【小学生五年级的作文读后感】5年级下册第二单元习作《读后感》，给你一个万能框架

读后感，顾名思义，读一篇文章或一本书，你产生的感想。这种感想并不陌生。我们读书的时候经常想到这些。我们感动得眼泪止不住，被某个情节击中后脑勺，书中的故事唤起了对某件往事的回忆。这些都是因为你在阅读中有了感想。

读书后写下这样的感想是一件很美好的事。事实上，这不仅仅是习作，应该是反复的行动。前几天在我的一篇文章中，写下了读完一本书的感想，真的算是读了一遍。大卫亚设，《Northern Exposure》(美国电视剧)否则，读书时产生的感想会随着时间的推移而消失，无法深入到自己的精神深处，如果及时记录，就会深入思考，内化为自己的东西。(莎士比亚)。

我们也要明白，写读书后感不仅仅是为了自己，更是一种沟通。要知道，在你的感想中，别人会发现自己在书中没有意识到的东西，别人会因为你的感想而对这本书进行更深入的思考。(约翰f肯尼迪，读本)每个人读同一本书的感想不同，阅读能力水平不同，阅读角度不同，个人阅读经验和生活经验等不同，读后的感想也会不同。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。

说以上这些话都是写读后感非常重要和有意义的事情，这件事可以伴随我们小学、初中、高中，甚至一辈子，所以学好读后感就等于掌握了出色的能力。今天老师教了我万能框架，按照这个框架写读后感和写读后感是很简单的事。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。)

这个框架也很简单。是开始(大纲文本)、过程(细节和感想)、结束(自由开放)。在这里，首先使用这个所谓万能框架是没有问题的，但如果孩子有创新，最好先声明不必按照框架来。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)例如，上来的话，可以先写文章细节，然后引出这篇文章。只要阶层不乱，这样写也没问题。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)事实上，这个框架成熟后，可以根据自己的意愿调整。好了，现在我们来分析一下这个框架。

一、开始(概述文本)

读后感的开头部分大部分首先是对文章或书的总体概括。正是这篇文章及书籍主要写的内容。这部分可以概括地分为几个小细节。

1.文章或书的主要内容。例如《卖火柴的小女孩》这个童话主要讲述了卖火柴的少女在有钱人家高兴、举杯庆祝的除夕晚上在街上冻死的故事。

2.文章或书的作者是谁，作者主要有什么成绩，或者有什么不同。

3.文章或书读后产生的感想简单综合地叙述如下。

读后感的开始可以包含以上三个内容，可以根据实际情况按先后顺序调整，也不需要写全部三个内容，没有任何部分也没问题。具体自己写什么，怎么写，要根据自己的实际情况来决定。

二、过程(细节和感觉)

课程部分是感想部分，这里是重点。怎么写感想？要想从文章或书的细节开始写，可以从书中的某个人物、书中的某件事以及从书里得到的道理中写出来。写感想的时候可以结合自己的生活现实，也可以联系自己的阅读经验，具体写感想。让我举个例子。

小女孩在寒冷的除夕晚上穿大拖鞋，在街上卖火柴，怕卖不了火柴，爸爸会打她。她饥寒交迫，孤独无助。这是怎么样的生活！而且我穿着品牌的衣服，吃着肉和蔬菜的营养食物。每天都可以珍惜父母，嘘寒问暖，在学校快乐地学习和玩游戏。过着这样幸福的生活，我不珍惜。有时讨厌食物不合口味，有时衣服是新的。只是因为和别人碰衬衫都不穿一次。有时候又一次都不穿。(大卫亚设)。

李白的故事告诉我们，只要功夫深，铁杵磨成针就是真理。上学期期末考试，我在班里倒数第三名。这太伤我的自尊心了。为此，我决定放弃游戏，专心学习。刚开始学习的时候，我也有点坐不住，学不下去，但我在书桌正墙上以倒数第三名的成绩写下了第三名，经常提醒自己。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学生)每天早上早起，晚上困，用冷水洗脸提神，学校在上课时间放弃了和同学们的追逐，进行恶作剧。一题又一题，一个词又一个词，一篇课文又一篇课文，他们都把我打倒在地。这学期期末考试，我全班第三名。只要功夫深的铁球磨成针，这不是真理吗？

那这部分写几个细节？一个，两个，三个都可以。最多不要超过三个，请适当地把握。

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三、结尾（自由开放）

结尾可以有多种写法，可以综合上面的感想做一个总结；可以号召读者也去读读这本让你感想颇多的书；可以夸夸这本书多么有意义，还可以写写自己的收获，等等。

按这个框架写，文章的结构就不至于太松散。任何一篇读后感都可以按这个框架来写，如果以后写得熟练了，自己想怎么调整就可以怎么调整。文无定法，搭个框架并不是为了束缚住孩子的思维，而是为了更规范地掌握文章结构。尤其是在考场作文中，按框架写，容易得高分。

文章写完都是要修改的，读给同学听听，读给家长听听，读给老师听听，读给自己听听，好文不厌百回改，连大文豪鲁迅写作文都是改了再改。

小结：要想写好一篇读后感，光有框架是不够的，框架只是为了能更好地完成一篇作文。要写好读后感，要深入去读书，深刻理解文中的内容，在读书的过程中，自己有想法的地方，要立刻圈化出来，并记录下当时自己的想法，这些想法都可以成为你读后感的内容。如果长期坚持这样的阅读和记录，在写读后感的时候，素材多到用不完。