第三单元语文素养评价
(时间:90分钟得分:100分钟)
第一部分基础知识的积累和整合(34分)
第一,读文章,根据拼音写单词。(6分)
1.Ji h n()多年来,他们FFKY Q()两人遵守当初约定的SHHN(),共同合作,相互遵守FCHCH()。
2.小DSH LKN()老师DKN NKN():要想捏生活中的甜蜜蜜,就要牢记在知识宝库里不断汲取营养。
第二,完美地补充以下单词,从其中选择一个来造句。(8分)
飞、走、千、万、大雨
眉毛()眼睛()一个()上一个()上一个()
第三,在下列句子中添加适当的标点符号。(8分)
1.海瑞夫对白蛇说可怜的小东西快回家吧
2.哎呀我的衣服哪儿去了有人看到我的衣服了
第四,根据需要写文章。(12分)
1.海瑞夫一心为大家着想。大家都很尊敬海瑞夫。(用相关单词连接一句话)
2.老牛对牛郎说。"我死后,你留着我的皮吧。"(取而代之的是记叙文)
3.一艘小船迎着狂风驶向镜子般的湖心岛。(修改病句)
第二部分语言综合运用及文化传承(10分)
5.《水浒传》中,108名阳山豪杰都有各自的外号,你知道下一个外号分别指谁吗?(6分)
豹头: ()智多星: ()行人: ()
一张青: ()花和尚: ()小李光: ()
第六,根据情景填写适当的诗句。(4分)
1.看到我们的朋友虚度光阴,不努力学习知识,我们会用这样的诗句警告他。“,”
2.夏天去公园欣赏荷花,满是池塘的荷花和荷叶映入眼帘。这一刻美丽的风景无法用语言表达。因此,我想起了能够正确表达这种美丽的诗的两句话。
第三部分阅读理解和写作实践(56分)
第七,阅读短文,回答问题。(26分)
幸福鸟
以前有没有河流、田地、鸟、花、树和草的地方。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《哈姆雷特》)住在那里的人吃不饱穿不暖,都期待幸福。
人们说幸福是生活在遥远东方的美丽鸟。它飞的地方都有幸福。
王家这个孩子为了让大家得到幸福,离开家乡去找幸福的鸟。
王家到达雪山脚下时,出现了黑胡子妖怪。他恶狠狠地说。“你来这里干什么?”" "
"我来找幸福的鸟。"
妖怪大笑起来。“要想找到幸福的鸟,必须克服三个难关。不行,你会被吃掉的。”
妖怪刮了长长的胡子,平坦的道路很快变成了乱煤,一块石头像刀一样锋利。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《千里迢迢》)王家勇踩上去,鞋底脱落,双脚被砍掉,鲜血流在泥滩上。
王家刚走在这条路上,又遇到了黄皓妖。妖怪刮了长长的胡子,王家干粮袋飞上了天空,眼前出现了一片大沙漠。在这里找不到一点吃的。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《食物》)王室忍受着饥饿,不停地往前走。他从沙漠出来的时候,已经瘦得皮包骨了。
这时,白胡子妖怪挡住了王室。他刮了长长的胡子,王家立刻变成了瞎子。王家用手摸索着,一步一步往上爬,终于爬到了雪顶。幸福的鸟就站在他面前。
幸福的小鸟亲切地问道。“孩子,你来找我吗?”
王家兴奋地点点头。幸福的鸟儿用翅膀轻轻地抚摸着王嘉尔,他的眼睛再次明亮起来,身上的伤口也变好了。然后王家骑着幸福的小鸟回到了故乡。
从那以后,清澈的河水流过绿色的田地,金色的阳光照耀着广阔的大地,到处都是鲜艳的花朵、灿烂的鸟儿、大树和茂盛的草。人们过着幸福的生活。
1.使用同义词。(6分)
锐利的——()亲切的——()照亮了——
2.对照文章第一自然段落和最后自然段落,谈谈文章中的作用。(威廉莎士比亚,温斯顿,读书,读书,读书,读书,读书,读书,读书)(6分)
3.用“”画一篇旺盛的勇敢无畏的文章。从中我们可以体会到王室是一个孩子,他能克服千难万险找到幸福的鸟的根本原因就是它。(约翰肯尼迪。)(6分)
4.结合全文,告诉我我们如何获得幸福。(8分)
八、作文。(30分)
从本书学的课文中选择一篇,缩写为不超过200字。
要求:情节连贯,文章流畅,没有错别字。
第三单元语文素养评价
第一,1。婚姻夫妇誓言支持
2.读书郎嘱咐
第二,鸟类、野兽真的,真的是倾盆大雨,笑5、10个,生命
例:她把事情的经过一一告诉了我们。
三,一。“,”2.嗯?嗯?
第四,1。因为海瑞夫一心为大家着想,所以大家都很尊敬他。
2.老牛告诉牛郎,在它死后保存它的皮。
3.删除“水平如镜”。
五、林崇武吴宇松、乡绅三娘、卢志信、华荣
第六,1。所长不努力,只为第一个伤心
2.继承千莲叶木槿碧英一莲花色红
七。敏锐的兴趣调查
2.在第一自然段说明事件的原因,埋在下面。
伏笔;最后一个自然段交代事件的结局,收束全文。这种首尾照应的写法既交代清楚了故事的来龙去脉,也使全文结构严谨。3.旺嘉勇敢地踩上去……鲜血流在石滩上。
旺嘉忍饥挨饿……已经瘦得皮包骨头了。
旺嘉用手摸索……终于爬到雪山顶。
勇敢、坚强、不畏艰难、甘于奉献、信念坚定
心中充满爱,对美好生活无限向往
4.提示:我们要不畏艰险,努力克服重重困难,才能得到幸福。
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