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【六年级六单元作文】六年级第四单元习作《笔尖流出的故事》,如何构思小说?范文少将

小说的三个要素:环境描写3354渲染氛围,铺垫下面的文字,暗示主题。

人物——个性鲜明,内外分明。

情节——一波三折,叙事生动。

副编版六年级上册第4段是小说单位,相应的习作也是小说。小学阶段小说写作注重情节的构思和想象力,情节合理,曲折生动,要突出人物性格。叙述详细而重要的是,要综合运用各种描写手法,细致地描写情节,学会详细地描写人物。下面一起欣赏范文吧!

范文毅:

月光下的父亲和孙子之情

皎洁明亮的月光从夜幕中照射下来,安静的村庄笼罩着月光,披着淡淡的纱纱,家家户户仿佛都已经睡着了,只有一个房子发出微弱的灯光,房间里不时传来老人的咳嗽声,打破了夜晚的寂静。(莎士比亚,《哈姆雷特》,《沉默名言》)(环境描写,渲染气氛,设置悬念,下面铺垫)

铁蛋听到爷爷咳嗽,急忙站了起来,他飞快地跳下床,熟练地给爷爷倒了一杯热水,递给他止咳药丸,这一切都已经习惯了铁蛋。

铁蛋是留下的孩子。父母在城里打工了。只有他和生病的爷爷住在一起。虽然铁蛋只有8岁,但他像大人一样照顾爷爷、做饭、洗衣服、收拾房子。爷爷总是深情地看着铁蛋,用粗糙干燥的手抚摸铁蛋的头。(大卫亚设。)(插入。铁蛋的故事)

爷爷喝了很多药,但铁蛋翻来覆去睡不着觉。他小声问爷爷。“爷爷,城市漂亮吗?”“爷爷温柔地说。”城市美丽,有各种各样的灯,到处都是高楼大厦和汽车。过了一年,你就可以去城里和父母团聚了。“铁蛋”爷爷,在城市里能看到月亮吗?“”不一定。城市太亮了,建筑物也能挡住月亮。“爷爷回答说。铁蛋告诉爷爷他还不去城里。因为他舍不得村里的月亮和最爱他的爷爷。(人物语言描写:爷爷温柔,铁蛋对城市充满憧憬,但懂事成熟,爱自己的爷爷)

皎洁的月光洒满了房间。铁蛋抱着爷爷的胳膊想听爷爷的故事,爷爷笑着开始了他的故事课。"昨天孙悟空使徒经过火焰山,火在熊熊燃烧."故事里不时夹杂着爷爷的咳嗽声,铁蛋津津有味地听着。他挥动爷爷的胳膊。“爷爷,快点说,拍拍爷爷的背,让爷爷止咳……。

铁蛋和爷爷的故事还在继续,月亮还挂在天上。(温情的尽头,留下想象的空间。)。

难度所在:情节平坦,曲折不足,但温暖动人。语言描述多,请注意转换方式,避免流水账。

范文妮:

陆川和流浪狗

陆川是个温柔善良的大男孩。他很喜欢小动物,但父母决不允许养宠物。(简明扼要的故事背景)

当天放学的日子已经是黄昏时分了。冬天的寒风凛冽,在街上坐车来回,陆川缩着脖子,双手插在口袋里,一个人走在回家的路上。(威廉莎士比亚。)(环境)

突然耳边传来“呜呜”的哭声。环顾六川寺房间,街角的垃圾桶旁边有一只可怜的流浪狗,它的头不大,原来白色的毛已经很乱了,一双乌黑的眼睛流露出悲伤。在别人的垃圾袋里翻着吃的。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,食物)陆川突然感到怜悯。他赶紧去便利店买了一根火腿肠,被小狗一点一点折断,小狗先是有点害怕,随后狼吞虎咽,吃完后在着陆日喊了几声,似乎是在表示感谢。情节1:小狗的外貌、动作、六千动作)

第二天六千假期再次经过这里,他期待着再次见到那只小狗。我在找。突然撞见喝醉的人,陆川急忙道歉,但那个人毫不犹豫地骂了起来。这时喝醉的人突然尖叫起来。原来是一只小狗咬着他的腿。陆川看到了。这不是昨天,还没等反应过来,醉汉就把小狗踢了出去,小狗大哭了一场。陆川紧张地跑到小狗身边检查小狗的伤势,小狗悲恸地看着陆地,眼神里充满了泪水。(剧情2:剧情更进一步)

寒风依然肆虐。雪花从天而降。陆川紧紧抱着小狗。突然想起了班上同学陈明。他们全家都是宠物协会的志愿者。为什么不找他帮忙?(莎士比亚)。

过了一会儿,他找到陈明解释了内心的想法。不出所料,陈明接受了小狗。从那以后,每当有时间就去陈明家看小狗,他和陈明也结下了深厚的友谊。

有难度的地方:故事情节曲折,前后呼应,有详细的描述。

范文分享结束了,孩子学了吗?一举一动才是学习的强者!

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