【我会铭记作文600字初中作文】中考作文的材料写作案例：记住该记住的，忘记该忘记的。

中考作文的材料写作案例：记住该记住的，忘记该忘记的。

1.2020年浙江湖州)。读下面的文章，根据需要写文章。(50分)

记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

(请在塞林格《麦田守望者》上选择)

根据你的生活经验，可以选择上面四节中的一节作为题目，写一篇文章，谈谈经验，说明观点，表达感想。(大卫亚设)。

要求：(1)除诗歌外的文体选择；(2) 600个以上字符；(3)不得出现包含考生个人真实信息的地名、教名、人名等。

[真题解释]

沈济：这是选择性的自命题作文。阅读杰西语是解决问题的关键，杰西语引用名家塞林格《麦田守望者》的文章。从形式上看，题间要求比较简单明了，不看资料，减少了考生的审议时间和立意难度。命题人为了让考生自由选择，提出了四个主题，照顾不同背景的学生。门房没有问题限制。考生可以根据自己的情况选择记叙文或议论文，但考虑到“根据你的生活经验”的要求，最好以记叙文的形式写作。从内容上看，问题干燥的意义比较丰富，可以挖掘的地方也比较多。

构想：面对这个话题，继续问自己几个问题：要记住什么？应该忘记什么？能改变什么？接受不能改变的东西吗？整理这几个问题，基本上可以清楚地知道选才和写作思维。重新选择自己写得最好的就可以了。

写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经历中提取资料，筛选出来，认为要记住的人，改变或接受工作、感情的人，改变或接受工作、感情的人，融入真实的自我，敞开心扉，表达圣灵。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)。。。。。。

[写作想法]

想法1:

可以写成一篇记叙文，文章中的“我”在学习生活中受到考试成绩的失败和同学的打击。在父母的唠叨和老师同学的嘲笑下努力学习，忘记了别人的嘲讽和打击，期末考试终于得到了科学的确认，得到了人们的认可。忘记生活中的不快，强调做自己该做的事。

想法2:

在成长过程中，可以选择几件让自己成长的事来写。例如晚上、一个人、迷路的事件、自己克服困难、摆脱困境、逐渐成长的过程都可以详细地写下来。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)通过对日常生活中的小事或现象的叙述，用琐碎的写法体现“记住该记住的事”的主题。

想法三：

写下自己的某种生活经历，用小见大写。比如初三的生活，妈妈对自己的照顾，老师对自己的培养，学生对自己的关心，让我感觉生活虽然艰难，但仍然生活在幸福中，所以请自己改变主意，接受初三生活的辛苦，迎着风努力成长。

[范文]

忘记该忘记的

走在人生路上，我们看着窗外开花，叶子落叶，看着天空外的云停止云和风，风停止了。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)在路上，我们经历了太多悲喜交叉的事情，在航行生命之河的过程中，学会了忘记要忘记的哀痛，记住要记住的小点。(莎士比亚)。

同胞仰天喊“去大港洞”，他面临的麻烦事瞬间陷入滚滚波涛中，消失得无影无踪。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)壮阔高傲的江水，让东坡忘记，忘记失落和悲伤，忘记仕途的得意。陶潜和《秋生晓梦美蝴蝶》中翩翩起舞的蝴蝶一起，在冬草下悠然地采菊花。面对南山，延明忘记了官职的丑陋，忘记了自己遇到的所有不快。这是心灵的选择。过河的人在“江”两岸做的明智选择。这是更明智的“渡船”。

实母龙说：“生命是一条川流不息的河。我们都是过河的人。”在生命之河的左侧忘记。在生命之河的右岸铭记在心。(伯纳德肖，生命名言)我们坐在各自独特的船上，穿梭在左边和右岸，发现——应该忘记的东西，要记住。

人们停留在河的左侧，除此之外，还有人在右岸快乐地生活。

坐在池边庭上热泪盈眶的单身狗李安居士用她的文章说，她永远记得她一辈子经历的一些小点。那是她在“争议岛”途中做出的选择。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，作者)海子用《面朝大海，春暖花开》说：“从明天开始，”他将记住所有人生的“水”。因为那是他把他的“花”写在“水”上的“玉路”。三毛用她的文字永远记住了撒哈拉的灵魂。班级雇用《向日葵》永远记得他的“船”。

这些是生命之河两岸的生活，这是忘记和记住的选择。就像风吹花瓣破碎的童年一样，决然的古乐诠释灵魂的落差，藏在梦想和记忆的深处，听着鲜花和黑夜做着梦，唱着繁华的歌，唱着中断所有记忆的路，用清晰的笑容和无人知晓的不清晰的眼泪忘记该忘记的不快和琐碎，牢记要铭记的深刻和永恒。(莎士比亚)。

白兔，东往西去，衣服不如新的。人不如它。(西方)航行在“生命之河”上，坐在自己的船上，知道——忘记左边，记得右边，中间有无尽的穿梭机。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、生活)储蓄膨胀益比孜然果实，使粉土更加贫瘠，寻求吐槽[名词评论]。

素材选择：作者从时事文学作品中选择素材，选择了熟悉的苏东坡、陶箴、石慕容等文人事迹，教科书中的素材更具真实性，增强了说服力。

嘴：这篇文章以“忘记该忘记的东西”为题，以“不能忘记”为中心，有着深刻的含义。生活中，我们经历了太多悲喜交集的事情，忘记了该忘记的伤心事，学会了该忘记的事，当然要记住的事。

语言：生动的形象，抒情的味道。作者善于利用时事，在多个地方运用文人的诗，在文章中增加文采，同时在多个地方运用对比的修辞手法，提高文章气势。

结构：前后呼应，结构严格。文章开头用景物描写引出了主题，虽然文章简洁，但画面感丰富，有魅力，引起了读者的阅读兴趣。

本文结尾语言言有尽而意无穷，，简洁的语言巧妙地点明了文章主旨。