【小学生修改作文怎么分为两段】叶圣陶老师对教小学生写作文的建议是“真实、友爱、正义”。

作者：七哥哥埃尔文弟弟|原创

“看着我，让我们一起分享成长的烦恼”

艺成也老师被称为民国时期的教育，他在教育方面的成就不得不赘述。(莎士比亚，莎士比亚。)

最近正在计划让孩子们开始写作文的方法，正好看到预科生在1919年1月《新潮》上发表的一篇文章，就如何教学生写作文与大家分享大致内容。(大卫亚设)。

01为什么要写文章

为什么要让小学生写作文。因为写作需要练习，所以不能一下子做，只有经过日积月累的练习，总有一天才能使妙笔生花。(莎士比亚)。

对于小学生的作文要求，叶老从一开始就认为没有必要写非常漂亮的单词，毛篇布局应该非常优秀。我想，如果可以的话，当然很好，但达不到也没关系。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读本)一开始，只要能直截了当地写出自己心中想要的东西，就可以直截了当地叙述使用的单词，朴实无华，毫无关系，不出现单词错误。(莎士比亚)。

上面两段是要求小学生写作文的目的，如何实现？

02如何开始练习写作

首先，我们要选择孩子们要读的书，并提供参考模型。这些书适合其他学龄期段的发展，易于理解，易于模仿。

“学生读书，或者自编，或者修改，很平淡，刘儒九说，学生临门活动，都能得到这种模仿，但出于感情，听笔照片记录，不需要翻译，它就会变成文字。”

作文以文字为载体，表达人的思想、情感、良好表达的思想的文章，表达“积累必须富有”，这仅仅靠模仿是不够的，需要在阅读之外进行更多的探索。善于表达感情的文章，因人而异，不能相同。因此，平日训练时也要注意孩子们的个性，因人而异，要根据势利进行引导。

"心中有想法，感情有感觉，随后有著述。"

学习写作的初期，重点在于练习。上来就不用写命题作文，文章体裁也不限于在学校学习的课程，可以扩大到家庭、社会。只要孩子们自己能思考，有想法，就能写出来。

总之，不管是读书的选择还是作文的命题，都要从孩子本身出发，选择适合孩子阅读、孩子喜欢阅读的东西，让孩子写自己想写的东西。(莎士比亚)。

03写作方法

第二，关于学生作文，一定要分段，表示意思，为什么？

第一，写一篇文章之前提前安排几段，每段表达哪个方向，也就是说，一篇文章在实际动笔之前已经确定。意思明确，文字自然，避免提笔写，避免不知道自己写的是什么的问题。

第二，是否注意对话聊天、发表演讲、推理，一段结束后语气停止，下一段是另一段，有的小朋友写作文，各段之间强烈使用连接词，有的应该有联系，但分为前后两段，描述不好，没有道理。要求作文分段，可以避免牵强附会。

叶圣陶老师评价的构成区域的三段如下：

简而言之，作文的三个领域是：

第一步是很少的语言，但文字流畅。

第二阶段，即使将文字扩展到数百条，文章的意思仍然顺畅。

第三步，提炼文字，回到几句话，但词句很美。

04有进步吗？

最后，如何判断他的作文是否进步，要看文章逻辑是否正确，看他的抒情是否意味深长。

在赏月练习下写的文章完全可以表达自己的思想。不偏不倚地吐露情感类的文章严肃性，就能判断他是否进步。(这是对内容的判断，不是对文章形式的判断。）

“为了文章的实质真理、感情和意思”

好了，学习上面所有人的指导，可以开始行动了。第一步，找到合适的阅读，第二步，模仿练习，第三步，自由写作，改进，第四步，精致。加油，各位。