【大象的成语故事】二年级《大象的耳朵》

大家好，我是蔡老师。今天给大家带来的课文是二年级下册的《大象的耳朵》。兔子说大象耳朵疼，大象没有做一件事。然后羊、鹿、小马、老鼠说耳朵有问题，大象就想办法竖起自己的耳朵。故事让我们知道了遇事，不要别人做，要有自己的主见的道理。(莎士比亚)。

一个，生字学习

今天没有完成画，而是画了半成品，家长朋友们在给小朋友预习的时候也可以这样留白，让孩子们自己填满空白空间。

2、单词积累

或者以近半意语为主，可以慢慢添加成语、ABB、ABB等形式。

三、正文评注

今天重点说明课文是怎么画的，这是一个小故事，叙事。那么一定有原因、经过和结果三个因素。(大卫亚设)。

原因(1自然段):大象耳朵的特征，(大)，(像扇子一样)与其他人不同，(轴向下垂)。

之后(2-11自然团):兔子发现大象的耳朵和自己不一样，发现耷拉下来了，但大象此时并不认为自己有什么问题。但是后来(小羊)、(鹿)、(小马)和(小老鼠)说耳朵有问题，大象开始(不安)，(自我怀疑)起来了。这时大象的想法改变了，决定竖起自己的耳朵，怎么办？做了这样的改变后会有什么影响？都留为空白，可以引导孩子自己填。

结果(12-13自然团):大象竖起耳朵，没有得到满意的结果，所以怎么办？在这件事上大象学到了什么？我们还学到了什么？

4、关于课后问题的思考

“那个人是人，我是我。点击结合生活的实际，说说你是怎么理解这句话的？

二年级的孩子在回答这样的问题时可能表现得不好。这时候以家长为例，小明跑步很好，在学校运动会上取得了第一名的好成绩，我跑得没有他快，但我画画画得好，可以在美术比赛中获奖。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视)，Marge)我不必为了和小明争赛跑第一而拼命练习。也就是说，每个人都有自己的特点，要正确看待别人的看法，不要为了迎合别人而改变自己。

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