是一层包。

作文“吴丹”黄金结构顾名思义,作文结构分为五个自然段,具有舒适形式的美,第一自然段和第五自然段分别是开头和结尾部分,中间三段是细节或事例解释。

第一个自然段是句子的开头。开头部分可以引起读者的阅读兴趣,简单明了,阐明题目,表达自己的观点。例如,《植树的牧羊人》在文章开头简明地提出了自己的观点,说:“要真正理解一个人,就要长期观察他所做的事情。如果他慷慨无私,没有回报,在世界上留下了很多东西,那么可以肯定,这是一个难得的好人。”“你认识谁?”“器官,多少小时?“他做了什么事?“他到底是个怎么样的人?“他真的是个好人吗?点击文章开头的两句话引起了学生们的阅读兴趣,效果很好。我们学习写文章的开头应该是这样的。

第二自然段中,第四自然段是句子主体部分。叙述,描述,解释,议论,捕捉生活中的几朵浪花,表达对生活、人生的深刻思考。细节或事例要根据既定的中心进行取舍,详细、适当,在结合点面的同时,注意细节或事例的转换和连接,使其成为顺理成章、浑然一体的。可以使用小标题结构、镜头结构、平行结构或对比度结构。最重要的是,这里不是单纯地叙述细节或事例,而是要强调细节或事例与文章主题的粘合。"句子主题大于内容."记录每个细节或事例后,最好用几个句子与句子主题粘合,以免偏离句子中心。

第五个自然段是句末部分。一般来说,在文章末尾要打瞌睡。编筐都收起来,不仅要表达自己的观点,还可以传达细节或事例的普遍意义,或者给人们留下思考的空间。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《史记》)为了更好地达到“严格结构”的要求,最后一段有一篇文章,尽可能概括从第二个自然段落到第四个自然段落的细节或事例,整个文章布局看起来浑然一体,思路严谨,观点集中。

作文“五段”金结构脉络清晰,对中学生来说应该是简单、快速、实用、操作方便、理想的作文结构。当然,也可以添加自己喜欢的亮点。例如,有些学生倾向于用浅显、文采丰富、意义丰富、情趣长的题记,让读者眼前一亮,事半功倍。

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