【六年小学生活的照片作文】小学生作文《我的小姨》美元，内容有趣，老师没有认真看和笑。

说到小学生，其实我最喜欢看孩子写的作文。

他们的世界里总是充满奇思妙想，文章中的人物生动有趣，所以能成为他们故事中的主人公，真是人生的一大幸运。(莎士比亚)。

但是有时候也会有一两件意外的事情，比如这篇小学生作文里的“我的小姨子”。

在这个小学生眼里，小姨子是酱色滴，我小姨子是：

走路像屁股“火”，

吃饭就像“抢劫猪”。

睡觉的话，母猪好像在嚎叫。

喜欢喝酒不喝水也是很没有安全感的人！

看看这个比喻。步行、吃饭、睡觉，全方位的细节描写，描写非常生动。也就是说，没有一个好地方，看看把小姨子拉黑。(大卫亚设)。

啧啧，啧啧，啧啧，啧啧521。

姨妈看到后，怒火中烧，血压升高也不足为奇。这个形象流出来了，怎么能找到对象，嫁不出去就怪你。(莎士比亚)。

看到这个小姨子的处境，你觉得小学生的功力只有这个吗？

卢、卢、卢，果然出人意料，这个侄子眼里有“小姨子”。

孩子们这样描述。

我的小姨子很漂亮。双眼皮，红唇，弯弯的鼻子。

这个描述还算说得过去，慢慢弘扬和压制后，后面的画风开始突变，接着往下看。(大卫亚设)。

你认为她的鼻子是真的吗？

不，假的！

其实做手术才这么漂亮。偷偷说了。我摸不到鼻子。我担心不小心碰了。摸一下，她就会勒索我家的钱。

最后，上帝的总结来了：我家没钱！

哈哈哈，看这个侄子居然说真话。

前面是严厉称赞，后面是180度大反转，写作方法用得很好，老师努力改正的同时不笑。真的一不小心就会知道很多无法用语言表达的“小秘密”。

看到李阿姨平时不逗侄子，网民们看到后纷纷表示。

我也想有个阿姨。

小姨子真是个了不起的生物~

真的这两个小姨子有点疼。

看了这两个阿姨的故事，想起了我阿姨，她比妈妈小十多岁。我们小时候，她给我们买好吃的，带我们玩，有时逗我们玩。(大卫亚设)。

现在小姨子五十多岁了，想起小时候和小姨子的感情真的很深。所以，我很理解这些侄子们把姨妈写成主人公。因为对孩子来说，姨妈是很重要的人！

既然重要，为什么要这样写？

因为我女儿正在经历这个阶段，所以对第一次练习写作的孩子们不会委婉地“说谎”。(大卫亚设)。

我女儿在小学三年级，正在练习写作。语文老师很有经验。他说，第一次练习习作的孩子们，这个时候他们根本不编，必须体验生活。(大卫亚设)。

这个时候，作文的素材，不管是写身边熟悉的人，还是写自己的个人经历或感情，让孩子们凭空想出好故事，编造出来，对他们来说真的很难。(莎士比亚)。

因此，小学生的作文中经常会出现《我的小姨》这样荒唐的故事。因为那就是他们真实的感觉。

因此，对开始练习的孩子们来说，让他们亲身体验好事、难忘的事、开心的事、开心的事等。

子一些积极正能量的经历，事后启发地问问孩子，似乎更好些。

另外，孩子写作时，有时我们逐字逐句地告诉孩子怎么写，可孩子转过头就忘，300字的作文，吭哧吭哧地只写出了100字。非常不理解，为啥说我们说得那么细，孩子还是转头就忘？

老师说对低年级的孩子来说这非常正常，因为孩子的语言输入能力差。

所以刚开始带孩子练习习作时，常常和孩子交流，让孩子反复地复述故事，慢慢地锻炼几次，启发出孩子的写作思维，以后会好很多。

只要孩子喜欢写，愿意写，即使写出我的小姨吃饭像小猪抢食这样的比喻，相信为了提高外甥的写作能力，小姨也会甘愿“牺牲”自己的形象。

最后，相较于那些清汤寡水、语言平铺直叙的写作，《我的小姨》这两篇小练，刻画得还是很细致的。

老师说，描写得生动细致文章就鲜活了起来，但有时生动了却得不到高分，原因在文章的落点上要在给人鼓舞、传递正能量。

平时我们可以给孩子听些古今中外的名人传记或励志的名人故事，若孩子的文章里写的是这些，文章就会显得更有深度和文学内涵。

相信，这么训练后，孩子再写《我的小姨》时，一定是语言风趣又温情脉脉的。

不过，对8、9岁的外甥，小姨们要注意喽，有啥秘密以后可得背着点外甥。

因为一不小心，可能就会以与众不同的形象出现在他们的故事里，您说呢~

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