【有趣的劳动技术课初中作文】这里的劳动教育很生动

“周老师，真没想到以前穿着衣服伸手吃饭的女儿今天给我们全家做了丰盛的午餐！”李陵中学的一位家长忍不住内心的喜悦，兴奋地给班主任朱春华老师打电话报告。“学校安排的这个家庭劳务活动真的很有意义！”

湖北省宜昌市夷陵中学充分挖掘劳动教育资源，创新劳动教育形式，引领课程，以活动为载体创新劳动教育，发挥劳动教育的实效。

“打开”多样性

夷陵中学的劳动教育全面多样，融入了教育教学的全过程。

主题教育通过主题班团活动、国旗下演讲、专家讲座、老母报告、录像展示等多种方式，向学生宣传老母精神、工艺精神、创新创业精神等，通过全方位教育引导学生形成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的氛围，向学生教授一定的劳动技能。

必修课充分保证——每周五下午4节课，这是夷陵中学校园最热闹的时期。清洁打扫、耕地耕种、修理损坏的桌椅、制作手工艺品等处处都能看到学生们忙碌的样子。这门课是分配给课程的劳动教育课，其他科目不得耽误或占用，学生参与由班主任审核并收取学分。

正规劳动是港——“教室寝室是我家，大家一起珍惜”，各班每天安排值班生进行教室清洁卫生和寝室打扫内务管理，学生会卫生部和寝室的生活教师定期检查、评分、通报。每天都能看到学生们在班级公共卫生区辛勤忙碌地工作、清扫落叶或捡垃圾，从而为校园的干净整洁贡献自己的力量。

志愿服务带领教练——学校，坚持进行“小红帽”志愿者值班活动，实行学生的“自主管理”。以吃饭为例，学校设立了文明监督职务，“小红帽”志愿者站岗，宣传文明吃饭理念，督促学生“光盘”。学生会“志愿者部”成员每天上下奔波，帮助发行报纸信，在志愿者中成就自己，祝福别人。

社团活动大田市技术——学校目前有50多个学生社团，学生自主组织和开展活动，学校积极指导学生在社团活动中融入劳动体验。社团活动日、烹饪社团的美食制作、电子社的手工制作、环境社的环境调查、服装社的服装设计制作等都是校园内亮丽的风景。

学科教育渗透融合——引导教师自觉地将劳动教育与学科教学结合起来，提高学科教学的内涵。相当于在语文学科中设计与劳动相关的作文训练，开展新时期劳动的演讲、辩论赛等。生物教育中制作泡菜、腐乳、酸奶、米酒、果酒、果醋等食品。地理系从浩瀚的宇宙星到微型地形模型、从世界版到宜昌地区，学生制作的模型多种多样、精巧、生动、生动。获奖作品也将被保管起来，用于实际教育和展览学习。(威廉莎士比亚，《美国电视剧》，地理学，地理学，地理学，地理学)

“秀”出色的香气

疫情期间，为了进一步增强李陵学子感谢父母、热爱劳动的意识，为了学会创造更好的生活，李陵中学举行了“感恩、烹饪彩礼、我”家庭烹饪大赛。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，感激，感激，感激，感激，感激)学生们在父母的指导下安排食物，选择食材，清洗，切，材料，炒(煮，蒸，炸，炸)等。学生们辛勤劳动后，手很乱，甚至满身是油和汗，但当眼睛和香气都很好的大餐上桌时，父母高兴地开了花，脸上充满了笑容。家人的品尝和称赞也给孩子们带来了劳动的喜悦。

学生在家期间，学校举行了“夷陵学者家居清洁装饰大会”，指导学生关心个人卫生和生活环境卫生，投入劳动美化环境。学生们和父母一起制定劳动计划，整理房间，打扫花园，叠衣服，修剪花草，流汗，家里干净整洁，焕然一新。

2020年秋季学期，学校还举行了第一届插花比赛，教师和学生积极参与，开始学习插花艺术。插花作品放在家里或教室内外，把这些地方装饰得格外华丽。

“物种”焕发出新的生机

“这个萝卜馅饺子真好吃。我想再吃一碗。”2020年冬至，学校组织学生在食堂包饺子过节，使用的萝卜等一些材料就是学生亲自在学校的“学农基地”种植和采摘的。

“学农基地”是夷陵中学合理开发建立校内闲置荒地的实践基地，是对学生进行劳动教育、生态文明教育、研究性学习的实践基地。学校聘请了专业指导教师，编制了《夷陵中学学农基地手册》，指导学生种植蔬菜果树，记录学生的劳动经验。

“学习农业基地”以班级为单位开展相关活动，各班级学生在班主任的指导下购买农具、化肥、种子等，查阅资料，制定种植计划，自行开展蔬菜、瓜果、食品、花卉等农林园艺的种植、管理、采集等活动。指导教师训练学生掌握必要的劳动技能、安全保护知识、生物学知识、病虫害预防知识等。“学农基地”定期进行审查评价，每学期及时开展采集活动，在校内开展成果展示和农产品交易活动，让教师充分体验劳动收获和共享的快乐。

除了现有的田间劳动、管理外，“学农基地”还鼓励师生积极从事土壤改良、新产品培育、田野观察、实验探索等研究性学习活动。“学习型农业基地”的各种体验活动与劳动过程、研究性学习、反文化建设有机融合，使学生理论与实际相联系，使知识与实践融为一体。

“走”万里路

2020年11月26日至27日，夷陵中学开展了以“体验科技创新、感受三峡名企”为主题的社会实践活动，高一高二学生参观了黑旋风锯业、安基纽特、华康科技有限公司、长江钢琴厂等宜昌名企，并进行了现场体验。在长江钢琴厂，学生们了解了一架钢琴的诞生过程，感受到了钢琴制作工艺的复杂性和精巧，深刻认识到了工匠精神的内涵。

近年来，夷陵中学在社会实践中培养学生的劳动精神，积极联系社会各界友好机构，拓宽了市图书馆、中心医院、运河公园、宜昌东站等40多个郊区实践基础

地，给学生创设更多的劳动实习、社会实践机会。组织学生在寒暑假走进工厂、农村、社区、医院、火车站、图书馆、敬老院等各大场所，体验各行各业的劳动生产，撰写研究性学习或社会实践报告，一些调研报告在报刊上公开发表。

“三峡蚁工”生态环保志愿者协会是宜昌市一个很有影响力的公益组织，许多学生和家长节假日自发参与其中，在城市江边沿线捡拾垃圾、杂物。他们不计回报，热火朝天地忘我劳作，身体力行保护长江母亲河的生态环境，成为全国文明城市中的一道亮丽的风景线，受到社会各界的一致好评。类似的志愿服务和社会公益劳动实践活动还有很多，如：定期参与中华鲟放流活动、开展文明劝导活动、爱心义卖、植树造林、高端研学旅行……学生在劳动中奉献社会，体验到精神上的幸福和快乐。

夷陵中学的劳动教育实践探索，让学生走出书斋一隅，走向广阔的劳动舞台，极大地促进了学生全面而有个性的成长。

（作者单位：湖北省宜昌市夷陵中学）

《中国教育报》2021年02月04日第6版

作者：易炜 周春华 杨胜利