俗话说,没有饭,有经验的女人很难做饭。如果想写作,如果没有主题深厚、丰富的素材,绝对不行。更何况,在高中阶段,很多同学热衷于议论文,更需要对素材的支持。因此,平时一定要重视素材积累,在考场上写作文才能游刃有余、自由自在地写。
作文素材涵盖的范围太广,内容真的很繁杂。选择太多,反而无从下手。那么,要积累什么材料是首先要解决的问题。
如果是素材为零的同学,最好从我感兴趣和崇拜的名人开始。(威廉莎士比亚、斯图亚特、Stuart)都是兴趣最好的老师,积累素材也是如此。地位高低,好人,都有值得我们学习的地方。(威廉莎士比亚,哈姆雷特。)如果是坏人,就有值得我们反思的地方。当然,不能崇拜坏人,写不好作文是第二件事,三观必须纠正,社会主义核心价值观必须始终在心里激荡。
第二,为了满足应试要求,我们必须摆脱舒适性,接触最新的热点素材和主旋律素材。特别是近几年高考作文可以用母题概括——代时代的个人成长。如果两耳不听窗外的事,只读圣贤书,在当今社会是行不通的。高考对国家的意义是为祖国的未来建设筛选人才。个人命运与大时代密切相关。作为高考学生,作文中要表现出对社会的关心、关心和关心。怎么办?使用最新材料。
当然,古典题材(古往今来中外名人)也不能轻视。近年来,高考作文命题给很多学生造成了错觉,好像集中在主旋律素材上,唱好时代的赞歌就可以了。其实不是这样。命题人希望同学们不仅要关注这个伟大的新时代,还能思考今天我想成为什么样的人,想成为什么样的人。因此,古今中外的前辈先贤们仍然可以对光辉的人格给予指导。
下一个要解决的问题是如何积累作文素材。市面上有很多关于作文素材的书,同学们也买了很多,看了很多。结果到了考试,心里还是空荡荡的。为什么会这样?因为同学们只是把它当作故事粗略地浏览了一下,但完全没有吸收,没有作为自己的用途。(莎士比亚)。
关于吸收材料,我认为有两点。第一,宽度。学生应该尽可能通过多种渠道找到作文素材,要有善于发现素材的眼睛。你能做课文吗?当然可以。可以入选高中语文教材的课文可以说是一部正版,可以说是文学的精髓。其思想价值有名家之关,有历史检查,要作为论据,为什么不行?人民日报的评论文章可以吗?当然可以。中国最优秀的时评类撰稿人精心构思的作品、紧跟时代的热点案例、令人耳聋的道理论述、有什么要作为论据的?卷轴上的文言文可以吗?当然可以。虽然二十四史是王侯将相的歌词,但考试文言文的官员大多是性情、爱国爱民,而且很少有人知道。既符合时代精神,又能给阅卷老师一点新鲜感。有什么不能作为论据的?
请在上面的广泛水平上提到扩大累积材料的途径,下次再说深度。遥想我的高中时代,一个例子大受欢迎,这就是3354司马迁。此外,冥冥中似乎有一种传承,今天很多学生运用经典题材时,首先想到的是司马迁。司马迁不可能有多全能,真的可能每个人都有一个历史人物,能够充分深刻地理解任何文化。
司马迁在汉武帝生气时,敢于为夷陵仗义,坚持——诚实、勇气和原则。司马迁,虽然忍受了宫刑,但忍受了书——的苦难、挫折、理想和新年。司马迁,为了确保历史事实,亲自访问了韩信、项羽的故乡——实践、责任和严谨。司马迁继承了父亲的遗言,立志于绅士——传承、榜样的力量。司马迁的骗局是《思嘉的绝唱,穆云的离骚》——传统文化,文化自信。
我举个这样的例子。我想告诉同学,素材不用太贪心,深入的话,一个人也可以写很多主题。对那些伟大的人物来说,他的一生可能有一件事,最闪耀,最耀眼。但是他一生经历了很多事。他肯定踏上山顶,摔过低谷。这许多事情折射出人物品质的其他方面。而这又是另一个方面,正好对应另一个话题。
希望上面的文章能对准备积累作文素材的你提供一些帮助。最后,祝同学们都学习成就,振作自己,振兴中华。
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