【六年级第八单元作文】五年级偏版下学期第八单元习作《漫画的启示》教育分析

第一，审议问题。

1.漫画的“范围”。和照片一起描述漫画内容。

2、启示就是解释深刻的道理。

3、以第一人称完成习作。

第二，原文：这次习作是副编教材中固定的两幅漫画，选择了其中一章作为习作主题。

三、习作内容确定3360

1.画描写漫画的内容。(图片文本、子详细信息、段)

2、总结漫画的启示(真理、主题、略写)

3、典型的例子，使文章主旨更加突出。(详细写入，段)

4、提取现实生活中看到的现象，举个例子。(子详细信息)

5、表达正确的观点，呼吁正确的文明行为。(子详细信息)

四、习作——章老师《小妙招》:怎么写好？

1、好文章的一半，给文章以与众不同的题目，如《观漫画有感》、《假文盲=真自私》、《让世界充满爱》等。

2、5种表达方式——叙述、描述、说明、议论、抒情，综合描述文章内容。(PPT详细说明)

3.描写漫画内容和讲述典型事例时，仍然要进行“语动心”的细节描写，突出人物特征。

4.这篇文章要以“启示”为重点，在文章中的很多地方做心理的详细描述，发表议论，阐明道理，明确意思。

5.与本学期重点学习的写作技巧——正方描述相比，灵活使用主要人物的特征。(PPT详细说明)

6 ……。

五年级萌宝家长理解：

第五第八单元正文介绍。

第一篇： 《杨氏之子》。

一个姓梁的人，家里九岁男孩的妙答，讲述客人的故事，表达了男孩思维敏捷、机智幽默。

第二篇： 《手指》。

这篇文章使用幽默的语言，紧紧围绕着五指不同的姿势和性格进行描述，阐明了团结是力量的道理。

第三篇： 《童年的发现》。

通过叙述作者小时候发现和证明胚胎发育的规律，表现出幼儿感到口渴的特点和惊人的想象力，表达了作者对美好童年的怀念。

本单元课程为写作编写单元，包括捕捉人物、叙述典型事例、使用细节说明道理、赞美一种品质等。(莎士比亚，坦普林。)

希望我个人的教育解释能给大家一些帮助，理解孩子语文学习的内容和进度。

我将从课文中提取核心写作技巧，再加上我个人的教学经验，指导孩子们在团员习作《漫画的启示》中运用。